人教部编版四年级下册16 海上日出一等奖ppt课件

这是一份人教部编版四年级下册16 海上日出一等奖ppt课件，文件包含部编版语文四年级下册《16海上日出》教学课件pptx、部编版语文四年级下册《16海上日出》教学设计doc、部编版语文四年级下册《16海上日出》同步练习docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共34页， 欢迎下载使用。
你知道日出时的景色是什么样的吗？
巴金（1904—2005），原名李尧棠，字芾甘。祖籍浙江嘉兴，生于四川成都，中国文学家。2003年被国务院授予“人民作家”荣誉称号。其作品风格热烈而浪漫，感情充沛，具有激进的批判现实的意义。 主要作品：长篇小说“爱情三部曲”（《雾》《雨》《电》）、“激流三部曲”（《家》《春》《秋》），中篇小说《新生》，散文集《随想录》等。
朗读课文，疏通生字词，思考：作者是怎么写日出的？
扩大　 范围　 努力　 一刹那　灿烂　 交替　 　镶边　　 紫色　　不仅 　重荷
扩大　 范围　 努力　 一刹那　灿烂　 交替　 　镶边　　 紫色　　不仅　 重荷
“曰”字写得稍扁，托住上面的两个“夫”。
两个“口”要写得小一点儿；横画较多，注意长度相等。
上面的“此”要写的扁，下半部分注意不要多写笔画。
左宽右窄。“刂”写得要平稳，竖要直。左部下边是“朩”，不是“木”。
左窄右宽。右部上紧下松，下部撇、捺伸展。右部下边不要写成“衣”。
hé 即莲。hè ①担，扛。 ②承受恩惠。
雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。
层层的包围。文中形容太阳被围得很严。
再次朗读课文，说一说：哪些段落具体描写了海上日出的景象？
详细描写海上日出的过程。
描写不同天气下的日出。
读课文第2～5自然段，说一说：课文写了哪几种情况下的海上日出？
课文的首段和尾段分别写了什么内容？
为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。
点明观看日出的时间和位置。
这不是很伟大的奇观吗？
默读课文，边读边思考：作者从哪几个方面写出了海上日出的变化？圈画出关键词句。
天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
颜色：由浅到深。光芒：由弱到强。
太阳在极短的时间内，发出极强的光。
细读课文，边读边思考：第4～5自然段中着力描写了什么？
天边有云时，作者看不清太阳的具体变化，所以第4～5自然段着力描写了阳光照在云朵上的景象，分别写出了多云的天气和有黑云的天气这两种天气情况海上日出的特点。
有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。
有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。
把黑云也染成了紫色或者红色
结尾的反问句有什么作用？
文章结尾作者情不自禁地用反问句发出赞叹：既赞叹罕见的雄伟奇丽的自然景观， 更赞叹红日的光明及其伟大的力量，抒发了作者热爱光明、追求光明的思想感情。
课文记叙了作者坐船在海上观看日出的情景。作者依次描写晴朗天气的日出，天边有云情况下的日出，表达了对这一自然奇观的喜爱之情。
太阳的雅称春天的太阳——春晖夏天的太阳——骄阳早晨的太阳——朝阳、旭日黄昏的太阳——夕阳、残阳、斜阳
朗读课文，感受作者笔下的日出景象。有条件的同学可以去看看日出，结合自己的体会，说说课文描写日出的精彩之处。
教习网（以下简称“本网站”）系属深圳市智学帮科技有限公司（以下简称“本公司”）旗下网站，为维护本公司合法权益，现依据相关法律法规作出如下郑重声明：1.本文件仅用于个人学习、研究，不得用于商业性或盈利性用途，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。一旦发现侵权，本公司将联合司法机关获取相关用户信息并要求侵权者承担相关法律责任。2.本网站上所有原创内容，是本公司依据相关法律法规，安排专项经费运营规划，组织老师创作完成，著作权归属本公司所有。3.经由网站用户上传至本网站的课件、教案、学案、试卷等内容，其作品仅代表作者本人观点，本网站不保证其内容的有效性，凡因本作品引发的任何法律纠纷，均由上传用户承担法律责任，本网站仅有义务协助司法机关了解事实情况。