初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册第二单元 友谊的天空第四课 友谊与成长同行和朋友在一起精品同步达标检测题

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册第二单元 友谊的天空第四课 友谊与成长同行和朋友在一起精品同步达标检测题，共10页。试卷主要包含了单项选择题，简答题等内容，欢迎下载使用。
4.1和朋友在一起人教部编版初中道德与法治上册同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________第I卷（选择题） 一、单项选择题（本大题共15小题，共30.0分）下面漫画给予我们的启示是（）
A. 朋友丰富了我们的生活经验 B. 要与对自己有益的人交朋友
C. 朋友让我们享受到了交往的快乐 D. 友谊让我们更深刻地体悟生命的美好“友谊是天地间最可贵的东西，深挚的友谊是人生最大的一种安慰。”邹韬奋先生的这句话启示我们（　　）A. 要无限地扩大我们的朋友圈 B. 要与各种人结交朋友
C. 要善于利用朋友为自己谋取好处 D. 要珍惜友谊小玉因为父母经常吵架，所以很苦恼，学习也不能静下心，小玲发现后经常开导她，在学习上也帮助她，逐渐小玉也不再整天愁眉苦脸了。这个事例告诉我们（    ）A. 朋友可以帮助我们解决一切困难
B. 朋友能使我们减少孤独，获得温暖，活得更加自在
C. 小玲应该帮助小玉解决父母吵架问题
D. 小玲不应该管别人家的事情，这是小玉家的隐私“财富并非永久的朋友，但朋友却是永久的财富。”这句话告诉我们（）A. 朋友对我们人生十分重要 B. 朋友是越多越好
C. 朋友为我们带来物质财富 D. 交友要花费金钱近两年，“朋友圈”成为社交媒体新热词。作为中学生，我们也有自己的“朋友圈”。以下对中学生生活中的“朋友圈”认识正确的是（）①随着年龄的增长，有的人交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富②朋友圈扩大会增添麻烦，只要把原有的朋友关系巩固好就可以③进入中学后，有的人朋友圈比以前变小了，但交往更加深入④对朋友圈进行梳理，我们逐渐学会处理交友中遇到的各种问题A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④敢吵架的，才是好朋友；吵不散的，才是真朋友。朋友就是漫漫人生路上，可以彼此相扶、相伴、相佐的人。他们会在你烦闷时，送上绵绵心语；在你寂寞时，送上款款情意；在你快乐时，他们跟你一起感受快乐，痛快淋漓；在你得意时，他们会浇上一盆善意的凉水，使你不会忘记，为什么走到这里。这说明我们需要（）A. 真诚友善的朋友 B. 见多识广的朋友 C. 乐观开朗的朋友 D. 爱好广泛的朋友朋友如打开的窗户，友情是照射进来的阳光，朋友和友情是人生的永恒话题。下列表达友情的古语说明了●“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”  ●“益友当亲，损友当绝”●“与朋友交，言而有信”  ●“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之”①友谊的深厚  ②友谊的力量  ③交友的原则  ④交友的方法A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④中华文化博大精深，一些名言警句寓意深刻，经过岁月的沉淀，闪烁着时代的光芒，给我们留下了许多宝贵的启迪。从下列名言警句中得到的启示不正确的是（）序号名言警句启示①“功崇惟志，业广惟勤”成就事业，要树立远大志向，坚特勤奋不懈②“文友投分，切磨箴规”呵护友谊，要正确处理朋友间的竟争③“己所不欲，勿施于人”人际交往，要学会赞美他人、欣赏他人④“行己有耻，止于至善”做人，要知廉耻，懂荣辱，不断追求完美境界A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③“近朱者赤，近墨者黑。”“友直，友谅，友多闻，益矣。”这两句话共同表明（）A. 我们要广交朋友，拓展朋友圈 B. 朋友和友谊是人生永恒的话题
C. 友谊让我们体悟到生命的美好 D. 我们应该明辨是非，谨慎交友经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以（）①更好地觉察自己对友谊的真正期待②交到更多对我们有帮助且不求回报的朋友③逐渐学会处理交友中遇到的各种问题④获得更多的朋友，从而稳固自己在学校的地位A. ②③ B. ③④ C. ①② D. ①③“朋友是肩膀，可以让你倚靠着哭泣；朋友是巨浪，可以令你热情高涨；朋友是一口井，可以让你放心的倾诉痛苦；朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来”。这告诉我们①朋友带给我们温暖、支持和力量②朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路③友谊带给我们快乐和信心④我们要真诚交友，珍惜朋友之情A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④唐朝诗人王勃曾写过“海内存知己，天涯若比邻”的名句。下列名言哲句与此寓意相近的是A. 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。 B. 一片夕阳春树绿，慈鸟飞绕定王台。
C. 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 D. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。多年前，英国某报曾刊出一道难题，公开征求答案，题目是：“从伦敦到罗马，最短的距离是什么？”许多人从地理位置上找答案，结果都落选了，最后只有一个答案获奖，那就是：一个好朋友。这说明（）
①生活中有了朋友，就不会有困难                   ②友谊让我们更深刻地体悟生命的美好
③朋友让我们学会更好与人相处，享受交往的快乐     ④朋友丰富了我们的生活经验A.   ①②③ B.   ①③④ C.   ①②④ D.   ②③④跟性格开朗的朋友静静在一起待久了，媛媛觉得自己也喜欢主动跟别人打招呼了。这说明A. 应该只跟性格开朗的人做朋友 B. 一个人的性格是由朋友决定的
C. 我们会或多或少地受朋友影响 D. 要坚持自我，不受周围人影响友情，是人生最珍贵的感情之一，古今中外有许多名人用优美的诗句歌颂或赞美它。下列诗句属于表达这一感情的是A. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 B. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
C. 等闲识得东风面，万紫千红总是春 D. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干第II卷（非选择题） 二、简答题（本大题共3小题，共18.0分）真诚的友谊是世间最美好的东西。人的一生，没有得到真正的友谊，是贫瘠的一生，荒凉的一生，没有友谊，世界仿佛失去了太阳。 关于朋友和友谊，你也一定有很多话要说，对“友谊的力量”，你是如何认识的？朋友和友谊是人生永恒的话题，步入初中，我们会想念小学的朋友，也会迎来新朋友。真诚的友情是永久的，不会瞬时烟消云散。真挚的友谊像一棵青松，久久地挺立在山峰上，如果一个人一生中你有许多知己朋友与你共同分享你的快乐和悲伤，你的一生就会过得充实并且成功。人为什么需要友谊?都说友谊地久天长，可为什么有时也会让人失望? ......（1）请你谈谈友谊的重要性。
（2）我们在建立发展友谊时，需要注意哪些问题?情境一：小刚和小鹏以前形影不离，每天都有说不完的话，在同学们的眼里，他们是十分要好的朋友。上次学校推荐一名同学到市里参加歌咏比赛，他们俩都报了名，结果小刚被选上了，小鹏落选了。现在小鹏看小刚总是很冷漠，也不再主动与小刚说话。
情境二：考试的时候，小川让小明给他递纸条；小川和别人闹矛盾，约小明一起去教训那个人……小川和小明是好朋友，但是……(1) 当竞争“伤害了”友谊，当友谊“撞上了”原则，请你帮助小鹏和小明走出友谊的误区。(2) 梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程。你能概括出友谊的特质吗？
答案和解析 1.【答案】B【解析】A、C、D三项与漫画中提供的信息不符，不能选。漫画列举了佞友、恶友、损友的不当行为，漫画中的人物对他们的行为说“不”，这启示我们要与对自己有益的人交朋友。故选B。
 2.【答案】D【解析】【分析】
此题考查友情的重要性，考查学生运用所学知识分析问题的能力。解答此题要准确理解题意，结合教材知识确定答案。
【解答】
友谊能使我们互相启发，取长补短、相互激励，有利于我们增长智慧和才干，更好地进步和发展，友谊能带给我们温暖和力量，让我们获得更多的幸福和快乐。题干中的名言表明真挚的友谊很重要，人生需要真挚的友谊，D正确；不能无限扩大朋友圈，A说法错误，BC选项不符合交友的原则，排除。
故选D。  3.【答案】B【解析】【分析】
此题考查友谊的力量，考查理解与分析能力。解答本题关键是审清题意，明确答题角度，然后依据教材知识作答。
【解答】
依据教材知识可知，朋友对一个人的影响很大，朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友，朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。题干中，小玉的转变，说明了朋友能使我们少几分孤独，获得温暖，活得更加自在。B符合题意；A夸大了朋友的作用，错误；题干强调朋友的作用，不是做法，C不符合题意；小玲应该帮助小玉，D错误。
故选B。  4.【答案】A【解析】【分析】
此题考查朋友的重要性，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需把握题干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。
【解答】
“财富并非永久的朋友，但朋友却是永久的财富。”这句话告诉我们朋友对我们人生十分重要，A符合题意；朋友并不是越多越好，B错误；朋友为我们带来精神财富，C错误；友谊是一种心灵的相遇，D错误。  5.【答案】C【解析】本题考查的知识点是“我的朋友圈”，通过考查引导学生了解自己的交友状况，认识对朋友关系进行梳理的必要性。从中学生交友的状况来看，随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。从对朋友关系进行梳理的必要性来看，经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地察觉自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。可见，①③④认识正确。②认识错误，应当排除。故选C。
 6.【答案】A【解析】 本题考查学生的阅读理解能力。B、C、D三项与题干材料不符，不能选。题干材料提供的信息说明，我们需要真诚友善的朋友。故选A。
 7.【答案】C【解析】【分析】
此题考查友谊，考查理解与分析能力。解答此题需认真阅读题干和选项，从中提取有效信息，与教材相关知识点相结合，确定答案。
【解答】
“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”表达的都是纯真的友谊；益友当亲，损友当绝”意思是要多交益友,不交损友；“与朋友交，言而有信”意思是与朋友相处要言而有信；“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之”则体现友谊的珍贵，故①③④符合题意；友谊的力量未体现，故排除②。
故选C。  8.【答案】D【解析】【分析】
此题考查友谊的力量，呵护友谊，行己有耻，止于至善，考查学生运用所学知识分析问题的能力。解答此题需要认真阅读题干和选项，结合所学知识做出正确的选择。
【解答】
“功崇惟志，业广惟勤”启示我们成就事业，要树立远大志向，坚持勤奋不懈，①正确，不符合题意；“文友投分，切磨箴规”启示我们交友的重要性，②错误，符合题意；“己所不欲，勿施于人”启示我们要换位思考，与人为善，③错误，符合题意；“行己有耻，止于至善”启示我们做人，要知廉耻，懂荣辱，不断追求完美境界，④正确，不符合题意。
故选D。  9.【答案】D【解析】本题考查的知识点是“友谊的力量”。A、B、C三项与这两句话表达的意思不符。“近朱者赤，近墨者黑”的意思是靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑，比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。“友直，友谅，友多闻，益矣”的意思是与正直的人交朋友，与诚信的人交朋友，与知识广博的人交朋友，是有益的。可见，这两句话共同表明，我们应该明辨是非，谨慎交友。故选D。
 10.【答案】D【解析】【分析】
此题考查经常对自己的朋友关系做些梳理的意义，考查学生运用所学知识分析问题的能力。解答此题要准确理解题意，结合教材知识确定答案。
【解答】
课本知识告诉我们，经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地察觉自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。可见，①③符合题意；②④不是对自己的朋友关系做些梳理的意义，排除。
​​​​​​​故选D。  11.【答案】D【解析】略
 12.【答案】D【解析】略
 13.【答案】D【解析】【分析】
此题考查朋友的作用，考查理解与分析能力。解答本题关键是审清题意，明确答题角度，然后依据教材知识作答。
【解答】
多年前，英国某报曾刊出一道难题，公开征求答案，题目是：“从伦敦到罗马，最短的距离是什么？”许多人从地理位置上找答案，结果都落选了，最后只有一个答案获奖，那就是：一个好朋友。这说明友谊让我们更深刻地体悟生命的美好，朋友让我们学会更好与人相处，享受交往的快乐，朋友丰富了我们的生活经验。②③④符合题意；①夸大了朋友的作用，错误。
​​​​​​​故选D。  14.【答案】C【解析】【分析】
此题考查友谊，考查理解与分析能力。解答此题需认真阅读题干和选项，从中提取有效信息，与教材相关知识点相结合，确定答案。
【解答】
我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。媛媛与性格开朗的静静待久了觉得自己也喜欢主动跟别人打招呼了，说明我们会或多或少地受朋友影响，故C正确，符合题意；AB说法太绝对，排除；要坚持自我，不受周围人影响，是太固执的表现，与题意无关，故排除D。
故选C。  15.【答案】A【解析】【分析】
此题考查珍惜友谊，考查识记理解能力。解答此题需要认真分析诗句，结合所学，准确作答。
【解答】
A强调的是王维和李白的深厚友情，A符合题意；B项强调的是要对未来充满信心，B不符合题意；C项是在描写景物，没体现友谊，C不符合题意；D项用来比喻男女之间的爱情，现常用来赞美教师，D不符合题意。
故选A。  16.【答案】​①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。②朋友，让我们更好地与人相处，享受交往的快乐。③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。【解析】此题考查友谊的力量，考查了再现教材知识的能力。解答时依据教材知识从朋友对一个人的影响很大、朋友，让我们更好地与人相处、朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好等方面解答即可。
 17.【答案】（1）①朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。②在人生的旅途上，朋友伴我同行，友谊照亮我们的生活之路。③我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。④我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏。⑤朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
​​​​​​​（2）①友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。（在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。）③友谊不能没有原则。（友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”、“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。）【解析】（1）此题考查友谊的力量，考查再现教材知识的能力。围绕教材知识，从朋友带给我们温暖、支持和力量、友谊照亮我们的生活之路、友谊让问你学会更好地与人相处、感受到自身的价值、丰富了我们的生活经验等方面解答即可。
（2）此题考查友谊的澄清，考查灵活运用教材知识的能力。可以从友谊不是一成不变的、竞争并不必然伤害友谊、友谊不能没有原则等方面组织答案即可。
 18.【答案】【小题1】（1）此题考查竞争和友谊的关系、友谊原则。认真阅读材料和题干设问，明确本题考查的内容，结合教材相关知识进行分析。结合情境二分析小美对待竞争的态度是不正确的。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度；在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们才会收获更多。结合关于情境三分析：友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但这并不等于不加分辨地为朋友做任何事情；当小川误入歧途，如果不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
（2）此题考查友谊的特质。考查运用所学知识解决问题的能力。结合材料和教材知识，从友谊是一种亲密的关系；友谊是平等的、双向的；友谊是一种心灵的相遇等角度回答。
故答案为：
（1）①竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中小鹏应该坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，他们会收获更多②友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友小川误入歧途时，小明应该加以规劝，不能推波助澜，否则会伤害朋友，伤害友谊。（6分）
（2）①友谊是一种亲密关系②友谊是平等的、双向的③友谊是一种心灵的相遇（3分）【小题2】【解析】本题考查的知识点是交友的原则。平等、尊重、真诚，理解、宽容，关爱、帮助是交往的原则。友情需要我们明智而谨慎地把握，慎择友，善交益友、乐交诤友、不交损友。
本题属于阅读分析题，考查学生的理解和分析能力，只要牢固掌握课本内容，结合题干信息不难作答。