初中青岛版第4课 图层关系与滤镜教案
展开第4课 图层关系与滤镜
一、【教材分析】
教 学 目 标 | 知识 技能 | 1.学会文字工具的用法。 2.理解图层样式的概念,掌握图层样式的添加和参调整的方法。 3.理解图层混合模式的原理,学会对图层设置混合模式。 4.学会添加滤镜的一般方法。 |
过程方法 | 1.通过对文字工具的学习,学会给图像添加文字 2.利用图层、滤镜等方法解决图像处理的一般问题。 | |
情感 目标 | 通过本节教学,进一步培养学生的图像处理能力,以及能够熟练对不同图像问题使用不同解决方法等能力。 | |
教学重、难点 | 1.对文字工具的使用。 2.对图层和滤镜的掌握。 | |
教学方法 | 小组合作、任务驱动法、演示法 |
二、【教学流程】
教学 环节 | 过程与组织 | |
教师活动 | 学生活动 | |
新课 导入 | 展示京剧海报图片。 师:京剧是我国古代的一种重要戏剧形式,是我国的“国粹”。演员精彩的表演与精美的服装、绚丽的舞台相辅相成、相得益彰。 为了让海报更具感染力,我们如何让海报中的多个图层有机结合,呈现出最好的视觉艺术效呢? | 学生欣赏图片,初步了解选区 |
探究活动一 为作品添加文字 | 要想创作出一幅好的海报作品,只有好的图像素材是远远不够的,图像要与文字相互搭配,这样才能达到更加理想的效果。 试一试 打开《研学齐鲁行.psd》,完成以下操作: 1.选择文字工具“T”,用“直排文字”的格式输入文字“研学齐鲁行”和“文化圣地探寻之旅”。 2.尝试修改输入文字的字体、字号、颜色和对齐方式。 | 【自主探究】 自主探究学习文字工具的使用,并完成活动任务。 |
探究活动二 设置图层样式 | 如右图所示,同样的背景和文字,艺术效果却大不相同。如何才能让文字漂亮起来呢?
试一试 打开《研学齐鲁行.psd》,完成以下操作: 1.选择文字图层“研学齐鲁行”。 2.打开“图层样式”对话框,尝试对选中的样式参数进行修改,观察参数修改对效果的影响。将该图层设置成你喜欢的图层样式。 3.为“祥云”图层添加“颜色叠加”样式。 | 【合作探究】 小组合作探究图层样式的设置,并完成活动任务。 |
探究活动三 设置图层混合模式 | 当多个图层叠加后,它们之间能否产生相互融合的情况?如何才能达到理想的融合效果? 试一试 打开《研学齐鲁行.psd》,完成以下操作: 1.选择“文化山东”图层,将其“不透明度”设置为不同的值,观察图像的变化。 2.选择“孔子”图层,将其混合模式设为“正片叠底”。 选择锁定对象,体验锁定功能对编辑的影响。 | 【合作探究】 小组合作探究通道的原理,及利用通道进行复制选区的操作,并完成活动任务。 |
探究活动四滤镜及应用 | 滤镜也被称为“增效工具”,简单易用,功能强大,内容丰富,样式繁多,是Photoshop中的“魔法师”。使用滤镜可以创建多种图层特效,如光晕效果。 试一试 打开《研学齐鲁行.psd》,完成以下操作: 1.在“泰山”图层之上新建一个图层,并填充黑色。 2.执行“滤镜”→“渲染”,添加“镜头光晕”滤镜效果。 3.将本图层混合模式设为“滤色”。 | 【合作探究】 小组合作探究滤镜及其应用,并完成活动任务。 |
实践 创新 |
| 通过自己创作体会图像处理的乐趣 |
归纳 总结 | 思维导图归纳总结分析本节课的学习内容。 | 思考总结本节学习内容 |
达标 测评 | 请同学们结合本节课的表现,完成“课堂评价表”。 | 学生自我评价 |
三、【板书设计】
四、【教学反思】
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