2021学年4.4 整式的加减评课ppt课件

这是一份2021学年4.4 整式的加减评课ppt课件，共13页。PPT课件主要包含了想一想，试一试你的能力，合并同类项，例1计算，瞧一瞧等内容，欢迎下载使用。

请学生交流：想一想家里的碗橱、衣柜，观察里面东西的摆放．
某校前年、去年、今年购买的计算机台数分别是x，2x，4x，那么这个学校这三年购买的计算机台数是多少台？（讲讲这个结论是怎样得到的）
解:x+2x+3x=(1+2+3)x=7x
(1)3x2+2x2(2)3ab2- 4ab2
探讨：比较式子中的单项式 3x2和2x2 与3ab2和-4ab2，在式子中你发现了它们有什么共同的特点？
1. 所含字母相同2. 相同字母的指数也分别相同
同类项：所含字母相同，并且相同字母的指数也分别相同的项。几个常数项也是同类项
1、下列哪组式子是同类项？(1)2x与 2y (2)2xy2与 -3x2y(3)2mn与-6nm (4) π与-5 2、若单项式3ab2与-4am-1bn是同类项，那么m+n=
(1)3x2+2x2=( ) x2(2)3ab2- 4ab2=( )ab2
对上面的式子，你刚刚是怎样计算的？
(1)3x2+2x2=( 3+2) x2 = 5x2
(2)3ab2- 4ab2= (3-4)ab2 =－ab2
从中你发现了什么性质,与同伴交流.
把同类项合并成一项，即把它们的系数相加作为它们新的系数，而字母部分不变。
问:(1)在计算过程中各步骤所用的是哪些运算律? (2)在计算过程中的注意点是什么? (3)一般步骤是什么?
1、下列各题计算的结果对不对？如果不对，指出错在哪里？
例2:合并下列各式的同类项:
例3: (1)求多项式 的值, 其中 ; (2)求多项式 的值, 其中 .