2021学年未选择的路学案设计

这是一份2021学年未选择的路学案设计，共2页。学案主要包含了自主学习，合作探究等内容，欢迎下载使用。
 课 题《未选择的路》第 1 课时累计  课时                   学习过程（请同学们在复备栏补充课堂笔记）学习内容及预见性问题 学法指导复备一、明确目标：5分钟  知识链接   ·了解弗罗斯特的文学常识  2、学习目标（1）学习本文象征的写作手法，并能运用到以后的写作中；（2）理解诗歌所蕴含的人生哲理；（3）背诵全诗。 3、学习重点学习本文象征的写作手法。 4、学习难点理解诗歌所蕴含的人生哲理。 二、自主学习：10分钟1、听读课文，初步把握诗歌的感情基调，并能准备的划分出节奏、重音。   2、自读课文，进一步把握诗歌的感情基调，并准备示范朗读。   3、同学示范朗读诗歌，其他同学认真倾听并能作出中肯的点评。再次明确文学常识，强调背诵，组间进行检测比拼。               注重朗读、默读，加快读书速度和效果。         1、独学：认真的阅读课文，开动脑筋，你一定能解决好这些问题！加油！   三、合作探究：10分钟1、全诗一共四节，各写了什么意思?    2、怎样理解诗中所说的“路”?这里用了什么手法?你能从学过的课文中找出这样的例子吗？

     3、这首诗到底想告诉我们什么?你从中悟出了怎样的生活的哲理？    
 四、展示提升：15分钟1、展示：依照分配的任务，依次进行小组展示。其他小组认真倾听。等其他组展示完毕后再质疑、答疑、评价。 2、提升： 在诗歌表现出的情绪上，《假如生活欺骗了你》与《未选择的路》有什么不同？      五、过关检测：（根据老师的布置，认真完成）5分钟 2、对学：个人有疑问的题，标记好，并且和你的同桌或对桌小声讨论解决。3、群学：对学之后，与全组同学分享你的所得，个别问题还有疑问的，一定要及时提出来，求助于组内同学。组长认真组织，组内同学积极参与讨论。          展示你们组风采，包括对问题解决，声音的清晰度、洪亮度，小组的形象、气质。加油，争当最优小组！