初中物理北师大版八年级下册一、压强课文配套课件ppt

这是一份初中物理北师大版八年级下册一、压强课文配套课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了从生活走向物理，认识压力，设计方案，实验回顾与数据分析等内容，欢迎下载使用。
（1）知道压力的概念，压力的作用效果与哪些因素有关；（2）掌握压强的概念、计算公式、国际单位，会用公式进行简单计算；（3）理解增大和减小压强的方法。
观察思考：三幅图中力的方向有什么共同特点？
垂直作用在物体表面上的力叫压力
压力与重力几种情况的比较，有什么发现？
只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压力等于重力，即 F=G 。
请大家画出这三种情况下压力的示意图：
压力的作用效果是什么？
老师对讲台有压力，讲台发生形变了吗？
思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？
两个人对雪地的压力差不多，但作用效果明显不同，为什么？
两端手指受的压力相同吗？作用效果相同吗？增大压力感觉有什么不同？
猜想1：压力的作用效果可能与_____________ 有关？
猜想2：压力的作用效果可能与________________ 有关？
猜想：压力的作用效果跟哪些因素有关？
A、保持压力不变，改变受力面积， 观察压力的作用效果。 B、保持受力面积不变，改变压力大小， 观察压力的作用效果。
思考： 1、如何改变受力面积？ 2、如何改变压力大小? 3、压力的作用效果通过什 么来显示？
1、当受力面积相同时，_____越大，压力的作用效果越明显；
2、当压力相同时，__________越小，压力的作用效果越明显。
压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关。
相同受力面积，比较压力大小
相同压力，比较受力面积大小
谁对地面作用效果明显？
当压力和受力面积都不相同时，怎样表示压力的作用效果？
及物体单位面积上受到的压力叫作压强。
　帕斯卡（简称帕）
“1帕”的含义: 1平方米的面积上受到的压力是1牛。
1 Pa = 1 N / m2
4、物理意义：表示压力作用效果的物理量。
一颗西瓜子平放在桌面上， 对桌面的压强约20 Pa一张报纸平放时对桌面 的压强约0.5 Pa成年人站立时对地面的压强 约为1.5×104 Pa
同一块砖怎样放置，压强最大？
压力相同，压强不一定相同。
人行走和站立时，那个对地面的压强大？
平底茶壶重4N，底面积是40cm2，放置在面积是1m2水平桌面中央,如图所示。试求： ⑴茶壶对桌面的压力； ⑵茶壶对桌面的压强 .                                                          
解：（1）由于放在水平桌面，所以对桌面的压力等于 它的重力 F=G=4N； （2）桌面的受力面积S=40×10-4m2=4×10-3m2 茶壶对桌面的压强： p= F/S=G/S=4N/(4×10-3m2)=1×103Pa 答： (1)茶壶对桌面的压力是4N; （2）茶壶对桌面的压强是1×104 Pa。
三、增大、减小压强的方法
1、根据公式讨论。2、试着列举生活实例。