初中语文人教部编版八年级下册5 大自然的语言授课课件ppt

这是一份初中语文人教部编版八年级下册5 大自然的语言授课课件ppt，共11页。PPT课件主要包含了大自然的语言，竺可桢，词语解释，文章结构等内容，欢迎下载使用。
翩然（ ） 孕育（ ） 风雪载途（ ）炎热（ ） 簌簌（ ） 物候（ ）农谚（ ） 连翘（ ） 悬殊（ ）纬度（ ） 经度（ ） 销声匿迹（ ）
次第：依次。翩然：动作轻快的样子。销声匿迹：本义是不再公开讲话，不再公开露面。这里指昆虫无声无息、无影无踪。衰草连天：很多草枯黄败落的样子。周而复始：一次又一次地循环。草长莺飞：形容春天美好的情景。悬殊：相差很远。
（1—3） 什么是物候和物候学。（4—5） 物候观察对农业的意义。（6—10） 物候现象来临的决定因素。（11—12） 物候观测研究的意义。 这四部分内容之间有没有内在的联系？本文的说明顺序是什么？
读6—10段 决定物候现象来临的四个因素能否颠倒说明的顺序？
读11—12段 研究物候学的五个意义又能否颠倒说明的顺序？
《大自然的语言》说明了研究物候学对农业生产的重要意义，没有涉及到生态文明方面的内容。你能说一说研究物候学对生态文明建设的重要意义吗？阅读下面的三则材料，课外查阅资料，尝试写一段文字，说明研究物候学对生态文明建设的重要意义。
材料一 《大自然的语言》是根据竺可桢发表在《科学大众》1963年第1期的《一门丰产的科学--物候学》改写的。竺可桢(1890-1974)，浙江上虞人。气象学，地理学家。 材料二 随着生产力的巨大发展，人类物质生活水平的提高；特别是工业文明造成的环境污染，资源破坏，沙漠化，“城市病”等等全球性问题的产生和发展，人类越来越深刻地认识到，不能破坏生态；不能一味地向自然索取，而必须保护生态平衡。 材料三 2012年11月，党的十八大做出“大力推进生态文明建设”的战略决策，从10个方面绘出生态文明建设的宏伟蓝图。生态文明建设是中国特色社会主义事业的重要内容，关系人民福祉，关乎民族未来。