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    苏科版生物七年级下册 5.14.1 生物的命名和分类 练习题(无答案发)
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    苏科版生物七年级下册 5.14.1 生物的命名和分类 练习题(无答案发)01
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    苏科版七年级下册第1节 生物的命名和分类复习练习题

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    这是一份苏科版七年级下册第1节 生物的命名和分类复习练习题,共3页。试卷主要包含了〔 〕是分类的根本单位等内容,欢迎下载使用。

     

    练 习 题

    〔一〕单项选择题

    1、 生物学家根据什么对生物进行科学分类     〕。

    A.生活环境     B. 大小胖瘦    C. 相似程度   D.与人类关系

    2、  生物的分类单位从大到小依次是〔     〕。

    A.界、门、纲、目、科、属      B 界、门、目、科、纲、属       

    C.纲、目、科、属、种          D.门、纲、目、科、属、种

    3、〔    〕是分类的根本单位。

    A.纲     B. 门    C. 科    D.种

    4、在每个〔    〕里,只有一个物种。

    A. 纲    B.门     C.科     D. 

    5、在相同的分类单位中的最小的单位是〔    〕。

    A.种     B.属     C. 科    D.目

    6、以下动物中,属于同门同纲的动物是?〔 
       A、鲨鱼和狗   B鱼和小麦    C、狼和兔   D、青蛙和蛇

     

    填空题

    1、生物的分类单位中____  中的物种最少,共同特征最多,个体间差异最小,_ _   中的物种最多,共同特征最少,个体间差异最大。

    2、分类的规律:分类的单位越大,生物种类越     ,共同特征越     ,亲缘关系越     ;反之分类的单位越小,生物种类越     ,共同特征越     ,亲缘关系越    

       3、生物学家主要根据__________________对生物进行分类。通过生物的分类,可以说明生物之间的       关系,反映生物界的进化。

    4、小麦这个物种在分类上属于                                                  种。

     

    问答题

    1、分类等级从大到小,所包含的生物种类的数量有什么变化?所包含的共同特征是增多了还是减少了?

    2、为什么分类单位排成阶梯状?说出它们之间的关系?

    3、一个物种就是一个生物,这句话对吗?如果不对,应该怎样理解。

       4、对生物进行分类有什么意义?

     

     

    分析题

     

    .观察下面的分类系统图解,答复以下问题:

                      动物界 

                     脊索动物门 

                             

                 食肉目         灵 长 目  

              猫科      犬科   类人猿科   人科 

           猫属    豹属   犬属   类人猿属   人属 

                       类人猿     
    〔1〕  虎和豹的不同点多,还是虎和猫的不同点多?为什么?
                                                           
    〔2〕  在上述生物中,与人类亲缘关系最近的是什么生物?

     

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