闽教版七年级下册活动四 感受电子表格的魅力表格教学设计

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《感受电子表格的魅力》教学设计[教学目标]1、知识与技能：（1）认识Excel数据表，感受Excel电子表格魅力。（2）认识工作薄、工作表、单元格的概念及其关系。（3）学会创建电子表格，掌握单元格数据的输入。（4）学会保存电子表格。 2、过程与方法：   在创建表格、输入、的过程中，感受电子表格的魅力，学会创建表格和保存电子表格。 3、情感态度与价值观：   (1)通过有选择的设计案例，激励学生进一步学习新的软件,并获得成功的体验。   (2)培养学生对已有知识的应用能力及知识的迁移能力。(3)培养学生数据管理的意识。 [重点难点]教学重点：   建立电子表格，单元格、行、列，工作表与工作簿的概念及关系。 教学难点：   单元格的地址； [教学环境]多媒体网络教室及相应的软件环境。 [教学方法]综合运用任务驱动法、演示法、比较法、练习法和交流、评价讨论法等多种教学方法。[教学过程]教学环节教师活动学生活动设计意图时间设置游戏引入新课1.教师讲解《国王与象棋》的故事，一秒解决数学题，引发学生对所学知识的兴趣。2.对于这么神奇的东西，您们想学吗？ 思考并参与这个活动。让学生初次接触Excel软件，调动学生的积极性。5分钟阅读课本感受魅力 1.请学生阅读课本37-39页，感受电子表格的功能与作用2.请学生谈谈电子表格有什么用？3.课件显示：Excel可以帮助我们完成复杂的数据运算，进行数据分析和管理，并且能制作相应的数据图表。4. 教师演示电子表格的数据运算统计等功能，让学生感受电子表格的魅力。学生认真阅读、回答、理解 结合学生自主学习、课件显示及教师演示，让学生初步了解电子表格的功能，感受它的魅力。8分钟动手实践打开表格1．请同学们回顾Word的打开方式，尝试打开Excel电子表格。2．学生参照老师讲解，动手操作，完成 “任务2”。3.教师巡视辅导，找出有典型的错误的同学，帮助分析。4． 教师小结Excel的打开方式： 学生根据教师的示范，并参照教材完成 “任务2”  通过教师演示操作，让学生学会打开Excel电子表格3分钟认识窗口熟悉概念1. 课件显示：word窗口，请同学们回忆。2.请同学们根据对Word窗口的认识，尝试认识Excel窗口3.教师演示Excel窗口4.教师强调几个基本概念：工作簿、工作表、单元格、单元格地址、工作簿和工作表的关系学生根据老师的讲解，认识Excel窗口，熟悉相关概念。通过教师演示操作和讲解，让学生认识Excel电子表格10分钟动手实践创建表格1．教师示范创建“学生信息表”操作过程。2．学生参照老师讲解，动手操作，完成任务单中的“任务3”。3.教师巡视辅导，找出有典型的错误的同学，帮助分析。4．请同学小组讨论，制作“学生信息表”时要注意的事项。 学生根据教师的示范，并参照教材完成 “任务3”。 小组讨论：制作“学生信息表”时要注意的事项。 通过分析典型错误，让学生切实掌握创建电子表格时要注意的事项。8分钟动手实践创建班级通讯录1．请提前完成的同学参照课本P42页内容创建“创建班级通讯录”。2．学生参照课本，动手操作，完成“任务3”。3.教师巡视辅导，找出有典型的错误的同学，帮助分析。 学生根据教师的示范，并参照教材完成“任务4”的动画。 让掌握比较快的同学学以致用。8分钟课堂小结请大家谈一谈：今天这节课，你学到了什么？学生总结交流。 教师归纳总结3分钟