小学粤教版 (B版)第5课 制订旅游计划教学设计及反思

这是一份小学粤教版 (B版)第5课 制订旅游计划教学设计及反思，共7页。教案主要包含了教学内容分析，教学对象分析，教学策略与方法，教学媒体，教学过程，板书设计，教学反思，我爱思考等内容，欢迎下载使用。
第5课 制订旅游计划 一、教学内容分析本课是广东省教育出版小学信息技术第二册（下）第5课《制订旅游计划》的主要内容，这一节课是对前面所学内容的一个综合应用。主要包括管理工作表、套用表格格式、制作旅游计划、展示和评价作品四个部分。通过前面的学习，学生查阅资料，懂得了用Excel软件制作统计图表、对数据进行统计及排序等，本课主要的学习任务是综合前面几节课的知识，通过搜集资料、汇总数据、分析数据完成含有交通乘车、住宿、路线和美食等资料的工作表来完成旅游计划、展示和评价作品。     三、教学对象分析    本课教学的对象是四年级学生，四年级的学生处在小学低年级向高年级的过渡期，有着强烈的求知欲，独立能力增强。旅游这个主题，对学生有着非常大的吸引力，但从实际出发“制作旅游计划”还是有一定的难度，可能会存在考虑不够全面或脱离实际的情况，所以在设计指导时，既要有自主探究和启发性任务又要有思维辅助支架性任务，培养学生综合考虑问题和融会贯通各知识的能力，使制订的计划合理、可行。学生经过一年多的计算机应用学习，已有一定的基础，对于已经学习的技术和操作方法，让他们自主探究，自行解决问题。同时，小学高年级的学生竞争意识增强，采用小组合用，可引导学生积极主动参与，培养他们团结合作的精神。    三、教学目标   (一)知识与技能    1.掌握多工作表的管理方法，学会数据搜索、分析、处理。    2.学会应用套用表格格式和单元格样式。    3.综合运用Word和Excel制作旅游计划。  （二）过程与方法   1.通过复习整理已完成的工作表，掌握管理工作表重命名、插入等操作方法。   2.使用表格套用格式快速制作风格各异的表格，了解表格套格式和单元格样式的作用。   3.通过作品的制作与评价，培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的语言表达能力和审美能力。   (三) 情感、态度与价值观   1.通过制作旅游计划学习运用信息技术收集、分析、处理信息，培养学生的联系生活实际信息敏感意识，提升学以致用的能力。   2.通过小组合作探究和尝试学习的方式，培养学生积极、合作、进取的精神。四、教学重点与难点1.重点：综合运用所学知识，制作旅游计划。2.难点：能灵活应用Word和Excel制订与众不同的旅游计划。五、教学策略与方法1.教学理念根据新课程的教学理念，在教学中重视教学情境和小组合作学习环境的创设，体现“以学生为主体、教师为主导”的教学原则。本课通过真实情境激趣导入——自主学习合作探究——综合实践拓展创新——展示评价，归纳总结四个环节展开。在挑战任务的设置上采用分层，首先是基础任务，新增工作簿和工作表，通过复习旧知，引入新知，从三个维度对工作簿和工作表加以区分；然后到进阶任务，新增工作表；再到竞赛任务，美化工作，应用自动套用格式和单元格样式。采用自主探究和合作探究的方式尝试学习，然后师生归纳总结操作技能。对本节课的重点也是难点，制作旅游计划，首先，考虑到学生对Excel和word软件的选择，先通过欣赏了旅游计划成品解了两者的优势与不足。完成此任务过程中要注重引导学生对小组内成员进行明确的分工，使小组成员之间开展有序的合作，顺利完成任务。最后是展示和评价环节，学生先了解作品评价的标准，在规定的时间对自己小组的作品进行展示，说出亮点，同时，也要对其他小组的作品进行评价，肯定优点，指出不足并提出修改的意见，这样不仅利于培养学生的表达能力和审美能力 ，还利于提高全体学生，形成共同进步，让全体学生在完成任务的过程中体验学习成功的喜悦和实现自我价值。2.教学流程 3.教学策略任务驱动法、自主探究与小组合作学习相结合，逆向思维法七、教学媒体多媒体教学系统、Ｗｏｒｄ、Ｅｘｃｅｌ软件、微课、思维辅助导学单。 八、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图情境对话，引出主题 一、我会交流播放情境对话视频，抛出如何制订长沙两日游计划的问题，从而引出本节课学习的主题：“制订一份旅游计划”二、我爱思考通过思考与探索，先来分析一下，制订旅游计划要注意哪些事项呢？用画思维导图方式来总结一下。小结：按顺序、分类来想，可以把问题想的比较全面。三、我会欣赏播放展示其它学生已制作好的旅游计划。小结：Word与Excel都可以制作旅游计划，Word软件更擅长文字和图片编辑,而Excel软件对数据的录入、计算、筛选、分析更擅长。要想做出更精美的旅游计划就两者结合起来。观看情境对话故事，思考制订旅游计划要注意的事项有那些。   欣赏以前其他同学制作的旅游计划，在欣赏时思考旅游计划是用什么软件制作的？旅游计划都包括哪些内容？   通过学生在现实生活中遇到的情境问题来思考导入学习主题：“制订旅游计划” 以小组讨论的形式，来交流总结制订旅游计划要注意的事项，学会用思维导图来表达。培养学生学会按顺序或分类来思考问题，可以把问题想的比较全面。  通过欣赏学习别人制订的旅游计划，来了解旅游计划所用的软件及包含的内容。培养学生会欣赏、会观察、会思考，会审美，会总结。    知识新授，探索未知  一、我敢挑战—基础任务1.复习——新建Excel工作簿新建工作簿，命名为“长沙两日游计划” 2.新授——新建Excel工作表新建一个工作表，重命名为“乘车” 为了方便管理工作表，我们要先给工作表重命名，你们知道工作表重命名方法吗？小结：重命名是为了更方便查找文件内容，因此取名应该有意义，“123”、“abc”显然还不够好，我们要根据工作表的内容来命名，如我们做的是关于美食的资料，我们就重命名为美食。 小思考：工作簿和工作表重命名一吗？①从新建方法上区分   ②从所在位置上区分   ③从重命名的方法上来区分   小结：右键单击工作簿在快捷菜单中点重命名这种方法是相同的，但左键双击工作簿就打开文件了，这种方法不适用工作簿重命名。 二、我敢挑战—进阶任务 分工——新增多个工作表一个工作簿里面可以包含多个工作簿，这样翻阅和查找更方便。请分工完成住宿、天气、路线和美食工作表吧小结：插入工作表方法 搜索查找方法：A.订高铁票：中国铁路12306https://www.12306.cnB.宾馆住宿：携程网https://hotels.ctrip.comC.机票、酒店：去哪儿旅行https://www.qunar.comD.机票、酒店：淘宝旅行http://trip.taobao.comE.百度旅游、百度地图F.参与旅游攻略  三、我敢挑战—竞赛任务竞赛——美化工作表     关于旅游数据搜索的工作表全部完成，你们感觉怎么样？    如何让你们制作的工作表更美观，更与众不同呢？竞赛任务：使用“套用表格格式”和“单元格样式”美化工作表小结：使用开始菜单中的“套用表格格式”，选择自己的喜欢的样式，对重点要突出的内容，可用单元格样式标注重点标出，表格格式套用和单元格样式常常结合使用，这样会让工作表更有个性，更与众不同。小技巧：表格在套用格式后，无法合并单元格，可以点表设计，转换区域后就可以合并了。 新建一个工作簿，给工作簿命名为“长沙两日游计划” 新建一个工作表，给工作表命名为“乘车”  工作表重命名方法一：左键双击工作表方法二：右键单击工作表，点快捷菜单的重命名。     1.工作簿新建是点文件新建，而工作表的新建则是在打开的工作簿点下方sheet标签旁⊕号新建。2.工作簿名显示在窗口上方的标题栏，而工作表重命名像就标签一样，是显示在文件的下方。3.工作簿重命名也就是文件的重命名，保存在你想保存的位置。而工作表是存放在工作簿中。    插入多个工作表，会重命名，按类来搜索资料、完成工作表录入。     新增工作表方法一：右键单击，点插入工作表。 方法二：点击sheet标签旁边⊕加号。   根据自己的所长，分工协作完成旅游计划所需要制作的工作表。    工作表不够美观    表格有点单调    按自己喜欢的样式美化工作表，做出与众不同的工作表。            本环节鼓励学生尝试操作，让学生体验成功，搭建旧知与新知的桥梁。通过先复习工作簿的重命名，来对比学习新授工作表的重命名，从而培养学生要养良好的学习习惯。     通过工作表重命来指导学生会按类管理工作表，知道工作表的重命意义。        首先通过对工作簿与工作表新建的方法、他们存在位置、重命名方法等进行对比思考加以区分，然后用书和书中的一页来形象比喻工作簿与工作表，让学生对这两个概念加以理解。              通过新增工作表，学会在一个工作簿中新增多个工作表，培养学生会把同一类或同一个项目的表放在同一个工作簿中，这样易方便管理。        借助网站或app来搜索查询信息，学会与同伴分工完成相关工作表。              通过“套用表格格式”和“单元格样式”快速美化工作表，会大大提高工作效率。       综合实践，拓展创新四、我会设计合作——合并工作表要制作一份周密的旅游计划需要查阅大量的资料，团队分工合作很重要。①工作表间合并请你们把制作的工作表合成一个工作簿。小技巧：1.方法一：点全选键点最上面小三角全选表，这样复制，表格样式与原表一样。2.方法二：拖选表格内容行，复制，表格样式变化，需要根据内容调整。 ②工作表内合并如果在电脑中查看这个旅游计划要在五个表间不停的切换，把他合并在一个表就会更好查阅。   五、我会排版工作表复制到Word中排版效果又会怎么样的呢？ 小技巧：    Excel工作表，复制粘贴到Word中要根据自己需要来粘贴，可以粘贴为表格可以再修改，也可以为了方便排版粘贴图片。 先打开悦悦的工作簿，选中路线这个工作表，右键单击左上方的小三角，单击复制，点击最小化，然后再打开明明的工作簿，单击天气工作表点击旁边的+号在这里新增一个工作表，重命名为路线，右键单击表左上方的小三角，点粘贴，请用同样的方法再复制、粘贴美食工作表。 首先选中美食工作表，点击+号重命名为旅游计划，依次把乘车、住宿、天气等五个工作表分别复制到这一个工作表，加上标题和人员分工，看按类别来分类设计是不是很有个性。 选中这个表，右键单击，点复制，最小化，打开word空白文档，右键单击选择所需格式粘贴，这里选图片，再根据需求排版、美化，看是不是很不错。   通过把两个或多个工作簿中的数据复制到一个工作簿或者把工作簿中多个工作表复制到一个工作表，即表间数据复制合并与表内数据复制合并，来培养学生表间与表内的复制与切换能力。   学生通过制作旅游计划过程中，分析任务的需求、内容规划与设计，对前面所学的知识进行综合运用，对知识进一步深入了解掌握，本环节注重增强学生组内成员交流、相互合作，培养学生的集体意识和合作精神。         通过Excel表格搜集好数据，根据需求来复制粘贴到Word中排版，美化，完成旅游计划，从而培养学生善于组合使用软件，从而制作出更精美的旅游计划。展示评价，归纳总结六、我会展示评价展示——评价工作表什么样计划才算是一份好的计划呢？评价参考：七、我会表达 通过这节课的学习，你们有什么收获？  八、我会拓展 请同学们根据自己今天的所学，来制订一份健康锻炼计划或阅读学习计划。计划要具体，切实可行计划合理且经济实惠。    向同学或父母“推销”展示自己作品，说说作品的亮点与不足，也请他们评价。       谈谈本节课学习的收获，回顾梳理总结本节课的知识点。      学以致用从实际出发设计旅游计划，根据评价参考维度，采取多元化评价（自评、他评、师评、甚至人工智能机器人评）的方式对作品进行鉴赏，从而培养学生会批判、会审美、会欣赏、会表达的能力。  通过作品展示，让学生敢于展示自己，提高学生的表达能力和审美能力，正确指出作品的亮点和不足之处，并请同学或父母指出修改意见，全面的提高信息技术素养。     通过课堂回顾总结帮助学生把学到的零散知识系统化。通过团队合作，让学生学会协作，增强学习的信心。 通过本节课的学习使学生明白在生活中要善于制订计划，这样，我们的生活就会很有规律，目标也更容易实现。  九、板书设计  第5课制订旅游计划 管理工作表重命名 单击右键，点快捷菜单双击左键插入删除套用表格格式单元格样式 点开始——表格样式          单元格样式 制作旅游计划确定主题 准备资料（数据说明）分析数据（图表展示）作品展示评价              十、教学反思1.本节课教学内容多、知识点相对比较散，时间安排是教学最大的挑战。2.制作旅游计划是本节课的重点也是难点，如何能完成基础的旅游计划，又能创作出个性化的旅游计划与团队分工合作分不开，所以本节课以小组合作的形式完成较好，既锻炼学生的信息搜索、处理实践探索能力，又能培养学生的团队合作精神。3.学习本节课不仅要让学生学会管理工作表、制作旅游计划，重在知识迁移能力的运用，更重要的让学生养成平时规范命名的好习惯和明白凡事预则立，不预则废道理。