政治 (道德与法治)八年级上册第二单元 遵守社会规则第四课 社会生活讲道德尊重他人授课ppt课件

这是一份政治 (道德与法治)八年级上册第二单元 遵守社会规则第四课 社会生活讲道德尊重他人授课ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了不尊重环卫工人的劳动，重视他人，尊重他人，尊重是交往的起点，尊重他人的意义，尊重的含义，尊重从我做起，积极关注重视他人，平等对待他人，学会换位思考等内容，欢迎下载使用。
看教材P32两种场景·谈一谈面对两种场景，你的感受有何不同？结合场景谈谈我们在社会生活中应该如何尊重他人。
图1赛后获胜者主动走上前与失利者握手致意
图2清洁工刚打扫好路面，一名中学生就随手把垃圾扔到了地上
体现了对比赛对手的尊重
社会生活中，我们应该尊重他人，做到换位思考，平等待人
看视频·谈一谈什么是尊重
《开学第一课》董卿跪地采访坐在椅子上的许渊冲先生，用崇拜和尊敬的眼神向老先生提问（仰望的姿态）
《朗读者》跪地采访坐在轮椅上的嘉宾，为的是与嘉宾平视（平等的高度）
尊重就是尊敬和重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等
尊重就是尊敬和重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。
看教材P33关于尊重的几个观点·说一说你赞同哪位同学的观点？
1我希望被他人尊重，因为受到尊重，心里感觉很好。
2要想获得他人的尊重，首先要自己尊重自己。
3只有他人尊重我，我才会尊重他人。
4别人是否尊重我，我不在乎，我只关注自己内心的感受
我赞同1、2同学的观点。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。如果得不到他人的尊重和认可往往会产生自卑感、挫败感等
看教材P34对图书馆进馆要求的争议·说一说你如何看待这些观点？
甲：图书馆是社会公共资源，每个人都可以进馆阅读。
乙：图书馆是文明学习的场所，衣冠不整是对其他读者的不尊重。
丙：穿着是个人的自由，图书馆不应该规定读者的着装
某市图书馆规定，衣冠不整者不得进馆读书。对此，人们有不同的看法。
相互尊重是维系良好人际关系的前提，尊重不分出身、家境、职业等，在尊重的氛围中，能消除人与人之间的隔阂，推动社会文明进步。促进社会生活和谐融恰，减少摩擦
①尊重他人是一个人内在修养的外在表现；②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重，能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验；相反，往往产生自卑感、挫败感。（必要性）③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的特征。 尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。（重要性）
看教材P34尊重的三个情境·思考如果你遇到这种情形，你会怎么做？请说明理由。
当小东准备去参观美术馆时，同学拿着数试卷请教问题。
当小光看足球比赛时，约好的同学来家里商量演讲稿的事。
小明对舅舅讲的电影并不感兴趣。
可以先帮同学讲解完问题后再去。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助
撰写演讲稿是提前商量好的，要信守承诺，认真点对待。这也是对同学们尊重的表现
可以耐下心来听一会儿。如果实在不感兴趣，可以委婉地告诉他。尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人
看教材P35什么样的人值得尊重·思考你赞同他们的看法吗？说说你的理由。
1为社会作出巨大贡献的人值得我尊重。
2无论是陌生人还是熟人，我都会尊重。
3我尊重哪些自立自强的人。
赞同。理由：每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人
4我特别尊重言而有信的人。
看教材P36杜甫与打枣妇人·谈感悟
老妇人到杜甫草堂前的枣树下打枣，他从不干涉
提笔给亲戚写劝勉诗以方便老夫人来打枣
杜甫能够设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；能够体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人，我们要学会换位思考
看名言·思考通过“尺有所长，寸有所短”这句话你得到什么启示？
学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏，共同进步
“尺有所长，寸有所短”
比喻人都各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处，没有一个人全是优点，也没有人全是缺点
①积极关注、重视他人。考虑他人感受，认真对待他人，给予他人应有的适当的关注，给予热情的帮助。②平等对待他人。发自内心的尊重他人人格，对所有的人一视同仁。不轻视、不歧视他人。③学会换位思考。设身处地的为他人着想，不把自己的意志强加给他人。体会、理解、包容他人，像尊重自己一样尊重他人。④学会欣赏他人。善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。
例1　某高速公路收费站打出了这样醒目的标语：车让人，让出文明；人让车，让出安全；车让车，让出秩序；人让人，让出和谐。这一标语的内容说明了（ ）①尊重他人是一个人内在修养的外在表现②尊重使社会生活和谐融洽 ③受到他人尊重能够获得成就感、满足感④尊重能促进社会进步，提高社会文明程度A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【解析】 此题主要考查的是尊重他人的意义，依题干得知，特指的是尊重他人，而是受到他人尊重因此不合题意；故正确答案为B。
【解析】此题主要考查的是如何尊重他人，依教材所学，C.谅解别人的错误是包容他人，是尊重他人的表现；故正确答案为C。
例2 以下属于尊重他人表现的有( ) A.给别人起外号 B.别人请教问题时，不愿意帮助人，只是说：“自己想去” C.谅解别人的错误 D.不和成绩差的同学交往