18暑假语文衔接班阅读与写作训练讲义-(二升三)教案

这是一份18暑假语文衔接班阅读与写作训练讲义-(二升三)教案，共10页。教案主要包含了填字,然后归类，读一读，照例子写句子，想一想，选词填空，背一背等内容，欢迎下载使用。

★课前热身
★写作目标： 我会把结构写完整（一）——写出精彩的开头
一、填字,然后归类。
（ ）心（ ）胆 东 张（ ）（ ） 五（ ）六（ ）
不 知（ ）（ ） 小 心( )( ) （ ）（ ）不舍
①含有近义词的：
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二、读一读，照例子写句子。
例1、他不小心把那只碗打破了。———— 他不小心打破了那只碗。
(1)战士们都自觉地把地上的红枣捡了起来。
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例2、花都开放了。 美丽的花都像一个个好强的小姑娘争着开放了。
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(2)泉水流淌着。(运用拟人或比喻的修辞手法)
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例3、小鸟飞过高山。小鸟越过大海。小鸟来到温暖的北方。
小鸟飞过高山，越过大海，来到温暖的北方。
(3)我们穿过树林。我们跨过小溪。我们登上山顶。
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三、想一想，选词填空。
1、严肃 严格
王老师虽然和蔼可亲，但是对我们的要求还是挺（ ）的。
2、精彩 美丽
今天，李明表演的节目真（ ），博得了同学们的阵阵掌声。
3、沉重 繁重
周玲玲知道自己错了，心情格外（ ）。 四、背一背
知者乐水，仁者乐山，知者动，仁者静，知者乐，仁者寿。
★阅读目标：综合阅读：写人，写事
★写作目标： 我会把结构写完整（一）——写出精彩的开头
★方法点津
★写作目标： 我会把结构写完整（一）——写出精彩的开头
写人的文章，就是以描写人物为主，通过具体的事物反映人物的特点或思想品质。根据小学低年级学生阅读的要求，阅读写人的文章时要注意以下几点：
一、把握文章所写的事情
写人与记事是分不来的，写人的文章一般是通过一件或几件事来表现人物的精神、思想、品格或性格，使读者受到教育和感染。阅读时应通过先弄清楚文章写谁，在什么情况下做了什么事来分析。
二、抓住重点词句，体会作者情感
一篇文章，总有一些比较重要的词语和句子。阅读时，在抓住主要内容的基础上，对这些描写人物言行的重点词句反复阅读、品味、揣摩含义，从而体会人物的优秀品质和作者的美好情感。这样的阅读可算是知识上有收获，思想上受教育，情感上得熏陶。
★基础演练
★写作目标： 我会把结构写完整（一）——写出精彩的开头

齐白石爷爷
齐白石爷爷是世界著名的大画家。他画的花鸟鱼虫就像活的一样：蚱(zhà)蜢(měng)好像会跳；小鸟好像会眨眼睛；最有趣的是那些虾，身体像是透明的，仿佛轻轻一碰，就会游走似的。
白石爷爷小时候，家里很穷。他八岁就给人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍在地上画画。后来，他当了木匠，白干支活，晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊虫叮咬，冬天两脚冻得发麻，他都不在乎，一直画到灯油燃尽截止。就这样，他画的画越来越好了。
白石爷爷家里种着许多花草，招来许多小昆虫，水缸里还养着鱼和虾，他每天仔细地观察它们。他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院落跑，一直到看清蚱蜢跳跃 (yuè )时双腿的动作截止。别人劝他把蚱蜢拴(shuān )住，他说拴上绳索蚱蜢不舒畅，动作不自然，那就画禁绝了。
勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷得到很大成功，他的画深受列国人民的喜爱。
1．写出下列词的近义词。
著名—— （ ）喜欢—— （ ） 仿佛——（ ）
2．写出下列词的反义词。
昏暗——（ ） 仔细——（ ） 成功——（ ）
3．在“舒畅”一词中“舒”是哪种意思，请选好在（ ）里打“√”。
（1）舒展、宽解。（ ） （2）缓解、自在。（ ）
4．用横线画出齐白石刻苦学画的句子。
5.用波浪线画出表现齐白石勤于观察的语句。
6．齐白石爷爷画画得到成功的原因是什么？ 请你用“因为……所以……”的句式写出来。
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准确描摹生活中的事物
“从外到里（按功能）把一段话写具体。
（一）范例学习
1.例文
手机
我的第一个手机是一个翻盖手机。手机的盖子是银灰色的，右下角有两个粉色的心形图案，周围星星点点的小花一直延伸到左上角。手机的左侧有三个小小的按钮，它们均有各自的功能：两个是调音的，最下面一个是快捷键。手机的头顶上还有一个小洞，那是用来挂手机挂饰的。
手机的功能可多啦！照相功能方便我们旅游或外出时拍下沿途遇到的美景；微信聊天功能，可以快速地给好朋友发出语音、视频、图片和文字；蓝牙功能更不可思议，两个手机不用通过网络，居然可以相互传送文件。
众所周知，手机已经成为人们生活中不可缺少的一部分。
辨析：
（1）看看文中的第一个手机是什么样的？你能描述一下吗？
（2）你们观察过爸爸妈妈的手机吗？他们的手机外观是什么样的？你能不能描述一下？




（3）手机的功能有很多，文中提到了哪些功能？
（4）平时生活中爸爸妈妈还用手机来干什么呢？
（5）你能不能写一写这些功能给我们带来什么样的便利呢？




小结：其实，我们在描写这些功能时还可以举一些生活中的例子，这样能使文章更加具体，更有说服力。
二、阅读练习
1.在方格里正确书写。
手机的功能可多啦！照相功能方便我们旅游或外出时拍下沿途遇到的美景。



2．根据解释写出正确的词语。
（1）指事物或方法所发挥的有利作用和效能。（ ）
（2）大家全都知道。 （ ）
（3）表示出乎意料，竟然。 （ ）
3.全段是围绕 这句话来写的。作者先写了手机的 ，再写手机的 ，分别是 、 、 。
4.“爸爸的新手机真漂亮！”你能不能围绕这句话先写新手机的外观，再写手机的几种功能？
爸爸的新手机真漂亮！





（二）智能机器人
我是一个智能机器人，我的样子和普通的机器人一样！我的用处有很多：我可以给人端上一杯热茶，也可以为人做出可口的饭菜，还可以为人弹奏优美的乐曲。
1.你听说过机器人吗？
2.智能机器人可有趣啦！它可以代替人类做许多事，人们的生活很需要它。小花介绍的智能机器人的外观是什么样的？
3.你可以修改一下吗？
4.这句话中运用哪些词语描写机器人的脑袋、身子、大腿、手臂？
5.抓住事物的特征，运用准确的词语，可以把事物描写具体。你能不能根据你的想象，写一下机器人的外观？



那么，智能机器人又有什么功能呢？


6.她有没有把智能机器人做的几件事描述具体呢？
每当主人想喝水时，我就会

每当主人肚子饿时，我就会

每当主人心情不好时，我就会

智能机器人
大家好，我有一个智能机器人。它的样子和普通的机器人一样，有着圆圆的脑袋，方方的身子，又粗又方的大腿和又细又长的手臂！但是，它的用处和其它机器人可不一样呢！每当我想喝水时，它就会走到饮水机旁，用杯子盛满水，然后把杯子端到我的面前；每当我肚子饿时，它就会走进厨房，用厨具敲起“交响曲”，同时也为我做出可口的饭菜；每当我心情不好时，它就会弹奏出优美的乐曲给我听，让我一下子忘记了所有的烦恼。
小美的佳作
保姆机器人
我家的保姆机器人长得可特别啦！它的身体像篮球那么大，一对高耸的兔耳朵是天线，两只乌黑的眼珠骨碌碌地四处转，方便四处寻找东西，眼睛下面是个电脑显示屏，电量不足时会不停地闪光。弹簧做的手臂和腿可以伸缩自如，只要主人一声令下，它就是赴汤蹈火也在所不惜！
保姆机器人的功能真多：它是一位顶级厨师，把一本菜谱翻到你想吃的菜那一页，通过机器人头上的小口，把这页菜谱装进去，不一会儿美味的才就从那篮球大的肚子里出来了，味道鲜美极了；它是一位尽职的保安，它可以把主人们的面容扫描存在大脑里，如果主人不在，进来的是陌生人，那它会发出警报声，并发射电磁波将来人制服；它也是一位很好的裁缝师，把你想要的衣服款式、尺码输进它的大脑里，只要十分钟就做好啦，而且做得相当漂亮、新潮。
教师点评
你能不能也发挥想象，写写智能机器人还可以长成什么样？






自学自练
（三）万能的电脑
一、阅读短文，完成练习。
你们好，我的名字叫电脑。
我有一只大大的“眼睛”，人们叫它显示屏，“眼睛”右下角有一个按钮，只要你轻轻一按，我就睡醒了。我有两只“手”：一只叫鼠标，三个“手指”，两个大的一个小的，大的长在两边，小的长在中间；一只叫键盘，轻轻敲击，你想要什么就有什么。我还有个“大肚子”---那就是我的主机，里面有我的“心脏”----硬盘，上面有两个按钮一大一小，是开关机键。
我的用途可广泛啦！科学家用手工需要几十年的计算，我几秒钟就可以解决。比如：人脑用几十年的时间才算出圆周率在3.1415926和3.1415927之间，而我只要用短短的几秒钟便可以算出小数点后面的二百多万位数字。我还具有搜索功能，只要把你想要了解的东西输入进来，我就会在几秒钟内按照你的要求提供给你。我更是老师同学的好帮手，比如：老师上课可以借助我播放制作好的ppt，让同学更直观地学习知识。而同学们借助ppt，就可以熟练地进行课堂演讲了。
1.在文中找到下列词语的反义词。
狭窄（ ） 抽象（ ） 生疏（ ）
2.“只要把你想要了解的东西输入进来，我就会在几秒钟内按照你的要求提供给你。”句子中的“我”指的是（ ）。用加点字写一句话：

3．文章中，电脑的“眼睛”就是 ，“两只手”分别是 ，“大肚子”是指 ，“心脏”是指 。电脑的功能很强大！它可以 ，还具有 ，更是 。
4.电脑还有许多的本领呢，你再来说几种吧！
电脑是我们的好伙伴。










小试牛刀
神奇的笔
小朋友们，这支笔的外观是什么样的？再想象一下这支笔的神奇之处，它会有哪些功能呢？比如：微型音响功能、自由换色功能、自动送风功能、查字典功能……请你先写笔的外观，再写它的功能。