人教版八年级下册语文期末考试试卷含答案

这是一份人教版八年级下册语文期末考试试卷含答案，共10页。试卷主要包含了 下列成语中有错别字的一项是， 下列句子中没有语病的一句是， 下列各句表达得体的一项是， 名著阅读， 按原文填空， 余震产生的原因是什么？等内容，欢迎下载使用。

(满分150分，时间150分钟)
姓名______________ 班级 ______________ 座位号 ______________
学校
语言知识及其运用（33分）
1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（3分）
凫水(fù) 诬蔑（miè） 蛮横(hèng) 演绎(yì)
缄默(jiān) 中庸(yōng) 挚爱(zhì) 迂回(yū)
俯瞰(kàn) 瞭望(liá) 黧黑(lí) 羁绊(jī)
卑鄙(bì) 赋予(yǔ) 挑拨(tiǎ) 彷徨(fáng)
2. 下列成语中有错别字的一项是（ ）（3分）
天衣无缝 偷偷摸摸 海枯石烂 草长鹰飞
消声匿迹 周而复始 亭台楼阁 轻歌曼舞
C. 接踵而至 叹为观止 惊心动魄 絮絮叨叨
D. 迫不及待 人情事故 耳目一新 戛然而止
3. 下列各项中加点词语使用不正确的一项是（ ）（3分）
A. 这条公路修好才几个月，就到处坑坑洼洼，导致严重堵车，真是差强人意。
B. 六月的鄱阳湖畔，花红柳绿，碧波荡漾，人们在这里或散步，或跳舞，或垂钓，怡然自得，其乐融融。
C. 人生如戏，充满讽刺，在拥有时忘却珍惜，在失去时渴望拥有，没人可以真的大彻大悟。
D. 一道闪电如一把利剑划破长空，紧接着震耳欲聋的炸雷就响了起来，随后豆大的雨点倾盆而下。
4. 下列句子中没有语病的一句是（ ）（3分）
A. 通过为期三个月的市容环境整治，使老城区的面貌焕然一新。
B. 回首三年的初中生活，我们再一次明确了这样的道理：勤奋、踏实是学习成败的关键
C. 为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理措施。
D. 端午节前夕，许多厂了家推出物美价廉的节日礼盒，来满足消费者馈赠亲友的需求。
5. 下列各句表达得体的一项是（ ）（3分）
A. 家长会上，班主任刘老师对家长们说：“刚才王校长的视频讲话全面、深刻，抛砖引玉，请大家畅所欲言，共话家校合作。”
B．老张的儿子中考成绩优异，他欣喜若狂，逢人就说：“令郎还算争气，这次考了全校第三，是他最好的发挥了。”
C．李华与二十年未见的大学同学张梅偶遇，他激动地说：“久违了，老同学！真没想到，在这里遇见你；更没想到二十年过去了，你还是这么年轻。”
D．李勇对前来邀请他吃饭的老王说：“老王，恭喜乔迁！我一定会赏光赴宴的。”
6. 名著阅读。（8分）
枪口轻蔑地望着他的眼睛。保尔把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。”
（1）是什么让保尔产生了自杀的念头？（2分）
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（2）经过激烈的思想斗争，保尔战胜了自己，这之后他走上了怎么的人生道路？（2分）
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（3）小说标题中“钢铁”有何含意？锻炼“钢铁”的条件，在文中具体表现为哪几方面？（4分）
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7. 按原文填空。（10分）
（1）世有伯乐，____________。（韩愈《马说》）
（2）________，君子好逑。（《诗经·关雎》）
（3）谁见幽人独往来，___________。（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）
（4）______________，大庇天下寒士俱欢颜!（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（5）气蒸云梦泽，__________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（6）__________，天涯若比邻（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（7）《题破山寺后禅院》一诗中写山寺空寂之景使人内心纯净，富有禅意的句子是：____________，____________。
（8）陶渊明《桃花源记》中与陆游的诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的一句是：____________，____________。
二、综合性学习（9分）
8. 八年级（1）班的同学们正在开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。
（1）为本次探究活动开展拟一条宣传标语。（3分）
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（2）仿照示例补充两个活动形式。（2分）
示例：探求“和”的含义
形式一：_________________
形式二：_________________
（3）请写出两个古代“和为贵”的故事名称。（2分）
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（4）句子仿写，下面是尹奥同学参与这次活动的感悟，请根据语境填写。（2分）
拥有宽容才会有和谐。因为她能浇灭怒火化解愁绪， 她能_______________________，她能无私奉献不计得失。宽容，让我们享受阳光般的温暖、雨露般的滋润。
阅读(48分)
（一）阅读下文，完成第9～12题。(15分)
地震后为什么会有余震
①由于地球在不断运动和变化，逐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带，造成岩层突然发生破裂，或者引发原有断层的错动，这就是地震。一个地震序列中最强的地震称为主震；而余震是主震之后接连发生的地震。
②余震一般在地球内部发生主震的同一地方发生，通常情况是一个主震发生以后，紧跟着一系列余震，它的持续时间可达几天甚至几个月。余震强度比主震小，大多数的余震都不会造成破坏。虽不足为患，但多次就成灾。打一个形象的比方，余震好比人说话的回声，虽然能量不及前面的大地震，但威力叠加起来，经过多次打击的建筑物可能就承受不住了。余震依发生时间顺序，在次数和强度上都逐渐减弱。科学家称，主震发生后的第二天，余震数量大约是第一天的一半，而到第10天，余震数量则是第一天的1/10。
③地震后为什么会有余震呢？
④地震主要起因于地壳上大陆板块彼此相对移动产生的压力累积。主震发生过后，时隔不久最多一两天，或者在震中也可以拉开一定距离，可发生称为余震的二次震动。到目前为止，科学家认为余震产生于主震引起的“静态压力”改变，因为似乎只有它能够具有产生余震的这种机制。美国地球物理学家发现，余震的主要成因是由地震引起的“动态”地震波的冲击，而不是原先认为的缘于地震引发的断层附近的地壳重整。美国地质调查的Karen Felzer和加州大学的Emily Brdsky分析了近二十年发生在南加州的数以千计的中小型地震中余震的数据之后得出了这一结论。他们还发现，在距离震中50公里之外，余震的发生数量急剧下降。更确切地说，他们发现至震中距离与余震次数约呈指数-1.35左右衰减。这意味着一个平稳的量引发了整个运作过程，在50公里的距离中静态压力的改变几乎可以忽略不记，因此“动态应力”是余震的罪魁祸首。
⑤研究者说这个结果将对地震过后预测余震的发生产生影响。
9．请概括余震的特征。（3分）
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10. 余震产生的原因是什么？（4分）
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11．第②段采用的说明方法除打比方之外，还有什么说明方法？其作用是什么？（3分）
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12. 第④段加点的词语“到目前为止”和“似乎”能否去掉？为什么？（5分）
到目前为止，科学家认为余震产生于主震引起的“静态压力”改变，因为似乎只有它能够具有产生余震的这种机制。
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（二）阅读下文，完成第13～17题。(17分)
46个闪亮的名字
①他是个怪人。
②他很少说话，上学经常迟到，脾气还特别大。最让我印象深刻的是，他每个学期的学费总要拖很久才能缴。
③他成绩不好，又不大合群，因此，同学和老师都不太喜欢他。
④再后来，他与我成了同桌。可不到一周，我们就被调开了。
⑤他喜欢把书堆得乱七八糟，有时还会越进我的领地。有一次，我怒了，指着他的脑袋问他：“你怎么这么没有家教呢？你爸爸是怎么教你的？”
⑥因为这句话，他忽然跳起来踹了我一脚。此时年少气盛，我怎忍得住？我们大打了一架之后，彻底成冤家仇人了。
⑦后来很长一段时间，我都想不明白，为什么他会忽然莫名其妙地跳起来打我。
⑧初二上学期，他继续欠缴学费。班主任问他具体什么原因，是不是有什么困难。他不说话，把头埋得很低很低。
⑨没人理他，他也没有朋友。就连上体育课时，他通常都是一个人躲在教室里睡大觉。因为没人愿意和他做同桌，所以他被调到教室的角落里一个人坐。很快，我们便把他遗忘了。
⑩初二时票选班委会，大家选出来的班长是个女生，她不仅为人善良、学习勤奋，还弹得一手好钢琴，因此人缘极好。
⑪一次体育课自由活动的时候，班长拿着一张绿色的信纸来找班里的每个人签名。她说还有一年就毕业了，想把大家的字迹都留在一起，这样比较有意义，而且，只要谁签字，她就免费请谁喝一瓶可乐。所有人都乐坏了，争先恐后地跑过去签。
⑫最后，46个人拿着46瓶可乐回到教室，有说有笑，把角落里的他反衬得更加孤独与落寞。
⑬再后来，他变成了另外一个人。起初我以为是自己的错觉，后来一问，大家都这么认为。
⑭他不仅把整个班里的卫生都承包下来，还天天顶着大太阳去操场上提水给同学喝。最离谱的是开秋季运动会时，他陪跑、送糖水不说，还喊“加油”两个字，喊得比谁都热血沸腾。
⑮没人知道他到底经历了什么，为什么要这么干，但他的行为的确像一颗颗晶莹的水珠，在努力汇聚的同时，也已把周围的心灵全然濡湿。
⑯很多人觉得感动，对他伸出援助之手。有人帮他补习，有人给他买早餐，甚至有人提议在新学期秘密募捐，帮他把学费的问题给解决掉。
⑰期末考试过后，他虽然成绩只是中等，但仍旧被选为年度进步最大的优秀学生，上台发言。
⑱那是我第一次见他流泪。他从兜里掏出一张绿色的信纸，小心翼翼地摊开：“我是个单亲家庭的孩子，爸爸很早就去世了，妈妈一个人带着我和弟弟，很辛苦。那天我来得很早，打算收拾完书本然后退学，没想到，竟收到了这封信。真的很谢谢大家对我的帮助，之前我还一直担心你们会看不起我……没有你们给我凑的学费，我可能已经是个苦命的煤炭工了……”
⑲所有人都看清楚了。那张绿色的信纸上，有46种不同的笔迹和46个熟悉的名字。
文章以“他是个怪人”一句开头有什么作用？（3分）
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概括第②段的主要内容，并具体分析它在结构上的作用。（4分）
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第⑫段写出了他的什么性格特征？这样写有什么作用？（4分）
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请用一句话概括本文内容。（3分）
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读了这篇文章，你明白了什么道理？（3分）
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（三）阅读文言文，完成18-22题。(16分)
小石潭记
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
18．解释加点词语在句子中的意思。（4 分）
（1）佁然不动 （ ）（2）斗折蛇行（ ）
（3）悄怆幽邃 （ ）（4）隶而从者（ ）
19．翻译下列句子。（4分）
（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
____________________________________________________________________________________（2）日光下澈，影布石上。
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20．第二段写了潭水的什么特点？主要运用了什么写法？（2分）
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21．作者听到水声“心乐之”，看到鱼儿感到他们“似与游者相乐”，但后来居然感到“悄怆幽邃”，你如何理解作者这一忧一乐的情感变化？（3分）
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22．为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请根据文章内容为该景点写一则简介。（3分）
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四、写作(60分)
23.味道，不仅是指舌尖上能够感受到的那些味道，随着年龄的增长，我们所听到、看到、遇到、想到的，慢慢都会积累成一种特殊的味道。除夕夜千里奔袭的团圆饭是过年的味道；橡皮筋和跳房子里跳跃的是童年的味道；明明满含泪水却微笑着说没关系是成长的味道……
请以“_________的味道”为题，写一篇文章。
要求：①将横线补充完整；②除诗歌外，文体自选；③文中不得出现真实的校名、地名、人名；④字数不少于600字；⑤卷面整洁，书写工整。

答案：
（33分）
1.（3分）B 2.（3分）C 3.（3分）A 4.（3分）D 5.（3分）C
6. （8分）
（1）（2分）保尔疾病缠身，丧失了战斗能力，又找不到工作，感到绝望了。
（2）（2分） 保尔重新振作，他凭着顽强的毅力，克服重重困难，创作了小说《暴风雨所诞生的》。
（3） （4分）“钢铁”是信念、意志、毅力。（2分）在小说中，具体体现为艰苦的战争环境、异常恶劣的劳动条件和常人难以忍受的病痛。（2分）
7.（10分）（1）然后有千里马 （2）窈窕淑女 （3）缥缈孤鸿影 （4）安得广厦千万间（5）波撼岳阳城 （6）海内存知己 （7）山光悦鸟性 潭影空人心 （8）复行数十步 豁然开朗
二、 （9分）
8.（1）（3分）示例一：诚立身、孝当先、和为贵。示例二：亲仁善邻，社会和谐。
（2）（2分）示例：形式一：讲述“和”的故事 形式二：展示“和”的图片
（3）（2分）示例：“将相和”的故事、“六尺巷”的故事
（4）（2分）示例：感化邪恶播撒善良
三、（48分）
（一）（15分）
9.（3分）①同一地发生，持续时间可短可长；②强度小，大都不会造成破坏，多次就成灾；③依发生时间顺序，在次数和强度上都逐渐减弱。
10.（4分）①主震引起的“静态压力”改变，因为似乎只有它能够具有产生余震的这种机制（1分）。②主要成因是由地震引起的“动态”地震波的冲击。或“动态应力”是余震的罪魁祸首（1分）。（意思接近即可）
11．（3分）作比较（列数字）。作比较：把第一天和第十天的余震强度加以比较，突出强调了余震依发生时间顺序，在次数和强度上都逐渐减弱的特征。（列数字：用具体的数据对余震依发生时间顺序，在次数和强度上都逐渐减弱的特征加以说明，使说明更准确更有说服力。）（任意回答一种即可）
12．（5分）不能。“到目前为止”，是一表限制时间的短语，表达的意思只包含过去和现在，不包含将来；若去掉后，与客观实际不相符。“似乎”，是一个表推测的副词，可能是也可能不是（1分）；若去掉后，表确定的意思，太绝对，与现实不相符（1分）。
（17分）
13.（3分）设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为下文写大家都不喜欢他，以及他的转变作铺垫。
14.（4分）具体介绍他的性格与上学时经常迟到、拖欠学费。在结构上起到承上启下的过渡作用。
15.（4分）内向、孤独；与下文他的表现形成对比，突出他的变化巨大，从而表现巧妙的关爱方式会改变一个人的主题。
16.（3分）全班46位同学在班长的带动之下，帮助一位因经济困难而准备辍学的单亲家庭的同学（他），从而使他放弃辍学念头，主动融入集体为同学服务，成为年度进步最大的优秀学生。
17.（3分）示例：读了本文，我明白了关爱他人是必要的，但也要讲究方法。（或：我发现善意的谎言，可以改变人的一生。）
（三）（16分）
18.（4分）（1）静止不动的样子（2）像北斗星那样曲折（3）凄凉 （4）跟随
19.（4分）
（1）青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
（2）阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石头上。
20.（2分）清澈 侧面描写
21.（3分）作者心情的变化是与其遭贬的经历紧密相连的。乐是忧的另一种表现形式，作者被贬之后，心中抑郁，因而凄苦是他感情的基调，而寄情山水是为了摆脱这种抑郁的心情，但这种欢快毕竟是暂时的，一经凄清的环境的触发，忧伤悲愤的心境便会流露出来。
22.（3分）示例：小石潭位于小丘西面120步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》。小石潭由此闻名遐迩。
100
200
200字
300
400
400字
500
600
600字
700
800
800字
400
500
1000字