小学信息技术粤教版 (B版)四年级下册第8课 制作“广东风情游”多媒体作品教案

这是一份小学信息技术粤教版 (B版)四年级下册第8课 制作“广东风情游”多媒体作品教案，共2页。教案主要包含了课前组织，教学导入，讲授新课，学生拓展练习，评价小结等内容，欢迎下载使用。
 课    题《制作“广东风情游”多媒体作品》科    目 信息技术授课教师 授课年级四年级           课    时1周    次  教学目标 1、知识与技能：（1）设计多媒体作品的结构框架。（2）学会打开 PowerPoint，认识 PowerPoint 的界面。（3）会设置幻灯片的主题模板。（4）会运用艺术字设计标题。（5）会插入图片并对几张图片进行加工处理。2、过程与方法：（1）演示法：把个别学生的演示过程展示给学生，让学生从中获得发现问题，共同探究，并顺利地完成学习任务。（2）成果展示法：在大屏幕上展示学生的作品，让学生获得成功的喜悦，激发学生学习信息技术的热情。3、情感、态度与价值观：    通过学习，能让学生养成自主探索软件使用的信息素养，让学生了广东各地的风情和风俗，激发学生热爱家乡的情感。教学重点设计多媒体作品的结构框架、会设置幻灯片的主题模板、学会运用艺术字设计标题，学会插入图片并对图片进行加工处理。教学难点设计多媒体作品的结构框架。主要教具投影仪、PPT、台式计算机教学设计教师活动学生活动设计意图      教    学    过    程    设    计                  教    学    过    程    设    计 一、课前组织   课前五分钟带学生排队进入电脑课室，组织学生进行技能训练。 二、教学导入1．展示图片。引言：现在正值阳春三月，正是旅游、踏青的好季节。你们喜欢旅游吗？如果让你来当一次小导游，以多媒体作品的方式向游客介绍我们的家乡，你想怎么做呢？现在请大家一起来欣赏一份关于“广东风情游”的多媒体作品。 2．播放“广东风情游.ppt”多媒体作品。问：你们知道这是用什么软件制作的吗？想不想自己动手制作一份“广东风情游”演示文稿？3．出示课题：制作“广东风情游”多媒体作品。三、讲授新课     教师：要学会制作演示文稿，必须勇闯下面三关：（一）、设计作品的结构框架1．要求：（1）阅读课本第 56 页图 8-1。（2）各小组订立一个多媒体作品主题，并制作一个框架结构图。2．教师巡视，指导学生完成任务。 3． 展示、评价制作得比较好的结构框架。（二）、认识多媒体制作工具——PowerPoint1．打开 PowerPoint 软件，详细讲解标题栏、菜单栏、工具栏等用途。2．提问：请同学回忆学过的文字理 软件Word, 说 一 说PowerPoint 与Word 相比较有什么异同的地方？3．演示如何在幻灯片中运用主题模板。4．演示插入图片，对图片加工处理的具体方法。5．演示运用艺术字设置标题的具体方法。四、学生拓展练习第三关：分组制作，展示实力。 1．各小组都已经订好自己作品的主题，而且有框架图了，下面请同学们以小组为单位制作一个有本组特色的多媒体作品封面。2．.教师巡视指导，宏观调控。五、评价小结   1．展示学生作品，点评。2．引导学生为这节课进行总结。      学生欣赏作品，发表想法  学生都希望能够做出一份演示文稿      学生听讲、看书 学生明确任务，写出主题框架      启动软件。认识标题栏、菜单栏、工具栏等 发表看法 结合书本内容看老师作演示  小组进行合作，积极主动制作多媒体作品   欣赏、评价作品。总结所学知识       通过范例引入，激发学生的学习兴趣，使学生积极参与课堂活动      动手尝试，初步感知。考虑到学生乐于操作实践的特点，可先设定一个简单的任务，制作多媒体结构框架图，让学生动手，初步感知制作多媒体作品的方法，为下面学习打下基础 本环节意在基础知识点的传授，让学生一步一个脚印进行学习，巩固操作方法，营造积极主动的课堂气氛  让学生自行学习自主操作，培养小组合作学习的习惯，这样更容易发现操作中的问题，巩固新知 通过回顾本节课的知识，大达到深化提高的功能  教后反思