小学美术人美版四年级上册15.刻印的乐趣精品教学课件ppt

课题

刻印的乐趣

教学目标

1、了解古代印刷术的知识，学习刻印的技巧、方法和步骤。技能：学习正确的刻印方法和步骤，刻制美丽的图案，装饰美化生活。

2、通过欣赏作品、观察示范、理解文字、艺术实践等学习方式，引导学生学习刻印和组织图案的方法。

3、通过本课学习，学生能体验到刻印的乐趣，体会将艺术创作融入生活的情趣。养成踏实、认真的学习态度，形成热爱祖国优秀文化传统的价值观。

教学重点

学习刻印的方法和步骤，刻制漂亮的图案。

教学难点

刻印图案的完整性与线条的流畅性。

教学准备

教师准备：认识阴刻和阳刻，学习刻印的方法并加以运用。

学生准备：刻印的具体方法和要求。（安全问题）

教学过程

一、情境引入

出示图片：印章引入

观看图片，说一说这是什么？

二、新课探究

（一）、引导启发

出示问题：说一说，你知道或者了解我们国家的印刷术吗？

了解印刷术

印刷术是中国的四大发明之一。印刷术的发明极大地加速了信息和知识的传播、推动了人类文明和社会的不断进步，因而被称为“文明之母”，这是中华民族为人类社会所做出的巨大贡献。

你知道印刷术是谁发明的吗？四大发明都有哪些？

北宋平民发明家毕升总结了历代雕版印刷的丰富的实践经验，经过反复试验，在宋仁宗庆历年间(公元1041-1048)制成了胶泥活字，实行排版印刷，完成了印刷史上一项重大的革命。

指南针（轩辕黄帝）、造纸术（蔡伦）、火药（孙思邈）、印刷术（毕升）。

四大发明中与印刷术相关的另一项发明你知道是什么吗？（活字印刷术、雕版印刷）

了解雕版印刷

雕版印刷在印刷史上有"活化石"之称，扬州是中国雕版印刷术的发源地之一，是中国国内唯一保存全套古老雕版印刷工艺的城市，国家非常重视非物质文化遗产的保护。

雕版印刷是在一定厚度的平滑的木板上，粘贴上抄写工整的书稿，薄而近乎透明的稿纸正面和木板相贴，字就成了反体，笔划清晰可辨。雕刻工人用刻刀把版面没有字迹的部分削去，就成了字体凸出的阳文，和字体凹入的碑石阴文截然不同。印刷的时候，在凸起的字体上涂上墨汁，然后把纸覆在它的上面，轻轻拂拭纸背，字迹就留在纸上了。

作品欣赏

佛经卷首插图唐代。你能说一说这幅插图的刻工吗？

这幅刻印精美的插图以精良的刻工和浓重的印刷墨色，充分地显示了中国唐代印刷的高超水平。

宋版书《资治通鉴》 宋代

字体端庄，雕版精良，纸墨上乘，为中国宋版书的代表。

小知识：资治通鉴是一部编年体史书，在中国官修史书中占有及重要的地位。是北宋司马光主编，共294卷，历时19年完成。

古代印章的用途

古代印章在皇帝和官员中是表明官职或官员的象征；在商业中是关邑通行用的印；还用于封检物品凭信时的检封、封泥或者泥封。

现代印章的用途

现代印章在书画中起着均衡画面构图，丰富画面效果的功能；是作为个人身份的一种证明手段；还是各单位的公章，还是各种证件的印章。

思考讨论

说一说，生活中的那些材质适合做刻印的材料？

有一定硬度的东西。橡皮、胡萝卜、石膏板等。

印章的材质：宝石、玉石、玻璃、象牙、钢章、塑料、木头等。

认识印章的刻法

说一说，刻印方法中的图案或是文字是怎样呈现出来的？要刻去什么？保留什么？

一种是白文刻法，刻去笔画，留着周围。一种是朱文刻法，保留笔画，把周围刻掉。

提示：如果刻字制版时要写反字，刻完的字印出来才是正的。

思考与讨论：说一说，刻字时有什么小奥秘？怎样才能把字写成反字？

可以找一个比较透明的纸正着写，然后进行翻过来转印的方法完成。

（二）、合作探究

小组讨论：说一说刻印的步骤是什么？

1、描图2、转印3、雕刻4、试印5、整理6、印制。

小体验：说一说胡萝卜的刻印方法是什么？

1、刻。2、印。

小体验：说一说石膏板的刻印方法是什么？（用橡皮刻纹样）

1、刻。2、上色。3、完成作品

小提示：刻版时，若右手走刀，左手应该在刀口下方。为确保安全，左右可戴手套。

三、课堂总结

通过本节课学习学生了解了刻印的知识，知道了印章的用途，学习了刻印的方法，认识了印章的材质，能根据学习内容设计不同的印章。

课后作业

利用刻印的方法刻一个图案印在生活用品上，装饰美化我们的生活。

板书设计

刻印的乐趣

印刷术是中国的四大发明之一。毕升发明了活字印刷术。

印章的材质：宝石、玉石、玻璃、象牙、钢章、塑料、木头

刻法：一种是白文刻法，刻去笔画。一种是朱文刻法，保留笔画。

刻印的方法：1、描图。2、转印。3、雕刻。4、试印。5、整理。6、印制。

教学反思