北师大版四年级下册三 小数乘法包装教案设计

这是一份北师大版四年级下册三 小数乘法包装教案设计，共3页。教案主要包含了课前复习，创设情境，自主探索，回顾总结等内容，欢迎下载使用。

教学内容
包装
教
学
目
标
1、使学生能够根据包装的有关信息提出数学问题，体会小数乘法在实际生活中的应用。
2、使学生会利用竖式计算小数乘法，同时要注意培养学生的估算意识。
3、要让学生学会用小数乘法解决生活中的实际问题。
教学重点
掌握竖式计算小数乘法。
教学难点
能够正确地计算小数乘法。
教学环节
教学方法及学生活动设计
个性调整
一、课前复习
二、创设情境
三、自主探索
四、回顾总结。
一、课前复习
课件出示0.96×7和0.02×0.9，不计算你能快速说出他们的积的小数位数吗，为什么？ 学生回顾反思。
二、创设情境
课件出示第40页情境图。
笑笑要过生日了，同学们都在为她准备生日礼物。可是在准备生日礼物的过程中，遇到了一个问题，你能替他们解决吗？
提问：根据这些数学信息，你能提出那些数学问题？】
你能解决这个问题吗？
学生观察思考，独立提出数学问题，
买包装纸需要多少元？
列式解决问题
引发学生的学习兴趣，为主动探索新知识集聚动力。
三、自主探索
你能估一估，算一算上面的算式吗？
同学们想得都非常对，但做起来比较麻烦，所以今天我们就一起学习一种简便的算法。教师边讲解边板书。
2 . 6
×0 . 8
2. 0 8
你还能提出那些数学问题呢？
能独立解决自己提的数学问题吗
讲解其中的一个数学问题的计算解决方法 学生独立估算，然后同桌互相纠正。
学生倾听质疑。
买彩带需要多少元？
通过估一估，算一算的方法解决问题。
完成后，展示自己的计算方法。
四、回顾总结。
通过刚才学习小数乘法竖式计算，大家有什么收获？ 归纳总结反思。 巩固小数乘法竖式计算的方法。
教学反思