初中英语人教新目标 (Go for it) 版八年级下册Unit 1 What’s the matter?Section A教案

这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版八年级下册Unit 1 What’s the matter?Section A教案，共2页。

教学目标
1) 学习掌握下列词汇：
achievement, suthwestern, thick, include, freezing, cnditin, take in, succeed, challenge, in the face f, achieve, frce, nature, even thugh
2）学习掌握下列句子：
The spirit f these climbers shw us that we shuld never give up trying
t achieve ur dreams.
It als shws that humans can smetimes be strnger than the frces nature.
3）阅读短文，能按要求找到相应的信息。
4）通过阅读提高学生们的阅读能力。
5）了解在如果生活中发生了一些不尽如人意的问题，应当如何面对理性地去解决。
情感教学目标:
人的一生并不都是一帆风顺的，难免有一些挫折的困难，如果生活中发生了一些不尽如人意的问题，我们学会冷静对待，学会合理的办法去理性地去解决。
教学重点：
1) 掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。
2) 阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。
教学难点：
1) 阅读短文，获得相关的信息的能力。
2) 理解并运用所学的词汇及表达方式。
自研课学习本课单词和短语，并熟读课文。
同学们：我们又快乐地学习了一节课，你感觉如何？请填写相应的幸福指数
1.★ 2.★★ 3.★★★ 4. ★★★★ 5.★★★★★
教学反思：学习过程：
一．快乐起航:
1.回答下列问题：
D yu like sprts?
What sprts d yu like ?
Which f the fllwing sprts d yu think is the mst dangerus?
看关于珠穆朗玛峰的视频，回答下列问题：
1）What’s the meaning f “Qmlangma” in Tibet?
2）Is the life easy there?
3）What might be the dangers f muntain climbing?
二．自主研读：
学习任务一：完成3a (学法一）
1. 听录音朗读课文，将段落和段落大意相匹配。
Paragraph1 Spirit f climbers
Paragraph2 Achievements f climbers
Paragraph3 Facts and dangers
2. 核对答案。
三．对子互学：
学习任务二：完成3b和3c （学法二 ）
了解表格要求。
对子间快速朗读课文。
用铅笔划出相关句子，完成下列表格。
Paragraph 1
Paragraph 2
Paragraph 3 and1
List fur dangers fr climbers
List three achievements
List fur cmparisns
(1)thick cluds
(2)
(3)
(4)
(1)1953---Tenzing Nrgay and Edmund Hillary were the first t reach the tp
(2)
(3)
(1)mst dangerus sprt
(2)
(3)
(4)
2. 回答下列问题。 （学法三）
1）Where are the Himalays?
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2）Hw high is Qmlangma?
_____________________________________________
3）Why d s many peple try t climb this muntain even
thugh it is dangerus?
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4）What des the spirit f the climbers tell us?
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3. 对子间讨论并完成任务。

合作探究：
学习任务三：小组合作讨论以下问题。
Open the lucky drs.
假如你是一名导游，请给大家介绍世界最高峰——珠穆朗玛峰。
What can we learn frm the climbers?
What shuld we d after reading this passage?
假如你是一名导游，请给外国朋友介绍伟大祖国。
幸福达标：
翻译下列句子。
登山是世界上最危险的运动之一。
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攀登珠穆朗玛峰非常危险。
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当你接近山顶时，你还会感到呼吸非常困难。
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人们想在困难面前挑战自我。
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永远不要放弃尝试实现我们的梦想。
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学法指导
学法一：
3a阅读指导：
听录音朗读课
文，熟练掌握课
文大意。
读懂课文含义后
选择每段的中
心。
学法二：
3b阅读指导：
先了解表格内容
及题目要求。
对子间大声快速
地朗读课文。
3. 朗读后用铅笔在
相应的句子下划
线。
4. 小组展示答案。
学法三：
3c阅读指导：
1.首先，读懂这四个问题。
2.思考这四个问题分别与哪个主题有关。
3.然后，带着问题对子间在相关主题的段落中找出恰当的答案。
5.小组讨论并展示
答案。
学法四：
难点解疑：
1. “ne f + the + 形容词的最高级 + 复数名词”，意为“最……之一”。
take in 吸入；容
纳
give up 意为“放
弃”，后面可以接
名词、代词或
v-ing形式作宾
语。
even thugh 用作
从属连词，意为“即使；尽管”，相
当于even if，引
导让步状语从
句，一般不与并连
词but连用。
in the face f 面
对（困难、问题等）
6. risk ne’s
life冒着生命危
险
achieve ne’s
dreams 实现梦想