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    青岛版初中信息技术第五册 第4课 图层关系与滤镜 教案
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    初中青岛版第4课 图层关系与滤镜教案

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    这是一份初中青岛版第4课 图层关系与滤镜教案,共4页。教案主要包含了【教材分析】,【教学流程】,【板书设计】,【教学反思】等内容,欢迎下载使用。

    第4课 图层关系与滤镜

    一、【教材分析

     

    知识

    技能

    1.学会文字工具的用法。

    2.理解图层样式的概念,掌握图层样式的添加和参调整的方法。

    3.理解图层混合模式的原理,学会对图层设置混合模式。

    4.学会添加滤镜的一般方法。

    过程方法

    1.通过对文字工具的学习,学会给图像添加文字

    2.利用图层、滤镜等方法解决图像处理的一般问题。

    情感

    目标

    通过本节教学,进一步培养学生的图像处理能力,以及能够熟练对不同图像问题使用不同解决方法等能力。

    教学重、难点

    1.文字工具的使用

    2.对图层和滤镜的掌握。

    教学方法

    小组合作、任务驱动法、演示法

    二、【教学流程】

    教学

    环节

    过程与组织

    教师活动

    学生活动

    新课

    导入

    展示京剧海报图片。

    师:京剧是我国古代的一种重要戏剧形式,是我国的“国粹”。演员精彩的表演与精美的服装、绚丽的舞台相辅相成、相得益彰。

    为了让海报更具感染力,我们如何让海报中的多个图层有机结合,呈现出最好的视觉艺术效呢?

    学生欣赏图片,初步了解选区

    探究活动一

    为作品添加文字

    要想创作出一幅好的海报作品,只有好的图像素材是远远不够的,图像要与文字相互搭配,这样才能达到更加理想的效果。

    试一试

    打开《研学齐鲁行.psd》,完成以下操作:

    1.选择文字工具“T”,用“直排文字”的格式输入文字“研学齐鲁行”和“文化圣地探寻之旅”。

    2.尝试修改输入文字的字体、字号、颜色和对齐方式。

    【自主探究】

    自主探究学习文字工具的使用,并完成活动任务。

    探究活动二

    设置图层样式

    如右图所示,同样的背景和文字,艺术效果却大不相同。如何才能让文字漂亮起来呢?

     

    试一试

    打开《研学齐鲁行.psd》,完成以下操作:

    1.选择文字图层“研学齐鲁行”。

    2.打开“图层样式”对话框,尝试对选中的样式参数进行修改,观察参数修改对效果的影响。将该图层设置成你喜欢的图层样式。

    3.为“祥云”图层添加“颜色叠加”样式。

    【合作探究】

    小组合作探究图层样式的设置,并完成活动任务。

    探究活动三

    设置图层混合模式

    当多个图层叠加后,它们之间能否产生相互融合的情况?如何才能达到理想的融合效果?

    试一试

    打开《研学齐鲁行.psd》,完成以下操作:

    1.选择“文化山东”图层,将其“不透明度”设置为不同的值,观察图像的变化。

    2.选择“孔子”图层,将其混合模式设为“正片叠底”。

    选择锁定对象,体验锁定功能对编辑的影响。

    【合作探究】

    小组合作探究通道的原理,及利用通道进行复制选区的操作,并完成活动任务。

    探究活动四滤镜及应用

    滤镜也被称为“增效工具”,简单易用,功能强大,内容丰富,样式繁多,是Photoshop中的“魔法师”。使用滤镜可以创建多种图层特效,如光晕效果。

    试一试

    打开《研学齐鲁行.psd》,完成以下操作:

    1.在“泰山”图层之上新建一个图层,并填充黑色。

    2.执行“滤镜”→“渲染”,添加“镜头光晕”滤镜效果。

    3.将本图层混合模式设为“滤色”。

    【合作探究】

    小组合作探究滤镜及其应用,并完成活动任务。

    实践

    创新


    滤镜主要是用来实现图像中的各种特殊效果,在Photoshop中具有神奇作用。根据本节课的内容,你能将下面的图1进行处理,使其达到图2的效果吗?

     

    通过自己创作体会图像处理的乐趣

    归纳

    总结

    思维导图归纳总结分析本节课的学习内容。

    思考总结本节学习内容

    达标

    测评

    请同学们结合本节课的表现,完成“课堂评价表”。

    学生自我评价

    三、【板书设计】


    四、【教学反思】

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