鲁科版 (五四制)七年级下册第二节 免疫与计划免疫教学ppt课件

这是一份鲁科版 (五四制)七年级下册第二节 免疫与计划免疫教学ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了免疫与计划免疫，皮肤和黏膜，吞噬病原体，星梦剧场，进入人体，抗体与抗原结合，病原体，刺激淋巴细胞，免疫器官和免疫细胞，产生抗体消灭抗原等内容，欢迎下载使用。

有人曾经做过这样的试验：把一种致病的链球菌涂在健康人的清洁皮肤上，2小时以后再检查，发现90%以上的链球菌都被消灭了。
为什么涂在清洁皮肤上的病菌会很快死亡？这说明皮肤具有什么样的功能？
阻挡、杀死、清扫病原体
皮肤和黏膜怎样保护人体？
血常规报告单
体液中的杀菌物质和吞噬细胞
体液中的杀菌物质 溶菌酶
第二道防线由哪些结构组成？第二道防线怎样保护人体？
小宝感冒刚好，幼儿园里许多孩子患了水痘，奶奶说不能上幼儿园，会被传染的。爸爸说可以上幼儿园，小宝出过水痘，不会再得水痘了。谁说的对？
阅读课本，思考：1、什么是抗体？2、什么是抗原？3、抗体、抗原以及吞噬细胞之间是什么关系？
为什么出过水痘的人不会再得水痘了？
抗体:病原体侵入人体后,刺激淋巴细胞，淋巴细胞就会产生的一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体。
抗原:引起人体产生抗体的物质(如病原体等异物)叫做抗原。
促进吞噬细胞的吞噬作用
将抗原清除或使病原体失去致病性
第三道防线由哪些结构组成？第三道防线是怎样保护人体的？
对多种病原体有防御作用
针对某一特定的病原体或异物起作用
1、什么是疫苗？2、什么是计划免疫？
疫苗通常是用灭活的或减毒的病原体制成的生物制品。
接种疫苗就是把疫苗（抗原）注入人体，使人体产生相应的抗体。从而提高对特定传染病的抵抗力。属于特异性免疫。
预防、控制和消灭传染病
《中华人民共和国传染病防治法》第十五条明确规定：国家实行有计划的预防接种制度。国家对儿童实行预防接种证制度。
免疫总是对人体有益吗?
1、什么是免疫？2、免疫有什么功能？
严重烧伤的病人植皮时，要用自己的健康皮肤，而不能用别人的皮肤，这是为什么？
人体的免疫功能会将异体器官作为“抗原”来排斥，所以，器官移植要找到与病人相“匹配”的器官，移植才有可能成功，且术后要长期使用免疫抑制药物。
　 春暖花开，小宝去公园玩，回来后不断地打喷嚏、流鼻涕，医生诊断为花粉过敏。
为什么会出现过敏反应？
怎样才能提高免疫力，少生病？
1、 皮肤的保护作用、泪液的杀菌作用属于 A.特异性免疫 B.非特异性免疫 C.计划免疫 D.以上都是
2、下列属于特异性免疫的是 A.溶菌酶能杀死许多病菌 B.接种卡介苗预防结核病 C.吞噬细胞有吞噬作用 D.皮肤有阻挡病原体的作用
3、人体特异性免疫的作用特点是( )A.生来就有，对多种病原体起作用B.生来就有，只对某一特定病原体或异物起作用C.出生后才有，只对某一特定病原体或异物起作用 D.出生后才有，对多种病原体或异物起作用
4、患过伤寒的人，体内产生一种抗病毒的蛋白质，这种蛋白质和伤寒病毒分别称为（ ） A 抗原、抗原 B 抗体、抗体 C 抗原、抗体 D抗体、抗原
5、有关抗体的叙述中不正确的是（ ） A、抗体是由淋巴细胞产生的 B、抗体是一种蛋白质 C、一种抗体能消灭多种抗原 D、抗体是在抗原物质入侵人体后产生的
6、早在10世纪中叶，我国就有人将轻症天花病人的痘浆接种到健康人身上来预防天花。这里的痘浆和接种方法分别属于（ ） A.抗原、非特异性免疫 B.抗原、特异性免疫 C.抗体、非特异性免疫 D.抗体、特异性免疫
艾滋病是怎样危害人体的？引起艾滋病的病原体是什么？艾滋病通过什么途径传播？我们应该怎样对待艾滋病患者？
所有的传染病都能通过接种疫苗来预防吗？