初中沪教版 (上海)1.3 物质的提纯课前预习ppt课件

这是一份初中沪教版 (上海)1.3 物质的提纯课前预习ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了混合物和纯净物，浓硫酸，纯净物，蒸馏水，氯化钠，消毒酒精，硝酸银，矿泉水，大理石，混合物等内容，欢迎下载使用。

一、混合物和纯净物
1、[请你先说]：自来水，矿泉水、江河水、蒸馏水，哪一种是纯净的水？……
(由两种或多种物质组成的物质体系)
如：MgO、H2O、MnO2、KMnO4、HCl、Ca(OH)2、CaCO3、CaCl2
如：食盐水、雨水、河水、空气、粗盐……
自然界中存在的物质大多数是混合物。
（1）“纯净”是相对性的，绝对纯净的物质是不存在的；某种物质经提纯后杂质较少，化学上通常看作纯净物。（2）物质的各种用途不是越纯越好，但化学上要研究物质性质时要取用纯净物。（3）日常生活中可认为是纯净物的有：紫铜，纯金饰品，砂糖，蒸馏水，燃烧后几乎没有灰烬的木炭，饰品中的金刚钻等（4）抽象物质，如水是纯净物；而具体的水：雨水，井水，….严格地说是混合物。
试判断下列物质是纯净物还是混合物？
二、物质的纯度
纯度：混合物中主要成分（或某一成分）含量的高低。
2、物质的纯度公式表达
例如:(1）食盐纯度为98%，表示意义？ (2）24K金纯度为99.99%，则18K金纯度为？
纯度越高，表示该物质越接近纯净。
（1）过滤: 将不溶性固体与液体分离。（2）过滤仪器：铁架台（铁圈），漏斗，烧杯，玻璃棒，滤纸（3）[讨论]：①为使滤渣不混入滤液，过滤应注意哪些问题？ ②怎样使过滤速度快，滤液又不受损失？ 操作: “一贴二低和三靠” 一贴: 滤纸紧贴漏斗内壁,中间不留气泡 二低: ①滤纸的边缘比漏斗口稍低.　　　　　　②漏斗内的液面比滤纸边缘低. 三靠:①玻璃棒斜靠在三层滤纸一边.　　　　　 ②倾倒液体时,烧杯口紧靠玻璃棒　　　　　 (玻璃棒作用:引流) ③ 漏斗下端管口紧靠烧杯内壁.
引起滤液浑浊的原因可能:滤纸破损、液面高于滤纸边缘、烧杯本身不干净.引起过滤速度慢的原因可能：固体颗粒阻碍了液体通过滤纸孔隙(不能用玻璃棒搅拌）、滤纸与漏斗之间有气泡、漏斗尖嘴没有紧靠烧杯内壁 、滤纸规格不对等
2. 蒸发: （1）蒸发：将可溶性固体与液体分离. （2）仪器：铁架台（铁圈），酒精灯，蒸发皿，玻璃棒 （3）[讨论]：蒸发操作时，怎样防止析出的晶体飞溅损失？ 操作:在蒸发皿中加热,用玻璃棒搅拌,出现较多固体时就停止加热，余热蒸干. 玻璃棒的作用:搅拌. 目的:防止固液局部过热,发生飞溅.
玻棒搅动防飞溅，大量析出即熄灯。
十六字操作要点：控制总量，缓慢加热不断搅拌，发挥余热
即：①注入蒸发皿的溶液不能超过蒸发皿容积的2/3；②在蒸发的过程中，要用玻璃棒不断地搅拌，使液体受热均匀，防止部分受热不匀溅射；③当出现大量固体时，应停止加热，用余热蒸干。④.实验结束，用坩埚钳 取下热的蒸发皿，但不能直接放在实验台上，应垫上石棉网。
4. 如何利用已学的知识把粗盐中的不溶性杂质去除？[学生实验]：粗盐提纯 5个 步骤：称量、溶解、过滤、蒸发、再称量实验仪器：托盘天平（砝码，称量纸），烧杯，玻璃棒，量筒，铁架台（铁圈），漏斗，滤纸，蒸发皿，坩埚钳，石棉网（1）溶解: 将固体放入烧杯中加水溶解, 并用玻璃 棒搅拌(玻璃棒的作用:加快溶解速度)（2） 过滤:(玻璃棒的作用:引流)（3）蒸发：(玻璃棒的作用:使液体受热均匀，防止液体和晶体的飞溅)
4. 如何利用已学的知识把粗盐中的不溶性杂质去除？[学生实验]：粗盐提纯
产率：偏低原因溶解时倒水量不足,氯化钠只有部分溶解；溶解时有液体溅出；过滤时没用玻璃棒引流导致有液体溅出；过滤时没有等滤液全部流入烧杯就拿走烧杯；蒸发时蒸干才停止加热，没用玻璃棒搅拌,局部过热,液滴飞溅.