青岛版第五册第3课 选区操作与通道教学设计

教

学

目

标

知识

技能

1.学会使用魔棒工具选择颜色区域的方法。

2.了解并学会使用套索工具。

3.学会使用钢笔工具绘制曲线路径，并能将路径转化为选区。

4.理解通道的工作原理，学会利用通道进行复杂图像的选区操作。

过程方法

1.通过所学的魔棒工具、套索工具、钢笔工具等方法，能够灵活地进行选区操作。

2.利用通道等方法解决图像处理的一般问题。

情感

目标

通过本节教学，进一步培养学生的图像处理能力，以及能够熟练对不同图像问题使用不同解决方法等能力。

教学重、难点

1.对魔棒工具、套索工具、钢笔工具等工具的使用。

2.理解通道的工作原理，学会利用通道进行复杂图像的选区操作。

教学方法

小组合作、任务驱动法、演示法

教学

环节

过程与组织

教师活动

学生活动

新课

导入

展示蜡染图片。

师：蜡染是我国少数民族的传统纺织印染手工艺。用蜡刀蘸熔蜡将花朵等绘制于布上，然后用蓝靛色浸染，清除蜡后，没有被蜡附着的布料被染色，被蜡附着的布料则保持原来的颜色，布面就会呈现出美丽的图案。

在Photoshop中，我们是否也可以像蜡染工艺一样选择图像的一部分区域进行编辑呢？

学生欣赏图片，初步了解选区

探究活动一

魔棒工具与选区

在进行平面设计时，如果需要对图像素材的某个区域进行编辑，就需要先选择这个区域，然后进行复制、删除、调色等操作。

试一试

打开素材文件夹中的《研学齐鲁行.psd》，完成以下操作：

1.使“泰山”图层可见。

2.选择图片中泰山石周围的蓝色区域并将其删除。

做一做

在历史记录面板中还原图片的初始状态，选择磁性套索工具对蓝色区域进行选择，然后删除蓝色背景。

【自主探究】

自主探究学习魔棒工具的使用，并完成活动任务。

探究活动二

路径与选区

在需要选择的区域色彩与背景相似时，如下图所示，要将“荷花”从图像中选取出来，使用魔棒工具无法完成。此时，我们可以使用钢笔工具来进行指定区域选择。

试一试

打开素材文件夹中的《荷花.jpg》，进行如下操作：

1.使用钢笔工具沿图片中“荷花”和下方“荷叶”的轮廓绘制路径。

2.将路径转化为选区。

3.反选选区，删除“荷花”轮廓以外的部分。

【合作探究】

小组合作探究钢笔工具的使用，并完成活动任务。

探究活动三

通道与选区

钢笔工具可以灵活绘制路径并转化为选区，但如果使用它去绘制火焰、发丝等形状的选区则难以达到理想效果。怎样才能使细致的图形选区边缘平滑自然呢？

试一试

打开《荷花.jpg》，进行如下操作：

1.选择“通道”面板，在“红”“绿”、“蓝”通道中选择“荷花”与周围黑白对比最明显的通道，然后复制该通道。

2.通过执行“图像”→“调整”→“色阶”调整暗色调和亮色调的色阶，将图像中的“荷花”从背景色调中分离出来。

3.用画笔工具将“荷花”区域涂抹成白色（需要保留的“荷叶”也涂成白色），其他区域涂成黑色。

4.执行“将通道作为选区载入”操作。

5.隐藏通道副本，使RGB通道可见。

6.切换至图层面版，删除“荷花”区域以外的图像内容。

7.将“荷花”复制到《研学齐鲁行.psd》中。

【合作探究】

小组合作探究通道的原理，及利用通道进行复制选区的操作，并完成活动任务。

实践

创新

为《研学齐鲁行.psd》添加“孔子”“文化山东”和“祥云”等设计元素，调整《研学齐鲁行。psd》中各素材的大小和位置。

通过自己创作体会图像处理的乐趣

归纳

总结

思维导图归纳总结分析本节课的学习内容。

思考总结本节学习内容

达标

测评

请同学们结合本节课的表现，完成“课堂评价表”。

学生自我评价