人教部编版一年级上册口语交际 小兔运南瓜完整版ppt课件

课题

口语交际：小兔运南瓜

教学目标

1.乐于与人交流，把自己想到的方法说清楚。

2.积极参与讨论，能选出自己喜欢的方法，并能说出理由。

教学重点

乐于与人交流，把自己想到的方法说清楚。

教学难点

积极参与讨论，能选出自己喜欢的方法，并能说出理由。

教学过程

一、揭示话题

师：观察图片，这是一个怎样的南瓜呢？

1.学生看图。

2.学生讨论：第一幅图中小兔在做什么？

师：仔细观察书上的第一幅图，小兔子看到南瓜后的心情是怎么样的？它会想些什么？

二、看图想方法

1.引导学生想象“运南瓜”的多种方法。

2.引导学生联系生活想象，借助简笔画、图片、关键词呈现搬运南瓜的方法。

（1）寻找相似点。 把南瓜竖起来，像车轮似的滚回家。

（2）借助工具搬运。用自行车驮回家； 用小车运回家；用绳子拴住拉回家等。

（3）寻求朋友帮助。请朋友来帮忙，和朋友一起抬回家等。

三、讨论评议

1.组织学生讨论和评议运南瓜方法，哪一种最好，理由是什么。

2.四人小组讨论评议，再进行全班交流。

3.教师点评，不轻易否定学生想法，鼓励学生大胆说出自己的想法。

四、实践活动

根据自己想出的办法，邀请同学分角色演一演小白兔运南瓜的故事。谁能试着将这几幅图连起来，用自己的话说说这个故事呢？试一试吧。

教学反思

故事是学生喜闻乐见的，低年级的学生乐听故事，乐说故事，也乐编故事。我抓住学生的这一年级特点展开教学，不仅能让学生在很短的时间内安静下来，也能让学生更快地进入角色当中。

我为学生创设了一个语言沟通的环境，学生之间相互启发，相互交流，让学生的思维和说话能力得到提高。