小学语文人教部编版五年级上册1 白鹭导学案

这是一份小学语文人教部编版五年级上册1 白鹭导学案，共3页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习过程，达标检测等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
1．了解《白鹭》的特点和作者所要表达的思想感情。
2．把握评论的主要观点。
3．学习简单的文学评论的写作方法，能够用书面或口头的形式表达自己对具体作品的评价。
【学习重难点】
对散文《白鹭》形成自己的见解，并从作者的评论中有所感悟。
【学习过程】
一、导入：
与白鹭有关的诗句：
鹭鸶
唐·杜牧
雪衣雪发青玉觜，
群捕鱼儿溪影中。
惊飞远映碧山去，
一树梨花落晚风
二、课前预习
1．整体感知
有感情地朗读课文，看看作者刻画了白鹭怎样的独特的美？请把《白鹭》对白鹭独特的美的部分画出来。
2.课文展现我们面前的是四幅美丽的图画：
（1）
（2）
（3）
（4）
三、课堂探究
1．品析语言
（本文语言精美，在朗读中感悟语言情景图画之美）
2．质疑问难
结尾：《白鹭》就是一篇让人“反复地品味”的好散文。它“是一首精巧的诗”，“一首韵在骨子里的散文诗”，言有尽而意无穷。其中“韵在骨子里”是什么意思？
3．阅读晓雪的评论：关于散文《白鹭》，对照一下看看你有没有把握住作者的独特感受和独到见解。然后划出文中对《白鹭》评价的语句。
【达标检测】
1．认真阅读文章，了解评论性质的文章有什么特点？
2．评论性文章怎么写？
3．品味欣赏余光中的《乡愁》，并写一篇文学评论。
参考答案：
1.文学评论是一种以作家、作品、文学创作和文学思潮作为评论对象的理论文体。
写作者通过写作评论，表达自己对该作品美学价值的认识和评价，启发和帮助读者提高欣赏水平，对作品的作者提出正确而有益的批评和建议。在随意性的文字中又蕴含严谨的逻辑和科学的道理以大写小、以小见大。
2.（1）对作品中的形象或意境要有自己独特的感受和见解；
（2）要能把握作品的思想精髓和整体艺术风格；
（3）要能分析出作品的写作技巧；
（4）评论中要有一般的方法理论指导，也要有对作品的具体评析；
（5）评论的语言要中肯，得体。
3.略