政治 (道德与法治)五年级上册第一单元 面对成长中的新问题2 学会沟通交流习题课件ppt

这是一份政治 (道德与法治)五年级上册第一单元 面对成长中的新问题2 学会沟通交流习题课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了面对成长中的新问题，第一单元，学会沟通交流，填空题，生活方式，看待问题，的立场，合情合理，简单拒绝，一味接受等内容，欢迎下载使用。

1 了解人有不同看法是正常的，当与他人有不同看法时，我们要学会理性对待分歧。
2 懂得真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾、促进和谐。
3 懂得与人沟通要勇于表达自己的观点，学会倾听，也要给对方解释的机会。
1.我们生活在班级、学校、社区中，希望自己得到他人和群体的　认同　和　接纳　。 
2.不同的成长环境使人们在行为习惯、　生活方式　、　看待问题的立场　等方面存在一定的差异，对某些问题可能有不同的看法。 
3.有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易产生　矛盾　或冲突。　理性　对待分歧，会让我们有　合情合理　的看法和思考。 
4.对于不同看法，采取“　简单拒绝　”或“　一味接受　”的态度都不利于问题的解决。真诚坦率的沟通可以有效地化解　矛盾　，促进　和谐　。 
5.“换位三部曲”分别是　稳定情绪　、　冷静思考　、寻找合理点。 
6.真诚的交流需要　尊重　他人表达自己观点的权利。对待不同的看法，我们可以不赞同，但是，要让他人　自由而完整　地表达，这样有利于我们了解他人的　意见　。 
7.交流中产生分歧时，我们可以　坦诚　地向对方提出意见，平和、　冷静　、　友好　地与对方交流。 
8.与人沟通，要勇于表达自己的　意见　，沉默不语可能失去沟通的　机会　。 
9.与人沟通，要学会　倾听　。这样做既是良好修养的体现，也能让我们准确理解和领会对方的想法和目的。 
10.与人沟通，即使未能达成共识，也不要互相　指责　。我们可以结合具体问题进行　讨论　，给对方充分　解释　的机会。 
二、判断题。(正确的画“√”，错误的画“✕”)
1.同学之间有分歧时，如果我是对的，我就要当着大家的面指出别人的错误。(　✕　)
2.面对数学题不同的解题方法，陈军认为他是课代表，他的解题方法最简便，大家都应该听他的。(　✕　)
3.对于不同的看法，我们不能“简单拒绝”或“一味接受”。(　√　)
4.在班级交流会上，红红觉得自己的想法可能在别人的眼里是幼稚的，所以她觉得不必再去表达自己的真实想法了。(　✕　)
5.王明觉得可以在别人讲述的时候打断别人，迫不及待地表达自己的观点。(　✕　)
6.真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。(　√　)
7.他与我交流时说的内容让我感到很无趣，我应该看看窗外的风景。(　✕　)
8.表达时只要观点是正确的，说话态度是否诚恳不重要。(　✕　)
9.理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。(　√　)
10.强强觉得在讨论问题时，只需坚持自己的观点，不用考虑别人的看法。(　✕　)
三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)
1.下列各项中，“换位三部曲”不包括(　C　)。
2.关于锻炼表达，正确的做法是(　C　)。
3.对于不同的看法，下面哪一项采取的态度是正确的？(　C　)。
4.班会上，同学们围绕“沟通交流与我们的同学关系”的话题，发表了自己的看法，正确的是(　A　)。
5.我们与别人存在的差异可以体现在(　B　)。
6.与人沟通，要学会倾听。下面关于倾听的做法不正确的是(　C　)。
7.我表达不清:真实想法是“这样的”，但是表达出来的意见就变成“那样的”。解决的办法是(　B　)。
8.在做完同一道数学题后，小明、小辉、小兰的对话如下。你赞同的是(　C　)。
9.下列做法正确的是(　B　)。
1.与人沟通，要勇于表达自己的意见。正确表达的方法有哪些？
每个人都有发表自己意见的权利，表达时要自信。说话前做好准备，明确观点，充分说理。表达是为了让对方能理解和接受自己的意见。说话要态度诚恳，语气平和，音量适中，有理有据，可以适当辅以手势。
倾听时，身体前倾，目光专注。边听边观察，从对方的表情、手势和语气中获取信息。从对方的发言中把握关键内容，做好回应的准备。用点头等方式表示你的认同或礼貌地提出自己的看法。
3.如果和他人沟通交流中产生分歧，我们应该怎么办？
交流中产生分歧时，我们可以坦诚地向对方提出意见，平和、冷静、友好地与对方交流。这样我们才能在解决问题的过程中获得成长，收获友谊。
2.倾听需要耐心，如何才能做到正确地倾听呢？
在交流中，如果总是试图改变他人，会给自己和他人制造许多烦恼。如果总是抱怨他人不合作，却从未想过他人持不同意见的原因，就难以进行正常的交往。尊重他人与自己的不同，也是尊重自己。
4.在交流中，如果总是试图改变他人，会带来什么样的后果？
　　假如你和朋友约好一起去博物馆，他却临时说有事不能来。对此，你可能会有如下表达:
唱歌，我更擅长一点儿。
文艺委员听取意见，同意我参
你不了解情况就自作主张。
　　班级准备开展联欢会，你打算报名参加歌曲演唱，可文艺委员非要你说一段相声。请你试着用“我”句式和“你”句式完成下列内容。
1.五(3)班体育委员提出要开展“每日晨跑”活动。有的同学认为这样做可以锻炼身体，表示同意开展；有的同学说早上时间紧张，没办法开展；还有的同学说……
当与同学意见不同时，你通常的想法和做法是什么？
如果与同学意见不同时，不能各执己见，那样容易引发矛盾。首先，我要了解别人为何会有那样的想法；然后，我会根据别人的理由作出判断。如果觉得别人说的比我的更合理，我会采纳别人的意见；如果别人的考虑欠缺，没有我的周全，我也会尽量谦虚诚恳地说清楚自己的理由，争取大家能够达成一致意见。