小学语文人教部编版四年级下册16 海上日出教课ppt课件

这是一份小学语文人教部编版四年级下册16 海上日出教课ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了红霞的范围慢慢扩大，这不是伟大的奇观么，这不是伟大的奇观吗，这是伟大的奇观等内容，欢迎下载使用。
朗读第二部分（2-3），边读边想象日出景象。
天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。
转眼间天边出现了一道红霞
学习第２自然段 ,感知日出前天空景象的美
1.课文写出了日出前什么的变化? 2.找出描写颜色变化的词.3.“目不转睛”是什么意思？？
天水相接的地方出现了太阳的小半边脸。
太阳像负着什么重担似地、慢慢儿、一纵一纵地、使劲向上升。
到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。
一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。
朗读第三自然段，回答下列问题：
1、分别说说日出时天空颜色、亮光以及太阳动作的变化。 2、找出描写太阳上升的景象的句子 3、句子比较Ａ、太阳像负着重荷似的，一步一步的慢慢地努力上升。Ｂ、太阳慢慢地上升。这两个句子在表达上有什么异同？表达效果上哪句更好？为什么？ 　　　　　　　
有时候，太阳躲进云里。
阳光透过云缝直射到水面，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。
有时候天边有黑云，而且云片很厚，太阳升起来，人就不能够看见。
太阳在黑云背后放射它的光芒，给黑云镶了一道光亮的金边。
太阳慢慢透出重围，把一片片云染成了紫色或者红色。
这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
小组合作学习４、５自然段
1.这两个自然段分别写了海上日出的什么景象？2.文中是如何描绘的?找出有关的语句。
朗读第四自然段，思考问题：
1、太阳在哪里？ 2、由于阳光的照射，大海和天空有什么变化？
朗读第五自然段，思考：
1、假如你是作者，当看到太阳被黑云遮住时，心情会怎样？2、太阳冲出重围时云和周围的景物有什么变化？作者的心情又是怎样？
这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
在看了有关海上日出的图片和课文后，你有什么感受？
你觉得课文的哪一句话可以概括我们的共同感受？
1、这是什么句型？2、句中的“这”指的是什么？3、这句话的正确含义是： A、这不是很伟大的奇观。 B、这就是很伟大的奇观。4、改写成陈述句。 5、这句话表达了作者怎样的思想感情？
作者为什么能把日出 的景象描绘的如此逼真形 象？使人读来身临其境， 如同亲眼看见了大自然这 一伟大的奇观？
选词填空，体会作者用词的精妙。
光彩 光芒 光亮 亮光
（1）这深红的圆东西发出夺目的（ ），射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了（ ）。（2）太阳在黑云背后放射它的（ ）。（3）这时候不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了（ ）的了。
分辨 分辩 聚精会神 目不转晴
（1）阳光透过云缝直射到水面上，很难（ ）出哪里是水，哪里是天。（2）我知道太阳就要从天边升起来了，便（ ）地望着那里。
课堂练习　　１、根据课文内容填空：　　　⑴　太阳出来以前：天空还是一片（　　），颜色很（　　）。转眼间天出现了一道（　　），慢慢地扩大它的（　　），加强它的（　　）。　　　⑵　太阳出来的时候：那里出现了太阳的（　　），红是真红，却没有 （　　）。太阳像（　　）似的，一步一步（　　）地努力上升。　　　⑶　太阳出来以后：它终于（　　），跳出了（　　）。一刹那间，这深红的圆东西，忽然发出（　　）的亮光，射得人眼睛（　　）。它旁边的（　　）也突然有了（　　）。　　２、下面的句子用了什么修辞手法：　　　　比喻　拟人　夸张　　　⑴　那里出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。（　　）　　　⑵　太阳像负着重荷似的，一步一步慢慢地努力上升。 （　　）　　　⑶　这不是很伟大的奇观么？（　　）　　３、选词填空：　　　　光彩　明亮　亮光　光芒　　　⑴　阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是海水，哪里是天，只看见一片灿烂的（　　　 ）。　　　⑵　这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了（　　　 ）的了。　　　⑶　一个夏日的早晨，太阳透过云层，放射出耀眼的（　　　 　　　⑷　春天，公园里的鲜花开了，万紫千红，真是（　　　 ）夺目。
拓展说话
日出真是伟大的奇观啊！
家庭作业：1、有感情地朗读课文，并背诵全文。2、观察河源日出，看看和本文描述的日出情景有什么相同或不同的地方，并用日记的方式记录下来。