牛津上海版七年级上册酸、碱溶液在日常生活中的运用第4课时教案

这是一份牛津上海版七年级上册酸、碱溶液在日常生活中的运用第4课时教案，共4页。教案主要包含了教学目标，重点与难点，教学准备，内容组织，训练与评价等内容，欢迎下载使用。
酸、碱溶液混合后的变化酸、碱溶液在日常生活中的运用一、教学目标1．通过混合酸、碱溶液的实验，发现pH的变化。2．认识酸、碱溶液混合后，溶液的酸性或碱性强弱会改变。3．通过实例了解酸、碱溶液在日常生活中的用途，明白运用科学知识可以改善生活质量和改良环境。二、重点与难点【重点】1、认识酸、碱溶液混合后，溶液的酸碱性强弱的改变。        2、了解一些酸、碱溶液在日常生活中的用途。【难点】 认识酸、碱溶液混合后，溶液的酸碱性强弱的改变。三、教学准备【器材】活动一：演示：稀氢氧化钠溶液、烧杯、酚酞、稀盐酸、玻棒。活动二：录像：酸、碱溶液混合的pH变化、多媒体设备或实物投影仪。活动三：稀氢氧化钠溶液、石灰水、烧杯2、酚酞、稀盐酸、稀碳酸、玻棒、pH试纸和比色卡。活动四：土壤、烧杯、玻棒、稀硫酸、石灰水、pH试纸和比色卡。【资源】补充实验报告资料收集：四、内容组织【教学流程】                 【活动设计】活动一：观察酸、碱溶液混合后指示剂的变色活动目标：通过观察酚酞指示剂颜色变化，知道酸、碱溶液混合后溶液的酸碱性有变化。学生活动指导要点◆       复习：氢氧化钠、盐酸的酸碱性和pH。    ◆       观察老师的演示实验过程，提出疑问。◆       分析观察结果，得出初步观察的结论：酚酞褪色，说明酸、碱溶液混合后溶液的酸碱性有变化。  ◆讨论教师的问题，提出方法。 ◆       演示：稀氢氧化钠溶液+酚酞    溶液红色                          +稀盐酸（逐滴加入，玻棒搅拌）。操作要规范。  ◆       教师要用规范的话复述：酸、碱溶液混合后，溶液的酸碱性有变化。 ◆       提出问题：怎么证明酸、碱溶液混合后，溶液的酸碱性有变化？ 活动二：观察酸、碱溶液混合后pH变化活动目标：1．通过观察pH计显示的读数变化，认识酸、碱溶液混合后溶液的酸碱度发生变化。2．知道实验的操作步骤和安全注意事项。学生活动指导要点◆复述活动一的操作步骤，并将变化过程记录在课本P.15相应的空格内。◆       讨论实验操作和结论：（1）（实验中溶液的滴加顺序是怎样的？）碱溶液+酸溶液（反向操作可以吗？）观察代表的操作过程和pH计的读数变化。（2）酸、碱溶液混合后的pH变化说明了什么？描述。   （3）如何避免强碱或强酸伤害皮肤？在老师刚才的操作中，你们发现安全操作的要点有哪些？◆录像：酸、碱溶液混合的pH变化或实际操作投影。引导学生关注pH计的读数变化。 ◆       提问：（1）实验中溶液的滴加顺序是怎样的？反向操作可以吗？请学生代表试一试。 ◆       引导酸、碱溶液混合后溶液的酸碱度发生变化：碱溶液+酸溶液   溶液碱性减弱或酸性增强酸溶液+碱溶液   溶液酸性减弱或碱性增强课本P.15“学习重点”◆       一般来说，氢氧化钠是强碱溶液，盐酸、硫酸等是强酸溶液，他们都会伤害人的皮肤，使用过程中如何安全操作？滴管使用后要及时复位；氢氧化钠滴管不随便放，要插在试管架内；滴管不能倒拿；溶液不能溅出；万一这些溶液弄在手上，立即用自来水冲洗。 活动三：测试酸、碱溶液混合后pH变化活动目标：1．通过实际操作，初步学习酸、碱溶液安全混合的操作方法，并了解混合后pH变化情况。2．巩固使用pH试纸和比色的方法。学生活动指导要点◆小组讨论教师的问题，提出实验的方法和操作步骤。◆实验：选择一种酸溶液和一种碱溶液混合，按“补充实验报告”提示进行实验观察和记录结果。◆说说观察的结果。◆比较其他小组的结果，得出结论：酸溶液与碱溶液混合，会改变溶液的pH（酸碱度或酸碱性）。◆       问题：石灰水的酸碱性如何？怎样改变它的pH？  ◆关注学生的选择和安全操作规范。◆       引导用科学的语言描述。  活动四：酸、碱溶液在日常生活中的运用活动目标：通过实例了解酸、碱溶液在日常生活中的用途，明白运用科学知识可以改善生活质量和改良环境。学生活动指导要点◆       已有知识和收集的人体各液体pH数据反馈，了解人体内的巧妙变化。      ◆       讨论和感悟：举例巧妙利用酸溶液或碱溶液的事例2-3（可以利用课本举例，但不要重复）◆       模拟实验：酸性土壤的改良：（1）土壤+稀硫酸       pH测试；（2）土壤+稀硫酸+石灰水       pH测试；（1）与（2）比较，得出结果。◆       小结：（1）我们身边有形形色色的溶液，按照溶液的酸碱性如何分类？（2）了解溶液的酸碱性，我们一般采取什么样的方法？（3）溶液的pH表达什么信息？（4）了解溶液的酸碱性对我们的日常生活有什么积极的影响？◆       引导反馈和讨论：（1）洗涤剂的pH往往是多少？其作用原理你知道吗？（2）人的胃液pH是多少？胃液酸性很强，有什么作用？（3）人小肠液的pH是多少？胃液在小肠内与小肠液混合，会有什么变化？（4）如果一个人胃酸过多引起消化不良，可以采取什么办法治疗？（5）日常生活中你知道哪些巧妙利用酸溶液或碱溶液的事例？ （6）土壤酸性太强会影响农作物生长，如何改良？ 五、训练与评价【举例】“补充实验报告”（见附件）【说明】1．活动三可作为拓展实验，目的是为活动四的“运用”作铺垫。2．关于强酸、强碱的腐蚀性后面教材有专门的篇幅，本节课给学生直观的说法：伤害皮肤，从而要规范地安全操作和应急处理。附件：测试酸、碱溶液混合后的pH变化我们小组选择的：酸溶液是：               ，pH是            ；                碱溶液是：               ，pH是            ；上述两种溶液混合后的pH是                  。实验说明了                                                                                                                                               。