小学数学人教版五年级下册1 观察物体（三）课后作业题

这是一份小学数学人教版五年级下册1 观察物体（三）课后作业题，共13页。试卷主要包含了单选题，判断题，填空题，解答题，作图题，综合题等内容，欢迎下载使用。
第1单元 观察物体（三） 单元练习
一、单选题
1．淘气用4个正方体搭一个立体图形，从正面看是4个正方形，从上面看是3个正方形，从前面和后面看到的图形一样，他搭的是（ ）。
A．B．C．D．
2．下图是哪一个立体图形从正面看到的？（ ）
A．B．
C．D．
3．从左面观察 ，看到的图形是（ ）
A．B．C．
4．一个用小正方体搭成的立体图形，从正面、上面看到的形状都是 ，那么搭成这样一个立体图形最少要用（ ）个小正方体。
A．4B．5C．6D．7
5．明明用1立方厘米的小正方体摆成一个长方体，从正面、左面和上面看到的分别是如下图所示的图形。这个长方体的体积是（ ）。
A．52立方厘米B．24立方厘米C．18立方厘米D．36立方厘米
6．至少用（ ）个正方体可以摆出从前面、右面、上面看都是 的图形。
A．4B．6C．8D．10
7．由5个小正方体搭成一个立方图形，从左面看形状是 ，从上面看形状是 ，共有（ ）种搭法。
A．1B．2C．3D．4
8．有一个立体图形，从正面、左面、上面看到的形状如下图所示，
这个立体图形是（ ）。
A．B．C．
二、判断题
9．用几个正方体搭成一个组合体，从上面看到的形状是 。那么，这个组合体一定是用三个小正方体组成的。（ ）
10．用5个同样大的正方体摆出的物体，从上面看是 ，一共有3种不同的摆法。（ ）
11．根据三个方向观察到的形状摆小正方体，只能摆出一种几何图形。（ ）
12．一个立体图形从左面看到的形状是 ，这个立体图形一定是由4个小正方体摆成的。（ ）
13．用4个小正方体摆几何体，从正面看是 的图形，可以摆出2种几何体。（ ）
14．某个由小正方体垒成的几何体，从正面看是这样的 ，这个几何体至少需要5个小正方体。（ ）
15．我们看到的物体的一个面是正方形，这个立体图形一定是正方体．（ ）
16．从不同方向观察立体图形看到的形状是不同的．（ ）
三、填空题
17．有一些大小相同的正方体木块堆成一堆，从上往下看是图(1)，从正面看是图(2)，从左侧看是图(3)，这堆木块共有 块.
18．猜一猜这是教室里的什么物品，填在横线上．
19．一个几何体由4个小正方体摆成，小东从它的正面和上面看到的图形如下，在下面的几何体上，第4个小正方体应摆在 号正方体的上方。
20．摆出从上面看到的形状是 ，从左面看到的形状是 的立体图形，至少需要 个小正方体。
21．一个几何体由若干个相同的小正方体搭成，从正面和上面看到的形状相同（如图），则搭该几何体最少需要 个小正方体。
22．一个由相同的小正方体摆成的几何体，从正面和左面看到的形状都是 ，从上面看到的形状是 。摆这个几何体用了 个小正方体。
23．小明用几个1立方厘米的正方体木块拼在一起，从不同的方向看到下面的图形，他用了 个这样的小正方体木块。
24．用3个同样大小的正方体搭成一个物体，从正面看到的是 ，有 种不同的搭法．
25．一个立体图形从上面看是 ，从左面看是 。要搭成这样的立体图形，至少要用 个小正方体，最多可以用 个小正方体。
26．用一些1立方厘米的小正方体摆成一个物体，从前面、右面和上面看到的形状如图，这个物体的表面积是 平方厘米，体积是 立方厘米。
四、解答题
27．下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状？连一连再填空。
从右面看到的形状是 的图形有 个，分别是 。
五、作图题
28．用几个1立方厘米的正方体木块摆了一个立体图形，下面是从不同方向看到的图形。请画出这个立体图形从左面看到的图形。
六、综合题
29．用5个小正方体木块摆一摆。
（1）从正面看到的图形如下，有几种摆法？
（2）如果要同时满足从上面看到的图形如下，有几种摆法？
答案解析部分
1．【答案】B
【考点】根据观察到的图形确定几何体
【解析】【解答】解：他搭的是B。
故答案为：B。
【分析】只有B从前面和后面看到的图形有两层，上面一层一个正方形，下面一层三个正方形，并且上面一层的一个在中间，所以从前面和后面看到的图形一样。
2．【答案】A
【考点】根据观察到的图形确定几何体
【解析】【解答】解：是从正面看到的。
故答案为：A。
【分析】从正面，看到两层，下面一层三个并列的正方形，上面一层一个正方形，并且和下面一层的中间对齐。
3．【答案】B
【考点】根据观察到的图形确定几何体
【解析】【解答】解：从左面观察，看到的图形是：B。
故答案为：B。
【分析】从左面观察，看到的图形有上、下两层，下面一层有三个小正方形，上面一层有一个小正方形，并且是左面对齐。
4．【答案】B
【考点】根据观察到的图形确定几何体
【解析】【解答】解：搭成这样一个立体图形最少要用5个小正方体。
故答案为：B。
【分析】如图所示：，所以最少要用5个小正方体。
5．【答案】B
【考点】根据观察到的图形确定几何体；长方体的体积
【解析】【解答】解：4×3×2
=12×2
=24（立方厘米）
所以这个长方体的体积是24立方厘米。
故答案为：B。
【分析】长方体从正面看到的是长×高的面，从左面看到是宽×高的面，即可得出长方体的长是4厘米、宽是3厘米、高是2厘米，再根据长方体的体积=长×宽×高计算即可得出答案。
6．【答案】B
【考点】根据观察到的图形确定几何体
【解析】【解答】至少需要正方体小木块：4＋2＝6（个）。
故答案为：B
【分析】从正面看是4个正方形，说明从正面看是由4个小正方体组成的，分两层，下层2个，上层2个；从上面看也是4个正方形，分两行，都是2个正方形；从右面看到的也是4个正方形组成的，分成2列，每列都是2个正方形，要使小木块数最少，则下面一层一共有4个正方形，是2行，都有2个正方形；上面一层中左列前面一行有1个正方形木块，右边一列的后面一行有1个正方形。
7．【答案】A
【考点】根据观察到的图形确定几何体
【解析】【解答】只有一种搭法，如图：。
故答案为：A。
【分析】从上面看到的形状就确定了最下层物体的摆放，有两行，两列，且第二行第二列没有正方体，从左边看到的形状可知，这个立体图形有三层，两行，那么第二行的第一列有3个正方体，第一行第一列只有1个正方体，第一行第二列有1个正方体，正好5个小正方体用完了。
8．【答案】C
【考点】根据观察到的图形确定几何体
【解析】【解答】 有一个立体图形，从正面、左面、上面看到的形状如下图所示，
，
这个立体图形是：.
故答案为：C.
【分析】根据从正面看到的图形可知，这个立体图形有三层，最下面一层有4个正方体，上面两层各有一个正方体在左起第3个正方体上面；根据从左面看到的图形可知，这个立体图形有两列，右边一列有1个正方体，左边一列有3个正方体；根据从上面看到的图形可知，这个立体图形有两行，前面一行有4个正方体，后面一行有2个正方体靠右，据此解答.
9．【答案】（1）错误
【考点】根据观察到的图形确定几何体
【解析】【解答】 用几个正方体搭成一个组合体，从上面看到的形状是 。那么，这个组合体至少是用三个小正方体组成的，原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】根据从上面看到的形状可知，这个图形有两行，后面一行2个正方形，前面一个1个正方形居左，一共至少有2+1=3个，据此判断。
10．【答案】（1）错误
【考点】根据观察到的图形确定几何体
【解析】【解答】解：一共有4种不同的摆法。
故答案为：错误。
【分析】从上面看是，那么可以先把四个正方体并排放在最下面一层，还剩下一个正方体可以放在这4个正方体上，那么一共有4种不同的摆法。
11．【答案】（1）错误
【考点】根据观察到的图形确定几何体
【解析】【解答】解：根据三个方向观察到的形状摆小正方体，可以有多种几何图形，原图说法错误.
故答案为：错误
【分析】从三个方向观察几何图形，有些小正方体不影响观察的形状，所以有些小正方体是可有可无的，也就是能摆出多种几何图形.
12．【答案】（1）错误
【考点】根据观察到的图形确定几何体
【解析】【解答】解：这个立体图形不一定是由4个小正方体摆成的。
故答案为：错误。
【分析】如图所示，这个立体图形从左面看到的形状是，但是这个立体图形是由6个小正方体摆成的。
13．【答案】（1）错误
【考点】根据观察到的图形确定几何体
【解析】【解答】解：下面摆3个小正方体，前排2个，后排靠左1个；那么第4个小正方体可以在任意一个小正方体的上面，共有3种；原题说法错误.
故答案为：错误
【分析】先根据从上面看到的形状确定至少有3个小正方体以及每个小正方体的位置，然后根据第4个小正方体的位置确定摆的种类即可.
14．【答案】（1）错误
【考点】根据观察到的图形确定几何体
【解析】【解答】解：这个几何体至少需要7个小正方体。
故答案为：错误。
【分析】第二层的正方体下层一定有正方体，所以这个集合体至少需要5+2=7个小正方体。
15．【答案】（1）错误
【考点】根据观察到的图形确定几何体
【解析】【解答】解：长方体的物体从上面看到的也可以是正方形，所以从上面看到是正方形的物体不一定是正方体，
故答案为：错误．
【分析】长方体有6个面，有三组相对的面完全相同，一般情况下六个面都是长方形，特殊情况时有两个面是正方形，其他四个面都是长方形；正方体有6个面，6个面都是正方形；据此判断．此题考查了对长方体、正方体特征的掌握．
16．【答案】（1）错误
【考点】根据观察到的图形确定几何体
【解析】【解答】解：从不同方向观察立体图形看到的形状可能是相同的。
故答案为：错误。
【分析】球体无论从哪个方向看都是圆，所以从不同方向观察立体图形看到的形状可能是相同的。
17．【答案】10
【考点】根据观察到的图形确定几何体
【解析】【解答】1+3+4+2=10(个)
故答案为：10
【分析】综合这三个图，可以分析出正方体木块堆的情况，（1）中左边最上边位置放1个，左边中间位置放3个，左边最下边的位置放4个，右边放2个，共10个。
18．【答案】板擦
【考点】根据观察到的图形确定几何体
【解析】【解答】根据分析可知，这个物体是教室的板擦.
故答案为：板擦.
【分析】根据对教室里物品的认知，结合这个物品从不同方位观察到的图形可以得知这个物品是板擦.
19．【答案】1
【考点】根据观察到的图形确定几何体
【解析】【解答】解：因为从正面看到的图形上层的正方形在左边，所以第4个小正方体应摆在1号正方体的上方.
故答案为：1
【分析】根据从正面看到的图形的形状确定第4个小正方体在哪个正方体的上方即可.
20．【答案】6
【考点】根据观察到的图形确定几何体
【解析】【解答】解：摆出从上面看到的形状是 ，从左面看到的形状是 的立体图形，至少需要6个小正方体。
故答案为：6。
【分析】根据从上面看到的形状可知，下层至少5个正方体，根据从左面看到的形状可知，上层至少1个正方体。
21．【答案】8
【考点】根据观察到的图形确定几何体
【解析】【解答】解：5+2+1=8（个），所以则搭该几何体最少需要8个小正方体。
故答案为：8。
【分析】从正面看到的形状中有5个正方形，那么这个图形的最下面一层一定有5个正方体，题中求的是最少需要小正方体的个数，那么最前面的一行左边的正方体的上面放2个正方体，右边的正方体上面放1个正方体，所以最少需要正方体的个数=5+2+1=8个。
22．【答案】3
【考点】根据观察到的图形确定几何体
【解析】【解答】解：从正面和左面看形状都是，可知这个几何体只有1层，有2行2列，再由从上面看到的形状是，可知这个几何体从外往里第1行有2个小正方体，第2行有1个小正方体且居左。所以摆这个几何体用了3个小正方体。
故答案为：3。
【分析】先由题目已知分析几何体的层数、列数、行数，再分析得具体的数量。
23．【答案】11
【考点】根据观察到的图形确定几何体
【解析】【解答】解：小明用几个1立方厘米的正方体木块拼在一起，从不同的方向看到下面的图形，他用了11个这样的小正方体木块。
故答案为：11。
【分析】根据从上面看到的图形可知，这个图形下层共用了9个正方体。根据从前面和左面看到的图形可知，中层和上层各有1个正方体，这两个正方体都在中间，所以共用了11个正方体。
24．【答案】2
【考点】根据观察到的图形确定几何体
【解析】【解答】解：因为从正面看到的是2层，第一层是纵向摆2个正方体，第二层有两种摆法，前面摆一个或后面摆一个；所以有2种不同的搭法.
故答案为：2。
【分析】从不同的方向观察立体图形所看到的结果也不相同，观察者所看到的图形，是正对着观察者的面所组成的平面图形，解答此题的关键是借助实物培养空间想象能力；本题中正面看到的是2层，第一层是纵向摆2个正方体，第二层有1个正方体，可以前面摆一个或后面摆一个。
25．【答案】5；7
【考点】根据观察到的图形确定几何体
【解析】【解答】 一个立体图形从上面看是 ，从左面看是 。要搭成这样的立体图形，至少要用5个小正方体，最多可以用7个小正方体。
故答案为：5；7。
【分析】根据从上面看到的图形，这个立体图形分两列，前面1列3个正方形，后面1列1个正方形居中；根据从左面看到的图形可知，这个图形分两列，左边1列1个正方形，右边1列2个正方形，最少需要4+1=5个，最多情况是3+4=7个，据此解答。
26．【答案】18；4
【考点】根据观察到的图形确定几何体；组合体的表面积；组合体的体积的巧算
【解析】【解答】4×6-6
=24-6
=18（个）
1×1×18
=1×18
=18（平方厘米）
1×1×1×4
=1×4
=4（立方厘米）
故答案为：18；4。
【分析】根据从前面、右面和上面看到的形状，可以得到这个组合体是由4个小正方体拼成的，有6个面会重合，先求出4个小正方体的表面积和，再减去重合的面，据此列式解答；
组合体的体积=每个小正方体的体积×个数，据此列式解答。
27．【答案】3；①③④
【考点】从不同方向观察几何体；根据观察到的图形确定几何体
【解析】【解答】
从右面看到的形状是 的图形有3个，分别是 ①③④ 。
故答案为： 3； ①③④ 。
【分析】观察物体时，从上面看，上面的物体会挡住下面的物体，从右面看，右面的物体会挡住左面的物体。
28．【答案】解：
【考点】从不同方向观察几何体；根据观察到的图形确定几何体
【解析】【分析】如图所示：
从图中可以看出，从左面看，是两行正方形，下面一行是2个正方形排成的一行，上面一行是1个正方形，排在第二行右边正方形的上面。
29．【答案】（1）6种
（2）1种
【考点】根据观察到的图形确定几何体
【解析】【解答】（1）从正面看到的图形由4个小正方体组成，分两层，则另一个小正方体可以摆在第一层3个小正方体的前面或后面（共6个不同位置），所以有6种不同的搭法；（2）再结合从上面看到的图形分析，只能有一种摆法
【分析】第（2）题，见下图：