初中生物人教版 (新课标)七年级下册第一节 呼吸道对空气的处理授课ppt课件

这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级下册第一节 呼吸道对空气的处理授课ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了人教版七年级下，呼吸系统，气体进出的通道，气体交换的场所，呼吸系统的组成，即时巩固，呼吸道的作用，想一想，讨论1，气管局部等内容，欢迎下载使用。
第四单元　第三章　人体的呼吸
第一节　 呼吸道对空气的处理
描述人体呼吸系统的组成。
说出呼吸道的作用，以及呼吸道与其功能相适应的结构。
认同呼吸道对空气的处理能力是有限的。
人体呼吸系统的组成是(　　)A．鼻腔和肺 B．气管和肺C．呼吸道和肺 D．呼吸道和气管
呼吸道仅仅是气体的通道吗？
气体进出肺的通道是呼吸道。
呼吸道有什么结构能够保证气流通畅？
阅读教材“资料分析”，分析讨论以下问题：
呼吸道对吸入气体的处理
气管和支气管都有骨或软骨做支架，能够保证气流的通畅。
不捏鼻子、闭嘴；用手捏鼻子、张嘴；不捏鼻子、张嘴。
用嘴呼吸和用鼻呼吸有什么区别？
用鼻子吸气，可以使外界寒冷、干燥、不洁的空气在经过鼻腔的处理后变得温暖、湿润、清洁。
呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？
呼吸道还有温暖、湿润和清洁进入人体内空气的作用。
阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌
杀灭一些细菌和湿润吸入的空气
人的鼻不具有的功能是(　　)A．气体进出肺的通道 B．气体交换的场所C．温暖、湿润、清洁进入肺的空气D．感受气味的刺激
有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？
雾霾、沙尘暴天气日益严重，人们往往佩戴口罩以减少尘埃的吸入；在一些存在剧毒气体的环境中，人们甚至要佩戴防毒面具。
哮喘是支气管感染或者过敏引起的一种疾病，症状为反复发作性的喘息、呼吸困难、胸闷或咳嗽等。
肺炎是由细菌、病毒等感染而引起的一种严重的疾病，常表现为发烧、胸部疼痛、咳嗽、呼吸急促。
尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一类职业病。 患者会出现胸闷、呼吸困难等症状。
吸烟对肺危害极大，会引发肺气肿、肺癌等多种疾病。
呼吸道对气体的处理能力是有限的，如果经过呼吸道处理后进入肺内的空气仍可能有一些有害物质，会对人体健康造成危害。
因此，我们不仅要注重培养良好的生活习惯，保持环境中的空气新鲜、清洁也是非常重要的。
痰是怎样产生的？为什么不要随地吐痰？
纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是痰。
腺细胞分泌黏液，使气管内湿润；黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质。
你知道痰形成于哪里吗？
他们的做法对吗？随地吐痰有什么危害？
痰中含有很多病原体。如：流行性感冒、肺结核、麻疹、百日咳及白喉的病原体，这些都可以通过痰进行传播。
北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？
鼻子大一些，鼻腔也就相应长一些，有利于预热寒冷的空气。
呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，而且还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。 不过，呼吸道对气体的处理能力是有限的，因此，保持环境中的空气新鲜、清洁是非常重要的。
你有没有吃饭或喝水时被呛到的经历？为什么吃饭时大声说笑容易呛着？
咽既属于消化道，又属于呼吸道。
呼吸时，会厌软骨抬起，空气畅通无阻；吞咽时，会厌软骨盖住喉口，以免食物进入气管。边吃饭边说笑，吞咽时会厌软骨来不及盖下，食物进入气管，引起剧烈咳嗽。
人吃进去的食物和吸入的空气都要经过(　　)A．喉 B．咽 C．食道 D．口腔
声音是由喉部的声带发出的，呼吸时，两条声带是分开的，当两条声带拉紧，中间的空隙缩小时，从肺部呼出的气流震动了声带，就发出了声音。
使气体清洁、湿润、温暖（有限的）
会厌软骨和喉口的协调配合
1. 下列各项中所示的器官属于呼吸系统的是(　　)
2． PM2.5从空气经呼吸道进入人肺的“旅程”是(　　)A．鼻→喉→咽→气管→支气管→肺B．鼻→咽→气管→喉→支气管→肺C．鼻→咽→喉→气管→支气管→肺D．鼻→咽→喉→支气管→气管→肺
3． 呼吸道对吸入气体的处理作用不包括(　　)A．清洁空气 B．温暖空气C．湿润空气 D．增加氧气
4． 如图是人体呼吸系统组成示意图，请据图回答问题：(1)人体呼吸系统由呼吸道和[⑥]________组成。(2)[②]________是呼吸道与消化道的共同通道。