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    道德与法治 人教部编版 五年级上册 2《学会沟通交流》第二课时ppt课件+教案
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    小学政治 (道德与法治)人教部编版五年级上册2 学会沟通交流评课课件ppt

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    这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版五年级上册2 学会沟通交流评课课件ppt,文件包含课件pptx、教案docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共18页, 欢迎下载使用。

    请两名小演员上台分别饰演小军和小泽,按照以下设定的场景,根据自己的沟通习惯,展开表演。【情景设定1】小军和小泽约好了一起要去看电影,但是小军迟到了,导致电影开场了20分钟后他们迟迟入场。小泽对此十分生气。
    我等得可有点儿久了,不开心。
    你怎么现在才来,真讨厌,下次再也不跟你一起看电影了!
    小泽什么都不问,小军也什么都没解释,大家一起沉默地把电影看完各回各家。
    (1)观察以下几种可能出现的情况,说一说这样做好不好,会有怎样的后果?(2)请从以下三种做法中,选出你最喜欢的和最不喜欢的做法,并说明理由。
    与人沟通,要勇于表达自己的意见,沉默不语可能失去沟通的机会。双方只有在准确表达自己意见并了解对方意见的基础上,才可能进一步沟通。
    小提示:由此可见,我们进行沟通的过程当中应该要使用以“我”为主语的句式,这样的表达更容易让对方接受,有利于彼此的沟通和问题的解决。
    小军和小泽约好了一起要去看电影,小军临时说有事不能来,导致小泽只能自己看电影,对此小泽十分生气。
    假如你和妈妈因为兴趣班报名的事发生争吵,本来你的爱好是弹钢琴,她却让你报书法。你会怎么跟妈妈说?参考上面表格,完成下列活动。
    有个皇帝梦见有个人拔掉了他所有的牙齿,梦醒之后,便叫身边的丞相为他解梦。这丞相据相关解梦之书如实告知:“陛下全家将会比陛下先死。”闻言,皇帝大怒,下令将丞相处死。听说阿凡提智慧超群,皇帝便差人去请阿凡提。听说丞相被杀之事后,阿凡提自不能重蹈覆辙,于是对皇帝说:“陛下将比您所有的家人长寿。”听到这话,皇帝非常高兴,立即赐给阿凡提一件锦袍。
    思考:阿凡提智慧在哪里?故事对你有何启发?
    很多时候,我们想要表达一个意思可以有多种多样的表达方式,我们应该针对不同的场合、不同的对象选择不同的方式,用别人能够欣然接受的方式进行沟通。
    每个人都有发表自己意见的权利,表达时要自信。说话前做好准备,明确观点,充分说理。表达是为了让对方能理解和接受自己的意见。说话要态度诚恳,语气平和,音量适中,有理有据,可以适当辅以手势。
    提问:通过这个游戏我们发现,只有怎样做才能得到正确的信息,才能有所收获呢?
    你将听到的文章中多次出现“蜜蜂”和“蜂蜜”这两个名词。当听到“蜜蜂”两个字时,女同学起立,男同学坐下。当听到“蜂蜜”两个字时,男同学起立,女同学坐下。
    一会东张西望,一会翻书包找东西,A同学讲完了问,“你刚才讲什么,再讲一遍”
    请同桌的你们一个人扮演A,另一个人扮演B
    生活中与别人主动沟通时,我们可能会遇到对方的下列反应,同时自己的心理也会受到影响。
    对方的反应及其对我的影响
    他左顾右盼,向窗外张望,是不是不想听我再说了。
    他面无表情,对我说的话既不肯定也不否定,我感到很无趣。
    他总是打断我的话,我都不想接着说了。
    与人沟通,还要学会倾听。这样做既是良好修养的体现,也能让我们准确理解和领会对方的想法和目的。
    1、你认为沟通的过程中还要注意些什么?2、你和同学沟通后,如果意见仍未达成一致,你会如何处理?
    与人沟通,即使未能达成共识,也不要相互指责。我们可以结合具体问题进行讨论,给对方充分解释的机会。
    我们生活在班级、学校、社区中,希望自己得到他人和群体的认同与接纳。但是,不同的成长环境使人们在行为习惯、生活方式、看待问题的立场等方面存在一定的差异,对某些问题可能有不同的看法。所以,我们要正确对待不同的看法,真诚坦率地交流,在沟通中解决问题,获得友谊和成长。
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