小学语文人教部编版五年级上册月迹完美版ppt课件
展开1.通读课文,了解课文大意。2.了解作者。3.认写字词,理解词语。
课文大意 本文记叙了中秋夜几个孩童从屋里到院子、从院子到河边寻找月亮的过程,以儿童化的语言描绘了皎洁的月光和月光下的夜色,表现了孩童奇特敏锐的观察力和丰富的想象力,充满童趣。
悄没声儿 累累的骨朵儿 嫦娥 嫉妒 瓷花盆
“嫦”翘舌音。“嫉”读二声,不读四声。
嫉妒—忌妒 争执—争论满足—满意无边无际—一望无际
[款款]慢慢地。[面面相觑]觑:看。你看我,我看你,都不知如何是好。[倏忽]很快地;忽然。[袅袅]形容烟气缭绕上升。[争执]争论中固执己见,不肯相让。[无边无际]际:界线,边缘。没有边际。指极为辽阔广大。
1.月亮的足迹出现在哪里?2.作者是怎样描写月迹的?
我们看时,那竹窗帘儿里果然有了月亮,款款地悄没声儿地溜进来,出现在窗前的穿衣镜上了:原来月亮是长了腿的,爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿,再是半圆,渐渐地爬得高了,穿衣镜上的圆便满盈了。
我们都跑了出去,它果然就在院子里,但再也不是那么一个满满的圆了。满院子的白光,是玉玉的,银银的,灯光也没有这般亮的。院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了。
我两处去看了,两处的水里都有月亮,沿着河边跑,哪一处的水里都有月亮了。我们都看向天上,我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想,我的眼睛里也一定是会有的。噢,月亮竟是这么多:只要你愿意,它就有了哩。
它是属于我们的,每个人的。我们又仰起头来看那天上的月亮,月亮白光光的,在天空上。我突然觉得,我们有了月亮,那无边无际的天空也是我们的了。
1.课后习题。2.随堂检测。(1)生字检测。(2)课文内容检测。
1.给加点字注音。瓷瓶( )嫉妒( )嫦娥( ) 果实累累( )
2.根据课文内容填空。 “竹窗帘儿上、穿衣镜上”的月影是在( )看到的;“葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锨刃儿上”的月影是在( )找到的;“水里、天上、眼睛里”的月亮是在( )发现的。从而我们知道:文中月亮的足迹先后出现在( )——( )——( )。
1.描写月亮的诗句、词句。2.关于中秋的诗词。
海上生明月,天涯共此时。 ——唐·张九龄《望月怀远》二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫? ——唐·杜牧《寄扬州韩绰判官》露从今夜白,月是故乡明。 ——唐·杜甫《月夜忆舍弟》月上柳梢头,人约黄昏后。 ——宋·欧阳修《生查子·元夕》沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。 ——唐·李商隐《锦瑟》明月出天山,苍茫云海间。 ——唐·李白《关山月》
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