初中信息技术冀教版七年级全册第十一课 制作多媒体演示文稿优秀教学设计

创建演示文稿---班级简介

教学目标：

1、初步认识PowerPoint。

2、使学生掌握使用空演示文稿制作幻灯片的方法。

3、使学生掌握如何向幻灯片中添加、修饰文字的方法。

4、培养学生创新精神，体会学习PowerPoint的乐趣。

教学重点：

幻灯片的制作和播放

教学难点：

幻灯片的制作

教学方法：

⑴演示法   ⑵ 观察法  ⑶任务驱动法

教学准备：

幻灯片1（环境保护）   幻灯片2（课件）

课时安排：1课时

教学过程：

一、引入：

1、教师首先播放制作好的范例文件（这是一组保护环境的幻灯片），通过屏幕广播到各个学生机，让学生欣赏。结束后教师问：

（1）这个多媒体文稿漂亮吗？生：漂亮。

（2）、看完这个多媒体文稿后，同学们有什么感想？

学生各抒己见，师总结：我们要保护环境，爱护我们共同的家园------地球。

（3）、那么谁知道在这个多媒体文稿里都有那些信息？

学生答：文字、图像、图片、声音等。

（4）、你想亲自制作一个漂亮的多媒体文稿吗？生答：想。

2、教师同时播放幻灯片2来进行介绍：其实制作多媒体文稿并不难，计算机是利用多媒体制作工具来完成这个任务的。多媒体制作工具有许多种，比如美国微软公司的PowerPoint、Macromedia公司的Authorware和Director；还有我国北大方正生产的方正奥思等，虽然他们的模样和使用方法各不相同，但都能制作出漂亮的多媒体文稿。由于PowerPoint是一种比较简单实用的多媒体制作工具，这节课我们就学习用PowerPoint制作多媒体文稿。

二、认识PowerPoint

教师继续随幻灯片2演示进行介绍：PowerPoint是制作多媒体演示文稿的一种应用软件，它能够把文字、图形、图像、动画、声音等信息组合到一起，做成五彩缤纷的多媒体文稿，而且还能对文稿进行演示。

师讲：大家了解了PowerPoint的基础知识，我们就以第一节《创建演示文稿----班级简介》为例，来讲解如何制作演示文稿，大家一起看我们这节课的学习任务，这个演示文稿共有4张幻灯片组成，从样例中我们可以看出这些幻灯片主要由文字和图片组成，那么这些文字和图片是怎样插入到里边去的，我们就一起来做做。

三、 新建第一张幻灯片

1、首先启动PowerPoint ：

教师引导：PowerPoint与我们以前讲的Word同属于Office家族中的一个成员，因此启动PowerPoint的方法与启动Word一样。同学们试着启动PowerPoint。

学生尝试打开PowerPoint，直到出现PowerPoint对话框。教师巡视。

2、新建第一张幻灯片：

教师引导：PowerPoint为新演示文稿提供了3种创建方法：⑴内容提示向导；⑵设计模板；⑶空演示文稿。我们应该选择第3项“空演示文稿”。

学生操作：在PowerPoint对话框中单选“空演示文稿”，单击确定，出现“新幻灯片”对话框。

教师启动PowerPoint至此，通过屏幕广播为学生演示介绍：“新幻灯片”对话框中有许多幻灯片版式可供大家选择，每当选择一种版式时，在对话框的右下角就会显示该版式的说明。下面我们选择“标题”版式，创建你的第一张幻灯片。

关闭屏幕广播，让学生独立操作。

四、在幻灯片中插入文字

   1、教师：文字是多媒体文稿中非常重要的组成部分，几乎每一张幻灯片中都有文字。下面我们就在这张幻灯片中输入标题：班级简介。

2、启动屏幕广播，教师演示讲解：在幻灯片中插入文字和Word中不一样，不能直接输入，而应根据幻灯片中的提示来输入，大家看一下，幻灯片里有两个虚框，分别显示“单击此处添加标题”和“单击此处添加副标题”。这些虚框叫作占位符，我们就根据提示来做。

关闭屏幕广播，让学生按教师的演示独立插入文字“班级简介”。教师巡视指导。

五、修饰文字

教师引导学生迁移：在Word中我们已经掌握了修饰文字的方法，请大家回想一下，我们在Word中对文字进行设置，首先要做什么？学生思考回答：首先要选中。

师：对，现在请大家首先选中标题，对它进行字体、字号的设置，看看谁做的幻灯片更漂亮。（可以自由设置）

教师巡视指导，发现问题及时纠正，有同学完成，大声全班表扬。

六、插入新幻灯片

教师引导学生插入新幻灯片：利用“插入”菜单下的“新幻灯片”，就可以插入一张新幻灯片。

让学生根据课本提示，自己制作第2--4张幻灯片。

（教师提醒：文字和图片可以自由插入）。

教师巡回指导，发现问题及时纠正，发现了有个性的作品，当堂表扬作者，并将其作品转播，请他到教师机上演示，大家相互点评。

七、播放多媒体文稿

1、教师通过屏幕广播进行引导： PowerPoint不但可以将文字、图像、声音、动画进行组合，还可以对这些信息进行演示。演示方法很简单，只要执行“幻灯片放映”→“观看放映”就可以了。同学们试一试，看有什么现象？

2、关闭屏幕广播，让学生独立操作。教师提醒：在播放幻灯片时，只要单击鼠标，就会显示下一张幻灯片，按鼠标右键还会出现快捷菜单。教师巡视指导。

八、文件存盘、退出

教师引导：PowerPoint的存盘和退出方法和Word一样。让学生将自己制作的多媒体文稿起名（比如：班级简介），保存到“我的文档”中，退出PowerPoint。

九、小结

同学们，这节课通过我们自己的努力，已经掌握了如何制作幻灯片，大部分的同学还能够在较短时间内对自己保存的信息进行简单处理、美化，制作出了基本满意的电子作品。请同学们课后讨论一下，我们的各种操作，还有没有其他的方法？总结出来之后，我们再相互交流，看哪一种方法更方便，更快捷。