小学信息技术粤教版 (B版)四年级下册第9课 制作“广东风情游”导览图教案

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 课    题《制作“广东风情游”导览图》科    目 信息授课教师 授课年级四年级           课 时1周 次  教学目标 1、知识与技能：（1）了解和认识Smartart图图形。（2）学会插入SmartArt图形，并添加Smatart的分支结构。（3）学会美化Smartart图形。（4）学会在 SmartArt图形中添加文字或图片。2、过程与方法：在完成制作导游图的过程中，通过赏析、思考、动手绘制、美化及交流合作的使用方法，感受信息技术在生活中的应用，提升计算机操作能力与信息素养。通过制作作品、学生交流合作、作品展示与互相评价等活动，提高学生的审美、交流合作能力，体会信息技术在日常生 活中的应用与表达。3、情感、态度与价值观：（1）感受体会 Powerpoint演示文稿的应用，激发学生的学习热情。（2）培养学生实践动手与创作能力，激发创作激情。教学重点学会插入 Smartart图形、添加 Smartart图形的分支结构以及美化。教学难点根据需要选择合适的Smartart图形。主要教具多媒体教学系统、ppt、台式计算机教学设计教师活动学生活动设计意图      教    学    过    程    设    计                     教    学    过    程    设    计 一、课前组织课前五分钟带学生排队进入电脑课室，组织学生进行技能训练。
二、教学导入     1、展示导览图。2、引导学生思考:这份导览图有什么特点?怎么设计的?3、讲解: Smart Art图形是信息和观点的视觉表现形式。在 Powerpoint中，可以从多种不同布局中进行选择来创建 Smartart图形，从而快速、轻松、有效地传达信息。 三、讲授新课    1、任务一:观看书本自主学习插入水平层次结构的Smartart图图形作为导览图。任务要求: （1）插入水平层次结构的Smartart图形，增加各层分支，并输入相应的文字。（2）学生自主阅读课本，探究方法。2、教师巡视，引导学生自主探究，与插入自选图形的设置进行对比。3、请学生上台操作，归归纳总结在 Powerpoint中插人 Smartart图形的方法。4、任务二:美化 Smartart图形。5、观察图形的变化。（1）出示对比范例，引导学生观察 Smartart。（2）提问:为了使 Smartart I图形更好地表达观点，怎样变换 Smartart图形的颜色和样式或者添加景点图片。6、布置学生开展自主探究或小组合作学习。碰到困难时借助课本，或者询问老师和同学。7、教师巡视指导，帮助有困难的同学。8、展示学生作品，学生示范操作，一起总结操作要领。 四、巩固练习1、基础任务:完成导览图。2、提高任务:运用其他 Smartart图形表达信息。 五、评价小结1、作品交流，师生共评。2、让学生自我评价:布置学生填写课本的学习目标完成情况。3、总结。这节课我们学会了根据内容使用“形状”和Smartart图形”来表达信息和观点，提高了运用信息技术来表达信息的能力，但不论我们采用什么方式，都要思考它是否与我们的内容相符，不能只为追求炫目好看，而忽略了整体效果。                  学生欣赏作品   学生反馈交流    学生自主探究，完成任务        个别学生示范操作   进行知识整理  实践探究，完成任务    个别示范操作，回忆操作过程，归纳操作要点 根据需要制作幻灯片   欣赏作品  知识整理                   设置学习情景，激发学生的学习热情      通过任务明确要求，让学生再实践中体会“形状”的表达效果           根据学生的反馈，及时地进行评价与补充 任务驱动，学习新知        设置提高任务，让学有余力的学生更多提高和展示的空间   知识归纳概括，梳理本课学习内容     教后反思