初中湘美版第4课 用画笔触摸细节教学设计

《用画笔触摸细节——第1课时》教学设计

           湘西州第二民族中学

一、     教学目标

1、    赏析艺术作品中的细节，使学生感受到细节刻画对于一幅

作品特定情感、主题的价值。

2、    通过探究、展示等教学方式， 让学生发现普通事的细节美，

培养深入持久的观察习惯。

3、    学习用线条表现细节的方法，体验学习乐趣，提高艺术素

养。

二、     教学重点

透过艺术作品中细节的分析，探讨细节在作品中的价值。

三、     教学难点

如何用线条来表现物体的细节。

四、     教学过程

1. 导入

素描香蕉对比（更喜欢哪一幅？）

【引出内容：绘画中，细节刻画是表现物体形态特征的重要方法】

2. 探究新知

① 欣赏.理解

>>>《祖母》赏析，学生初步感受细节在艺术作品中价值。

【师小节：细节对于表现特定情感主题有着独特的意义】

>>>《血衣》赏析，强化感受，学生深入观察作品的细节。 

【师小节：细节有时候更是一幅作品的“灵魂”】

② 思考.发现

>>>引导学生，学习艺术家们关注细节的品质，培养深入、持久的观察习惯，可使自己对事物更为敏锐,对生活了解更深。

>>>小试牛刀，绘画中如何用线条来表现物体的细节呢？

③ 示范.学习

用线条表现细节的方法：单线勾勒、线条组合、笔随形转

【初步理解，学习不同的线条对表现细节的运用】

3.尝试体验

尝试描绘一下自己课前准备的枝、叶，尽量用线条表现出你所观察到的细节。

4.点评总结（略）。