小学美术14.生活日用品的联想优质教学ppt课件

课题

生活日用品的联想

教学目标

1、初步了解联想的方法，大胆运用绘画和拼贴等方法进行表现。通过联想，运用绘画和拼贴等方法表现作品，提高学生的观察能力和大胆想象的能力，激发学生的创作热情。

2、通过激发学生的学习兴趣，引导学生自主探究联想的方法。通过教师引导和课件演示等方法，帮助学生在欣赏、探究中感受联想的奇妙，在创作和评价中体会创新的乐趣。

3、感受丰富的联想和大胆的表现给人带来的乐趣，教育学生关注生活、热爱生活。

教学重点

通过对生活日用品的联想，认识到丰富的联想和大胆的表现能合人们的生活带来无穷的乐趣，从而激发学生的创作热情。

教学难点

引导学生对生活日用品进行联想，并能用学到的联想方法大胆表现自己的想法。

教学准备

教师准备：课件、各种工具和材料、颜色等

学生准备：课本、各种工具和材料、颜色等

教学过程

一、情境引入

出示视频：街头表演引入

观看视频，说一说视频中大叔在干什么？用一句话形容一下。多媒体出示课题

二、新课探究

（一）、引导启发

说一说：你知道的生活日用品有哪些吗？

出示图片：说一说，下面的炊具分别是什么？

认识生活日用品分类

你知道生活日用品分为哪几类吗？

生活日用品按照用途可分为：洗漱用品、家居用品、炊事用品、装饰用品、化妆用品、床上用品。

认识各类用品：说一说，洗漱用品、家居用品、炊事用品、装饰用品、化妆用品、床上用品分别有哪些？

脸盆、杯子、毛巾、牙膏、牙刷、洗发水、沐浴露、肥皂。

桌子、椅子、茶几、装饰柜、衣柜、鞋柜、等。

锅、刀具、铲子、盘子、碗、筷子、刀叉等。

窗帘、画、刺绣、盆栽等。

洁面乳、粉底、唇膏、眉笔、眼影、化妆刷等。

枕头、枕套、被、被罩、毯子、床垫等。

艺术品欣赏

衣裳夹（雕塑）1976   奥登堡   美国

美国艺术家奥登堡是20世纪最具创造性的艺术家之一，他的大型“日用品”雕塑给人以全新的感觉，深受人们的欢迎。这件“衣裳夹”的创作灵感直接来源于生活，经过艺术家的联想和再创作，既幽默又震撼，让我们领略到了“日用品”的魅力。

（二）、合作探究

思考与讨论：仔细观察勺子和鞋的联想图例。说一说，作者是怎样进行联想的？他用了哪些方法进行装饰的？

学习联想的方法：根据帽子你能采用什么方法联想到什么？快速的画一画。

省略、添加、变化角度、拟人化、情景化。

构图设计：构图要新颖有趣、画面饱满、情节生动。

思考与讨论：你认为学生作品中哪些联想的很有趣，并让你意想不到？

欣赏分析：孔雀、快乐的女孩等作品。

三、课堂总结

通过本节课学习学生认识了日用品的分类，通过欣赏图片激发学生学习兴趣，学习联想的方法，能根据学习内容进行设计自己喜欢的日用品，能进行很好的联想设计。

课后作业

采用自己喜欢的方法创作一幅生活日用品的联想。

板书设计

生活日用品的联想

日用品分为：洗漱用品、家居用品、炊事用品、装饰用品、化妆用品、床上用品。

联想的方法：添加、省略、变化角度、拟人、情景化。

教学反思