沪教版 (五四制)速度、时间、路程教案

这是一份沪教版 (五四制)速度、时间、路程教案，共4页。教案主要包含了合作探究，得速度，总结，板书设计等内容，欢迎下载使用。

教学目标：1、在情景中理解路程、时间与速度的现实意义.并理解它们之间的关系。
2、知道速度是复合单位，理解速度单位所表达的含义，会正确读写速度单位。
3、 结合生活实际情景，掌握路程÷时间=速度这一数量关系，并能运用所学的知识解决一些实际问题。
教学重点：1、理解速度的现实意义，并理解求速度的方法。
教学难点：1、理解速度的现实意义。
2、速度单位的正确使用。
教学过程：
情景引入，激发兴趣
师：小象、小牛和小熊他们是好朋友，一天他们准备到菜园里去拔胡萝卜，他们想比一比谁跑得最快？
出示情景：小象：8分钟 小牛：6分钟 小熊：8分钟
师：你收集到了哪些信息？小朋友们你们认为谁跑得最快呢？
生：不能比，不知道他们跑得米数。
师：再出示：小象：544米，小牛，432米，小熊432米
师：你们又收集到哪些数学信息？
小结：为了使我们小朋友观察起来方便，老师把这些数据填在了表格里，像这样544米，432米，他们跑得米数我们把它叫做路程，6分钟、8分钟都叫做时间。（出示）
师：小象、小牛、小熊谁跑得最快？
请大家仔细观察这些数据，用自己的方法比一比，然后把你的想法和你的同桌内交流一下。
二、合作探究、学习新知
（一）在比较中渗透概念
1、 师；说一说你们是怎么比的？
生：可能得出以下几种情况：
路程相同，小牛比小熊用的时间短，所以小牛比小熊跑得快。
时间相同，小象比小熊跑得路程长，所以小象比小熊跑得快。
师：刚才你们用推理的方法得出小熊最慢。可小象和小牛它们跑的时间都不相同，怎样才能知道谁跑得快呢？
生：比一比它们一分钟跑多少米。
师:你们能帮他们算一算吗？
生：独立计算，交流汇报
板书：544÷8=68米
432÷6=72 米 小牛比小象快，所以三个动物中小牛跑得最快。
补充 432÷8=54米
师：请你计算小熊每分钟跑了多少米？我们来验证下刚才的推理是否正确。
（学生口述，教师板书）
（二）初步认识速度和速度单位及读写方法。
1、出示部分定义
师：通过计算小动物们每分钟所跑的路程，比出了谁跑得快。我们把“每分钟行的路程就叫做速度。”（板书）
师：谁来说一说什么叫速度。
2、认识速度单位，读写及含义
师：谁来介绍一下小象、小牛、小熊的速度分别是多少吗？
师：这里速度的单位是米，那么这里544,432所表示的路程也是米，那么我们怎么区分呢，能不能一样眼就能看出这表示的就是速度呢？带着这个问题请你们自学课本
媒体出示：（问题）
速度单位怎么写？它是由哪两部分组成的？
速度单位怎么读？它所表示的含义是什么？
师：你们看懂了什么？
生：学生交流
师：速度单位是由两部分组成。用“/”隔开，/的左边是长度单位，右边是时间单位，合起来就是速度单位。先读长度单位，再读时间单位。
师：现在请你帮小熊写上正确的速度单位。（学生个说，师板书）
写完后，学生个别读，同桌互读（板书出示）表示什么意思
师：那么小象、小牛的速度单位你会写吗？请你动笔写一写，写完后再和你的同桌说一说它的含义。
师：小朋友们你们学得真棒不仅会写速度单位还知道了他所表示的含义。老师这里也有各种不同的速度我们一起来了解一下吧。
出示图片 大约4千米/时
师：谁会读？ 读作：人步行的速度大月是4千米每时。
表示：人每分钟大约行4千米。
师：再出示下面几副图 学生读说，再同桌互读说含义。
3、补充完整速度概念
师：刚才我们读了这么多的速度，现在我们再来看一看速度的定义是不是只有每分钟行的路程就是速度？你有没有什么新发现。谁能把速度的概念补充完整。
师：除了每分，像每秒、每小时、每天行的路程，也叫做速度。（板书）
师：现在你们知道什么叫速度了吗？自己捂着嘴巴说说看。
跟进练习：找情景中的速度
师：我们已经知道了每分、每秒、每小时行的路程就是速度。下面请你找一找下面情景中哪个信息表示的是速度。
（1）“短跑冠军”猎豹每小时行120千米 ，4小时可行480千米。
（2）世界上最小的蜂鸟5分钟可行4200米，每分钟飞行840米。
（3）有“水中火箭”之称的乌贼每秒行15米，10秒可行150米。
（4）一辆轿车的时速是73千米/时，行了半小时。
三、得速度、路程、时间的关系式并解决问题
1、师：刚才你们能在这么多的情景中找到速度，你们可真厉害。那么速度怎么求呢？请你观察一下黑板上的三个算式，小组里面说一说。
生：路程÷时间=速度 （板书）
师：要求速度我必须知道什么？
小结：对呀，要求速度我们必须知道路程和时间，路程除以时间就等于速度。
2、完成练习（列式计算）
师：下面就利用这个关系式来解决下面问题。（出示）
（1）世界上最小的蜂鸟5分钟可行4200米，每分钟分行多少米？
（2）一辆轿车5小时行600千米，每小时可行多少千米？每分钟可行多少千米？
师：你是怎么想的？
四、总结、归纳
师：通过学习，今天有什么收获？
五、板书设计
速度 时间 路程

小象：544÷8=68（米/分）
小牛：432÷6=72（米/分） 速度=路程÷时间
小熊：432÷8=54（米/分）读作：五十四米每分 表示：每分钟行54米
每分（每秒、每小时）行的路程就叫速度