人教部编版一年级上册口语交际 小兔运南瓜优秀课件ppt

口语交际《小兔运南瓜》教案

一、课型

新授课

二、课时安排

1课时

三、教学目标

1.与人交流，能积极思考，大胆说出自己的想法。

2.积极参与讨论，能选出自己喜欢的方法，并说出理由。

四、课前准备

1.制作多媒体课件。(教师)

2.预习生字(学生)

五、教学方法

讲授法

七、教学过程

1. 看图说一说：小兔子皱着眉头直发愁，这真是一件麻烦事！如果你们是这只小兔子，说一说你们遇到了什么麻烦事。

生1：这么大、这么重的南瓜我怎么搬得动呢？

生2：妈妈交代我的事情，我该怎么把它完成呢？

生3：我用什么办法能把南瓜弄回家呢？

2.仔细观察课本上的第二幅图，谁能来说一说，这幅图画了什么呢？

3.出示图三：小兔子顺顺利利把南瓜运回了家，妈妈夸它真是一个聪明的孩子。教师提问：小兔子是怎么把南瓜运回家的？

4.小兔可以用哪些方法把南瓜运回家？你喜欢哪种方法？为什么？

生1：请好朋友帮忙抬回家

生2：把南瓜立起来滚回家

生3：向别人借车运回家

5. 大家能想出这些方法都很棒，每种方法都有自己的道理。和同桌一起讨论一下，说一说你最喜欢哪一种方法吧，并且把自己的想法和同学分享一下吧。
6. 交际范例：一天，小兔图图到地里收南瓜，看到南瓜长得很大，抱也抱不动，它想：怎么才能把南瓜运走呢？ 图图正苦恼时，大熊猫骑着自行车过来了。图图看着自行车的双轮，心想：圆圆的车轮能滚动，南瓜不也是圆圆的吗？图图把南瓜像车轮那样立起来，推着往家里滚。这个办法果然行得通，南瓜滚得还真快呢！图图把南瓜运到家门口，兔妈妈好奇大南瓜是怎么运回来的，图图说，南瓜像车轮一样滚回来的。

八、板书设计

        口语交际  小兔运南瓜

大胆说出自己的想法。