初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册第二单元 做情绪情感的主人第五课 品出情感的韵味在品味情感中成长图片课件ppt

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册第二单元 做情绪情感的主人第五课 品出情感的韵味在品味情感中成长图片课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了汇报人小红，体味美好情感，活动一情感体验卡，幸福感，责任感，集体荣誉感，自豪感，活动二探究与分享，P48探究与分享，传递情感正能量等内容，欢迎下载使用。

时间：2017年3月25日
第五课 品出情感的韵味第二框 在品味情感中成长
负面情感体验对我们成长的意义？P48-49
如何传递情感正能量？P49-50
怎样认识美好情感？P47
怎样获得美好情感？P47
思考：当你遇到上述情境时，你会有哪些情感体验？这些情感有什么共同点？
1、怎样认识美好情感？
① 让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。② 这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
1.你如何看待东东和亮亮的情感体验？
2.你还会通过哪些方式获得美好情感体验？
2、怎样获得美好情感？（怎样创造正面的情感体验？）
我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中为班级取得好成绩。
1.浩浩为什么心里不舒服？这是一种什么感受？
2.浩浩这样的感受有什么意义？
因为浩浩参加年级辩论会发挥失常，没有为班级争得荣誉，所以心里感觉不舒服，这是一种挫败感。
①它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
3、负面的情感体验对我们成长的意义？P48
（1）当你发现自己处于一个人际关系冷漠的环境时，你更倾向于适应还是改变这种环境？为什么？ ① 适应，因为适者生存，这是自然界的法则。 ② 改变，因为我们富有智慧，并不总是被动的接收外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。（2）如果你想改变这种环境，你会怎么做？ ① 积极表达自己的内心感受争取得到回应，引起共鸣。 ② 用行动表达关心，帮助他人，温暖他人。
在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。
在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
思考：你从“生命摆渡人”的身上学到了什么？ 向榜样学习，我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量,周围的世界多一份美好。
P50探究与分享：大军和邈邈是要好的朋友，下面是大军的一篇日记。今天，邈邈过生日，我终于把精心准备的礼物交到他的手里。虽然之前我暗示过他，让他做好心理准备，接受一个大大的惊喜，但他还是感动不已。我送给邈邈的是一本他自己写作的小文集。邈邈平日里喜欢课外阅读和写作，时不时与我分享他的小文章。慢慢地，我手里有了他的一些文章，得知他要过生日了，我想：送给好朋友什么礼物呢？我突然灵机一动，在电脑上用图片给他的文章设计背景，进行编排，还精心设计了封面，打印装订，最后还真成了本像样儿的小书！邈邈接过这本书时激动得手都颤抖了，还一个劲儿地哇哇直叫，说这是迄今为止他收到的最有意义的礼物，会珍藏一辈子，等大家都老了再拿出来读。听邈邈这么一说，我有一种说不出的感动，好像这不仅是我送给邈邈的礼物，也是我送给自己的礼物。对，这是“我们”的礼物！
思考：（1）大军送给邈邈的仅仅是一本小书吗？（2）为什么大军会认为这本小书是“我们”的礼物？
① 用自己的热情和行动来影响环境。② 在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。③ 我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。
4、如何传递情感正能量？(怎样传递美好的情感?)