2021学年24* 月迹学案

五年级上册《月迹》导学案

【课前预习】

一、我的朗读

1、课文我已读了（  ）遍，并标出自然段序号。

4、理解词语，并给加点的字注音

悄没生息（  ）____________    累累的骨朵儿（  ）               

袅袅（  ）                      嫉妒（    ）（   ）             

二、内容感知

作者（       ），课文主要从“我们”        、        、       三个方面寻找月亮的过程，表现了孩童奇特敏锐的观察力和丰富的想象力，充满童趣。

【课堂探究】

1、默读课文说月亮的足迹都出现在那里。

2、课文采用动静结合的写作方法，对月亮的描写细腻、动人。从文中各找出一个动态描写和静态描写的句子，抄下来。

动态描写                                                                 

静态描写

【课后练习】

一、          给加点字选择正确读音

悄无声息（qiǎo   qiāo）    悄悄（qiǎo   qiāo）

积累（léi   lěi）   果实累累（léi   lěi） 劳累（ lěi   lèi ）

二、课外阅读

秋的原野

窗外飘进来一片梧桐的落叶，我对它凝视了一会儿，忽然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临。

我匆匆地走到郊外，在原野中游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感觉浑身有说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。

天空像一块覆盖大地的蓝宝石。它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外的那个小池塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。那开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着：它俩显得天真烂漫，或者是嫌这儿过于寂静吧，于是伸长脖颈有节奏地叫着。它们把水面荡出一圈圈的波纹，也为大自然平添了不少生气。

山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量的酒，还是为了向秋天表示它们无限的热情，不然，它们为什么红得像一团火焰似(sì　shì)的呢？

村前村后，等待收割的水稻，好似一片金黄色的大海。一阵微风吹过，泛起金色的波浪；稻禾深处，也不时传来一阵阵农民的欢笑声。

当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的锦缎时，村里屋顶烟囱上也升起了缕缕炊烟，骑在牛背上回家的牧童们唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远很远……

半空中飞过一队“人”字形的大雁。村里的孩子们立刻闭上一只眼睛，高举双手，做成托枪瞄准的姿势，对着它们“砰！砰！”地喝(hē　hè)叫，雁儿们“咿咿呀呀”，好像在说“明年见，孩子们！”继续向暮色苍茫的天边慢慢地飞去了。

1．给加点字选择正确的读音，打上“√”。

2．理解下列词语。

领悟：________________________      平添：__________________________

3．用“____”画出文中你最喜欢的拟人句，找出文中的一个比喻句摘抄下来，并说说是用什么来比喻什么。

这个句子用___________比喻___________生动形象地写出了                                   

4．作者是抓住秋季区别于其他季节的哪些明显特征来写本文的？

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5．在作者描写的景物“天空、小池塘、枫叶、白鹅、大雁”中，哪些属于静态描写？哪些属于动态描写？

静态描写：_______________________________________________

动态描写：_______________________________________________

6．短文表达了作者怎样的思想感情？

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