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初中生物苏科版七年级下册第1节 生物的命名和分类示范课ppt课件
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这是一份初中生物苏科版七年级下册第1节 生物的命名和分类示范课ppt课件，共37页。PPT课件主要包含了议一议，生物的学名，林奈----双名法，小活动“找亲戚”，小活动“快速找”，尝试分类，科学的分类，生物的分类阶层，生物之间的相似程度，给动物分类给植物分类等内容，欢迎下载使用。
“土豆”等叫法，都是它的俗名，可以有很多种。
你认为这些名称好不好？说说理由。
在我国马铃薯又称 土豆、洋芋、洋山芋、山药蛋、薯仔等。意大利人叫地豆，法国人 叫地苹果，德国人 叫地梨，美国人 叫爱尔兰豆薯，俄国人 叫荷兰薯。
这两种生物通常都叫“杜鹃”，唉伤脑筋！
你认为这样的名称好不好？说说理由。
思考：如何改变这种混乱的命名方式？
生物的俗名虽然形象、生动、简洁、明了，但在交流时易引起混乱、不方便甚至误解。
14.1 生物的命名和分类
18世纪之前，世界上的植物没有统一的名称，往往同一种植物有几个名称，或几种植物用同一个名称，这给研究植物带来很大困难。18世纪，瑞典博物学家林奈（1707—1778）改变了这一混乱状况。他创立的“双名制命名法”（简称“双名法”），给每种植物起两个名称，一个是属名，一个是种名，连起来就是这种植物的学名，好像人有了姓和名一样，这个命名法直到现在仍在使用。
自主学习课本第111页，划出以下问题的答案： （1）双名法的创立者？（2）双名法的组成？（3）双名法的表示文字？写法上要求？（4）双名法的优越性体现在？
用斜体的拉丁文字表示学名由两部分组成：属名 + 种名
属名 + 种名
Macaca cyclpis
猴子 圆脸
1. Rhacphrus taipeianus 台北树蛙2. Rhacphrus smaragdinus 翡翠树蛙3. Rhacphrus mltrechti 莫氏树蛙4. Rhacphrus rbustus 褐树蛙
辨认哪个是俗名，哪个是学名？
学名可以看出物种之间的亲缘关系
双名法的优越性：统一了生物的命名方法，避免了生物名称的混乱，排除了科学研究和国际交流的许多障碍，为科学分类和检索奠定了基础。
把你的姓名与生物的学名进行比较，生物学名的哪部分相当于你的姓？哪部分相当于你的名？
如果你去书店买一本《中考作文》， 你会去哪个区域买呢？ A.文史类 B.教辅类 C.美术类 D.家庭保健类 E.经济类
科学家依据生物的形态、构造、生理、遗传及生态的特征，将生物分门别类。这样的分门别类的工作叫做分类。
观察下列生物，请你尝试着从生物的形态特征、生存环境、与人类的关系等不同的角度对它们进行分类。
可食用的：蜗牛、油菜可药用的：灵芝可观赏的：金鱼、郁金香可帮助消灭害虫的：家燕、蝙蝠使人致病的：细菌
动物：家燕、金鱼、蜗牛、蝙蝠植物：郁金香、油菜微生物：细菌、灵芝
水中生活的：金鱼陆地上生活的：郁金香、油菜、蜗牛、灵芝空中飞行的：家燕、蝙蝠无处不在：细菌
有益：家燕、金鱼、灵芝、郁金香、油菜、蝙蝠有害：蜗牛、细菌
想一想：各种分类标准有什么优缺点？
1、分类依据：形态特征的不同（1）动物：家燕、金鱼、蜗牛、蝙蝠；（2）植物：灵芝、郁金香、油菜；（3）微生物：细菌。优点：以形态等主要特征作为分类的标准，符合生物科学分类的要求。缺点：分类类别太少，以致学生把应归入真菌类的灵芝错归为植物。因其优点所以是所列四种方法中较为科学的一种。2、分类依据：生活环境的不同（1）水中生活的：金鱼；（2）陆地上生活的：灵芝、郁金香、油菜、蜗牛；（3）空中飞行的：家燕、蝙蝠；（4）无处不在的：细菌。优点：作为分类依据的不同生活环境容易区别。缺点：许多生物并不局限于在一种环境中生活，如如两栖动物和一些陆生植物也可水中生活等。
3、分类依据：生物与人类的关系（与人的各种实际生活的关系）（1）可食用的：蜗牛、油菜；（2）可药用的：灵芝；（3）可观赏的：金鱼、郁金香；（4）可帮助消灭害虫的：家燕、蝙蝠；（5）可使人致病的：细菌。优点：分类与人的各种生活需求密切相关，容易感受，实用性强。缺点：与生物的主要特征无关，科学性差，如细菌中的大多数种类并不使人致病。4、分类依据：生物与人类的关系（对人有利还是有害）（1）对人类有利利的：家燕、金鱼、灵芝、郁金香、油菜、蝙蝠；（2）对人类有害的：蜗牛、细菌。优点：分类依据简单，容易分类，与人有直接关系。缺点：与生物的主要特征无关，分类方法太简单，以致科学性差，如有些蜗牛也可食用而有益。
为了方便研究和鉴别生物，生物学家经过长期努力，对已知的200多万种生物，根据它们的特征和它们之间相似程度的不同，把生物分成不同的等级的分类单位。 目前采用的生物分类系统主要有7个阶层。从大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种。
生物分类等级越小，所包含的生物种类越 。
犬 狼 狐 狮 虎 豹
生物分类等级越小，所包含的生物种类越 ，所包含的共同特征越 。
双名法的创立者是 。双名法的组成包括 部分，第一部分是 ，第二部分是 。生物分类的依据是 。生物分类系统有7个阶层，分别是 。最大的分类单位是 ，最小的分类单位是 。生物分类等级越小，所包含的生物种类越 ，所包含的共同特征越 。
界、门、纲、目、科、属、种
让我们做一回生物学家，尝试根据一定的特征，给生物进行分类！
知道它们哪些属于脊椎动物， 哪些属于无脊椎动物吗?
活动一：给动物分类请你阅读课本114页“给动物分类”，将它们分类，把名称填在115页表格中
蛔虫、蝗虫、草履虫、涡虫、梭子蟹、水母、河蚌、蚯蚓、蜗牛
活动二：给植物分类请你阅读课本115页“给植物分类”，将它们分类，把名称填在116页表格中
青菜、小麦、桃、卷心菜、辣椒
假如你遇见了一种不知名的生物，怎么去识别它呢？
生物检索表使我们鉴别生物种类的一种常用工具。科学家根据生物类群存在的相似和相异的特征，将生物分类的过程记录下来，编制了生物检索表。生物检索表方便了生物分类的查阅、交流与研究。
1、生物学科学分类的依据是（ ） A形态特征 B生存环境 C与人类的关系2、目前采用的生物分类系统主要有7个阶层，从大到小依次为______________。3、最大的分类单位是___，最基本的分类单位是___。4、生物分类等级越小，所包含的生物种类越___，所包含的共同特征越___。
Ipmea batatas
——以林奈提出的双名法 为每个生物命名的唯一科学名称。
（甘薯唯一科学名称）：
每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成：第一部分是属名第二部分是种名（种名后面还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略）。
银杉的学名：Cathaya argytphylla hunet Kuang。
双名法的生物学名部分均为拉丁文，并为斜体字（命名者姓名部分为正体）。
“土豆”等叫法，都是它的俗名，可以有很多种。
你认为这些名称好不好？说说理由。
在我国马铃薯又称 土豆、洋芋、洋山芋、山药蛋、薯仔等。意大利人叫地豆，法国人 叫地苹果，德国人 叫地梨，美国人 叫爱尔兰豆薯，俄国人 叫荷兰薯。
这两种生物通常都叫“杜鹃”，唉伤脑筋！
你认为这样的名称好不好？说说理由。
思考：如何改变这种混乱的命名方式？
生物的俗名虽然形象、生动、简洁、明了，但在交流时易引起混乱、不方便甚至误解。
14.1 生物的命名和分类
18世纪之前，世界上的植物没有统一的名称，往往同一种植物有几个名称，或几种植物用同一个名称，这给研究植物带来很大困难。18世纪，瑞典博物学家林奈（1707—1778）改变了这一混乱状况。他创立的“双名制命名法”（简称“双名法”），给每种植物起两个名称，一个是属名，一个是种名，连起来就是这种植物的学名，好像人有了姓和名一样，这个命名法直到现在仍在使用。
自主学习课本第111页，划出以下问题的答案： （1）双名法的创立者？（2）双名法的组成？（3）双名法的表示文字？写法上要求？（4）双名法的优越性体现在？
用斜体的拉丁文字表示学名由两部分组成：属名 + 种名
属名 + 种名
Macaca cyclpis
猴子 圆脸
1. Rhacphrus taipeianus 台北树蛙2. Rhacphrus smaragdinus 翡翠树蛙3. Rhacphrus mltrechti 莫氏树蛙4. Rhacphrus rbustus 褐树蛙
辨认哪个是俗名，哪个是学名？
学名可以看出物种之间的亲缘关系
双名法的优越性：统一了生物的命名方法，避免了生物名称的混乱，排除了科学研究和国际交流的许多障碍，为科学分类和检索奠定了基础。
把你的姓名与生物的学名进行比较，生物学名的哪部分相当于你的姓？哪部分相当于你的名？
如果你去书店买一本《中考作文》， 你会去哪个区域买呢？ A.文史类 B.教辅类 C.美术类 D.家庭保健类 E.经济类
科学家依据生物的形态、构造、生理、遗传及生态的特征，将生物分门别类。这样的分门别类的工作叫做分类。
观察下列生物，请你尝试着从生物的形态特征、生存环境、与人类的关系等不同的角度对它们进行分类。
可食用的：蜗牛、油菜可药用的：灵芝可观赏的：金鱼、郁金香可帮助消灭害虫的：家燕、蝙蝠使人致病的：细菌
动物：家燕、金鱼、蜗牛、蝙蝠植物：郁金香、油菜微生物：细菌、灵芝
水中生活的：金鱼陆地上生活的：郁金香、油菜、蜗牛、灵芝空中飞行的：家燕、蝙蝠无处不在：细菌
有益：家燕、金鱼、灵芝、郁金香、油菜、蝙蝠有害：蜗牛、细菌
想一想：各种分类标准有什么优缺点？
1、分类依据：形态特征的不同（1）动物：家燕、金鱼、蜗牛、蝙蝠；（2）植物：灵芝、郁金香、油菜；（3）微生物：细菌。优点：以形态等主要特征作为分类的标准，符合生物科学分类的要求。缺点：分类类别太少，以致学生把应归入真菌类的灵芝错归为植物。因其优点所以是所列四种方法中较为科学的一种。2、分类依据：生活环境的不同（1）水中生活的：金鱼；（2）陆地上生活的：灵芝、郁金香、油菜、蜗牛；（3）空中飞行的：家燕、蝙蝠；（4）无处不在的：细菌。优点：作为分类依据的不同生活环境容易区别。缺点：许多生物并不局限于在一种环境中生活，如如两栖动物和一些陆生植物也可水中生活等。
3、分类依据：生物与人类的关系（与人的各种实际生活的关系）（1）可食用的：蜗牛、油菜；（2）可药用的：灵芝；（3）可观赏的：金鱼、郁金香；（4）可帮助消灭害虫的：家燕、蝙蝠；（5）可使人致病的：细菌。优点：分类与人的各种生活需求密切相关，容易感受，实用性强。缺点：与生物的主要特征无关，科学性差，如细菌中的大多数种类并不使人致病。4、分类依据：生物与人类的关系（对人有利还是有害）（1）对人类有利利的：家燕、金鱼、灵芝、郁金香、油菜、蝙蝠；（2）对人类有害的：蜗牛、细菌。优点：分类依据简单，容易分类，与人有直接关系。缺点：与生物的主要特征无关，分类方法太简单，以致科学性差，如有些蜗牛也可食用而有益。
为了方便研究和鉴别生物，生物学家经过长期努力，对已知的200多万种生物，根据它们的特征和它们之间相似程度的不同，把生物分成不同的等级的分类单位。 目前采用的生物分类系统主要有7个阶层。从大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种。
生物分类等级越小，所包含的生物种类越 。
犬 狼 狐 狮 虎 豹
生物分类等级越小，所包含的生物种类越 ，所包含的共同特征越 。
双名法的创立者是 。双名法的组成包括 部分，第一部分是 ，第二部分是 。生物分类的依据是 。生物分类系统有7个阶层，分别是 。最大的分类单位是 ，最小的分类单位是 。生物分类等级越小，所包含的生物种类越 ，所包含的共同特征越 。
界、门、纲、目、科、属、种
让我们做一回生物学家，尝试根据一定的特征，给生物进行分类！
知道它们哪些属于脊椎动物， 哪些属于无脊椎动物吗?
活动一：给动物分类请你阅读课本114页“给动物分类”，将它们分类，把名称填在115页表格中
蛔虫、蝗虫、草履虫、涡虫、梭子蟹、水母、河蚌、蚯蚓、蜗牛
活动二：给植物分类请你阅读课本115页“给植物分类”，将它们分类，把名称填在116页表格中
青菜、小麦、桃、卷心菜、辣椒
假如你遇见了一种不知名的生物，怎么去识别它呢？
生物检索表使我们鉴别生物种类的一种常用工具。科学家根据生物类群存在的相似和相异的特征，将生物分类的过程记录下来，编制了生物检索表。生物检索表方便了生物分类的查阅、交流与研究。
1、生物学科学分类的依据是（ ） A形态特征 B生存环境 C与人类的关系2、目前采用的生物分类系统主要有7个阶层，从大到小依次为______________。3、最大的分类单位是___，最基本的分类单位是___。4、生物分类等级越小，所包含的生物种类越___，所包含的共同特征越___。
Ipmea batatas
——以林奈提出的双名法 为每个生物命名的唯一科学名称。
（甘薯唯一科学名称）：
每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成：第一部分是属名第二部分是种名（种名后面还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略）。
银杉的学名：Cathaya argytphylla hunet Kuang。
双名法的生物学名部分均为拉丁文，并为斜体字（命名者姓名部分为正体）。
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