2022年陕西省宝鸡市渭滨区初中学业水平模拟考试化学试卷七(word版含答案)

初中学业水平模拟考试化学试卷

本卷满分：60分  考试时间：60分钟

可能用到的相对原子质量：Fe:56   H:1   O:16

第一部分（选择题  共18分）

一、选择题(共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项是符合题意的）

1.物质的变化使世界变得更加绚丽多彩。生活中的下列变化属于物理变化的是（  ）

A.高粱、玉米和薯类等发酵蒸馏得到乙醇

B.将煤隔绝空气加强热分解成焦炭、煤焦油等

C.抗击新冠肺炎疫情用酒精消毒

D.干冰用于特殊药品的低温运输

2.化学知识有助于我们正确认识物质，科学生活。下列认识合理的是（    ）

A.食品添加剂可改善食品品质，可大量使用

B.塑料、氨纶等都是有机合成材料

C.酸雨是由二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳等的排放引起

D.胃酸分泌过多不利于消化，可以服用适量的含碳酸氢钠的药物中和过多的胃酸

3.小明同学实验操作考试时抽到的题目是酸的主要化学性质，下列操作正确的是（  ）

1. 向试管中加入铁钉    B.给试管中的物质加热   C.向试管中滴加稀盐酸   D.测溶液pH值

4. 宏观辩识与微观探析是化学学科的思维方式之一，下列对宏观事实的微观解释中不正确的是（  ）

5.化学符号是化学学科独有的学科语言，下列有关说法正确的是（  ）

①Mg2+　　②CH4　　③　　   ④O2    ⑤2N

A.①表示一个镁离子或镁离子

B.② ④ ⑤都是表示物质的化学式

C.③中+2表示一个钙离子带两个单位的正电荷

D.④中数字2表示氧气是由两个氧原子构成的

6. 镁和锶的原子结构示意图和锶在元素周期表中的信息如图所示，下列说法不正确的是（  ）

A.镁元素位于元素周期表的第三周期

B.一个锶原子的质量为87.62

C.锶离子的符号为Sr2+

D.镁和锶元素的化学性质相似

7.学习完碳和碳的氧化物的相关知识后，小茗同学对知识进行了反思和归纳，以下说法不正确的是（ ）

A.一氧化碳与二氧化碳可以相互转化

B.上述反应体现了碳和一氧化碳的还原性

C.碳、一氧化碳与氧化铜的反应都属于置换反应

D.上述反应的生成物中都含有氧化物

8.下列有关实验方案的设计正确的是（  ）

A.分离铁和硫酸铜固体：加水溶解、过滤、蒸发结晶

B.除去硫酸钠中的碳酸钠：加入适量的硝酸钡溶液，过滤

C.探究氧气浓度对燃烧剧烈程度的影响：等质量的硫分别在等体积的空气和氧气中点燃

D.检验氢氧化钠溶液是否变质：取样，滴加少量稀盐酸，观察是否有气泡产生

9.将碳酸钠溶液逐滴滴入盛有稀盐酸和氯化钙混合溶液的烧杯中直至过量， 烧杯中相关量的变化与图像不正确的是（  ）

A                    B                    C                     D

第二部分(非选择题　共42分)

二、填空及简答题(共6小题，计24分)

10. （3分）化学与人类的生活密切相关，请根据所学化学知识，回答下列问题。

（1）2021年政府工作报告指出，要扎实做好“碳中和”各项工作。“碳中和”是指产生二氧化碳与吸收二氧化碳相抵消，实现二氧化碳零排放，做好此项工作有利于控制          的加剧。

（2）新疆棉花在我国纺织业发展中发挥着重要的作用，青少年应支持国产品牌，支持新疆棉花产业的可持续发展。棉花属于      （“合成”或“天然”）纤维。

（3）三星堆青铜器出土后震惊全世界，青铜面具、青铜神树等都具有很高的研究价值。青铜是铜、锡、铅按一定比例熔炼出的合金，它与纯铜相比较，具有       、硬度大、容易铸造等特性。

11. （4分）爱护水资源越来越引起人们的重视，如图为自来水厂生产自来水的流程图。

（1）通过“加絮凝剂”可以除去         （填“可溶性”或“不溶性”）杂质。

（2）活性炭在净化水的过程中的主要作用是                       。

（3）通过以上处理后水虽然变得澄清，但仍然不能将硬水转化为软水，硬水和软水的根本区别是             。

（4）自来水厂常用的消毒剂有次氯酸钠、漂白粉、二氧化氯等，二氧化氯中氯元素的化合价为       。

12. （3分）下图是某化学反应的微观示意图,回答问题。

（1）上图所示物质中，属于有机物的是       （填化学式）。

（2）该反应中，参加反应的两种反应物的分子个数比为      。

（3）根据上述化学反应的微观示意图，可以得出化学反应遵守质量守恒定律的微观本质是

                              。

13.（4分）下表是硝酸钾和氯化铵在不同温度时的溶解度，分析表中数据回答问题：

图1

（1）图1中，可表示NH4Cl溶解度曲线的是          （填字母）。

（2）某兴趣小组同学进行如图2所示实验，烧杯①中的溶液为氯化铵的       （填“饱和”或“不饱和”）溶液。烧杯③的溶液中溶质与溶剂的质量比为        。

（3）将t2℃时等质量的硝酸钾和氯化铵的饱和溶液降温至t2℃,对所得溶液的叙述正确的是（  ）

A.溶质质量分数：硝酸钾 < 氯化铵      B.溶质质量：硝酸钾 = 氯化铵

C.溶剂质量：硝酸钾 > 氯化铵          D.溶液质量：硝酸钾 < 氯化铵

14.（5分）在人类社会发展的进程中，金属起着重要的作用，某化学兴趣小组的同学在探究金属的活动性顺序时进行了如图所示的实验：

（1）试管①中发生反应的现象是                                 。

（2）试管②中发生反应的化学方程式是                             。      

（3）若要比较出Fe、Cu、Ag三种金属活动性顺序的强弱，应补充实验③，实验③中所选试剂X为             。

（4）实验结束之后，将试管②中的物质进行过滤，向滤液中滴加稀盐酸，有白色沉淀出现，根据此现象分析可知试管②反应后溶液中溶质的成分是           。

15.氯化钾固体样品中含有可溶性杂质MgCl2、CaCl2，某同学为除去可溶性杂质，取该固体样品设计如图实验：

（1）试剂X的化学式为         。

（2）操作①、操作②指的是       _。

（3）滤液B中加入过量碳酸钾时一定发生反应的化学方程式为________________________。

（4）操作③中加过量的稀盐酸的目的是______________。

三、实验及探究题(共2小题，计13分)

16.（6分）化学小组同学设计了如图气体制取、收集与性质验证的组合实验。

（1）写出图中标号①的仪器名称       。

（2）A 中发生反应的化学方程式为            。

（3）G中为紫色石蕊溶液，可观察到的现象是                 。

（4）没有打开A装置中的活塞前，C、D中的白磷均不燃烧，打开活塞一段时间，可观察到C中白磷燃烧而D中白磷不燃烧，由此可以得出可燃物燃烧的条件是                      。

（5）观察并分析以上组合装置，下列说法不正确的是       （填序号）。

①若G中为澄清石灰水，可以检验F中产生的气体为二氧化碳。

②若用M装置来代替H装置，G装置应该与M装置中的a导管口相连接。

③若F装置中产生的气体不纯，混有氯化氢气体，可在G装置中加入氢氧化钠溶液来除。

17.（7分）兴趣小组设计实验探究氢氧化钠的性质，请你参与他们的探究活动。

实验一:甲同学向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加硫酸铜溶液，观察到有蓝色絮状沉淀产生，得出氢氧化钠能与硫酸铜溶液反应的结论，请写出反应的化学方程式                     。

实验二：乙同学做了如图所示实验，无明显的现象。同学们将实验进行了如下改进：先向氢氧化钠溶液中滴加                  ，再向其中滴加稀硫酸，观察到溶液由红色变为无色，得出了氢氧化钠溶液能与硫酸反应的结论。

实验三：丙同学将CO2通入盛有NaOH溶液的试管中，无明显现象，不能得出合理的结论，他对此继续展开探究：

【提出问题】实验中是否发生化学反应，实验三反应后溶液中的成分是什么？

【实验探究】丙同学受到探究空气中氧气含量实验的启发，设计了如图所示的实验：用注射器向集满二氧化碳气体的集气瓶中推入氢氧化钠溶液，振荡装置，一段时间后打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，由此证明了NaOH与CO2发生了反应。

丙同学还利用实验三试管中剩余的溶液，设计如下实验，来验证NaOH溶液与CO2发生了反应。

【得出结论】通过丙同学一系列的实验探究活动，最终确定NaOH溶液与CO2的确发生了化学反应。

【反思与评价】

（1）经过讨论，同学们一致认为认为丙同学的实验方案不够严谨，不足以证明NaOH溶液与CO2发生了反应，原因是                          。

（2）同学们向乙方案反应后的溶液中滴加酚酞溶液，溶液由无色变为红色，根据此现象分析得出了实验三反应后溶液的成分是               。

【表达与交流】通过以上实验的探究可知：

（1）氢氧化钠的化学性质：可以和指示剂、酸、盐和非金属氧化物发生化学反应。

（2）对于没有明显实验现象的化学反应，我们可以通过证明                    （写出一种）的方法来验证反应的发生。

四、计算与分析题(5分)

18.（5分）某同学为了测定生锈的铁制品中氧化铁的质量分数进行了如下实验：取生锈的铁制品样品20g,加入200g稀盐酸，充分反应，观察到烧杯中的固体物质全部消失。

（1）根据题中信息________(填“能”或“不能”)计算稀盐酸的溶质质量分数。

（2）计算生锈的铁制品中氧化铁的质量分数。

初中学业水平模拟考试化学试卷

本卷满分：60分  考试时间：60分钟

可能用到的相对原子质量：Fe:56   H:1   O:16

第一部分（选择题  共18分）

一、选择题(共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项是符合题意的）

1.答案：D

解析：高粱、玉米和薯类等发酵得到乙醇有新物质生成是化学变化；将煤隔绝空气加热分解成焦炭，煤焦油是化学变化；酒精消毒是化学变化；干冰能制造低温环境，是利用了干冰升华吸热的性质，升华吸热制造低温环境属于物理变化，故选D。

2.答案：B

解析：食品添加剂可改善食品品质，应合理使用，不可以大量使用，故A错误；塑料、氨纶都属于有机合成材料，故B正确；酸雨是由二氧化硫，二氧化氮等造成的，二氧化碳不会引酸雨，故C错误；胃液中含的酸是盐酸，盐酸与碳酸氢钠反应属于酸和盐的反应，不是中和反应，故D错误。

3.答案：C

解析：向试管中加入铁钉时，试管横放，将铁钉放在试管口，再把试管慢慢直立起来，故A错误;给试管中的物质加热时，试管倾斜与桌面成45度角，故B错误；向试管中滴加液体，滴管应垂直悬空，故C正确；测定溶液PH值时要用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上，不能将pH试纸直接伸入待测液中，故D错误。

4.答案：A

解析：蔗糖放入水中后溶解是因为蔗糖分子运动到水分子的间隔中，故A错误。

5.答案：A

解析：①Mg2+表示一个镁离子或镁离子，故A正确；⑤2N表示两个氮原子不能表示氮气，故B错误；③元素正上方的数字表示该元素的化合价为+2价，故C错误；元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数，因此④O2中数字2表示一个氧气分子是由两个氧原子构成的，故D错误。

6.答案：B

解析：锶原子的相对原子质量为87.62,故B错误。

7.答案：C

解析：CO和CuO加热生成Cu和CO2，可以实现CO向CO2的转化，C和CO2高温生成CO，可以实现CO2向CO的转化，故A正确；C、CO都能与金属氧化物氧化铜发生反应，具有还原性，故B正确；置换反应是指一种单质和一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物的反应，而CO与CuO的反应，反应物均为化合物，没有单质，因此不属于置换反应，故C错误；CO，CO2均为氧化物，故D正确。

8.答案：C

解析：分离铁和硫酸铜固体，加水溶解，铁和硫酸铜能发生反应，生成硫酸亚铁和铜，过滤、蒸发结晶以后得到铜和硫酸亚铁晶体，故A错误；碳酸钠与适量的硝酸钡反应，生成碳酸钡沉淀和硝酸钠，会引入新的杂质硝酸钠，故B错误；空气、氧气中氧气的浓度不同，可以探究氧气浓度对燃烧剧烈程度的影响，故C正确；检验氢氧化钠溶液是否变质，实质就是检验氢氧化钠溶液中是否含有碳酸钠，取样滴加少量稀盐酸，稀盐酸会先与氢氧化钠溶液发生，观察不到明显的现象，因此不能通过滴加少量稀盐酸，观察是否有气泡产生来检验氢氧化钠溶液是否变质，而应该滴加足量的稀盐酸，故D错误。

9.答案：D

解析：将碳酸钠溶液逐滴滴入盛有稀盐酸和氯化钙混合溶液的烧杯中时，碳酸钠会先与稀盐酸反应，有气泡产生，稀盐酸被反应完之后，碳酸钠再和氯化钙发生反应，有沉淀产生，所以将碳酸钠溶液逐滴滴入盛有稀盐酸和氯化钙混合溶液的过程中，先有气泡，后有沉淀产生，当加入的碳酸钠将盐酸反应完时，气体的质量不再增加，当加入的碳酸钠将氯化钙反应完时，沉淀的质量不再增加，故A、B正确；碳酸钠先与稀盐酸反应，水的质量增加的原因有两个方面，一方面是因为碳酸钠和盐酸反应生成了水，另一个方面是加入的碳酸钠溶液中含有水，所以水的质量增加较快，当碳酸钠将盐酸反应完之后，再与氯化钙发生反应，反应的过程中没有水生成，水的质量增加是由于加入的碳酸钠溶液中含有溶剂水，所以水增加的速率会变慢，曲线会出现拐点，故C选项正确；向稀盐酸和氯化钙混合溶液中滴加碳酸钠溶液，溶液总质量起点应该在纵坐标上，故D错误。

第二部分(非选择题　共42分)

二、填空及简答题(共6小题，计24分)

10.答案：（1）温室效应  （2）天然  （3）熔点低

解析：（1）二氧化碳对环境造成的影响是温室效应，所以实现二氧化碳零排放，有利于控制温室效应的加剧。（2）棉花、羊毛、蚕丝属于天然纤维。（3）合金与其组成它的纯金属相比较硬度大，熔点低。

11.答案：（1）不溶性  （2）吸附色素和异味  （3）可溶性钙镁化合物含量不同  （4）+4

解析：（1）加入絮凝剂可以将水中悬浮的较小的不溶性杂质沉降下来，达到净水的目的。（2）活性炭有疏松多孔的结构，具有吸附性，可以吸附色素和异味。（3）含较多可溶性钙镁化合物的水，叫硬水，不含或含较少可溶性钙镁化合物的水叫软水，所以硬水和软水的根本区别是可溶钙镁化合物含量不同。（4）二氧化氯中氧元素为负二价，根据正负化合价代数和为零，计算出氯元素的化合价为+4价。

12.答案：（1）CH4  （2） 1:2或2:1 （3）化学反应前后原子的种类、质量和数目不变

解析：根据微观示意图，可以写出反应物、生成物的化学式以及化学反应的化学方程式。（1）有机物是指含碳元素的化合物，除一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸盐等，所以CO2不是有机物，CH4 属于有机物 。（2）参加反应的各物质的分子个数比就是化学计量数， 根据化学方程式的配平即可确定参加反应的两种反应物的分子个数比为1:2或2:1 。（3）质量守恒定律的微观本质是化学反应前后原子的种类、质量和数目不变。

13.答案：（1）b  （2）饱和  2:5  （3） D

解析：（1）分析表格中的数据可知，硝酸钾的溶解度受温度变化的影响大，在溶解度曲线图中曲线较陡，氯化铵的溶解度受温度影响较小，溶解度曲线图中曲线较平缓，所以a为硝酸钾的溶解度曲线，b为氯化氨的溶解度曲线b 。 （2）t2℃时，氯化铵的溶解度为40克，由此可以计算出150克水中最多可以溶解氯化铵的质量为60克，所以烧杯①中为氯化铵的饱和溶液；烧杯③中有溶质析出，说明烧杯③中为t1℃时氯化氨的饱和溶液，因此溶质和溶剂的质量比为40g:100g等于2:5。（3）将t2℃等质量的硝酸钾和氯化铵的饱和溶液降温至t1℃，硝酸钾和氯化铵的溶解度减小，都会有溶质析出，由于硝酸钾的溶解度受温度影响较大，而氯化氨较小，所以硝酸钾析出的溶质比氯化铵析出的溶质多，那么所得溶液质量氯化铵比硝酸钾大，故D正确；温度由t2℃降低到t1℃后，得到的是t1℃时硝酸钾和氯化铵的饱和溶液，此时硝酸钾和氯化铵的溶解度相等，饱和溶液溶质质量分数就相等，故A错误；所得溶液质量氯化铵比硝酸钾大、溶质质量分数两物质相等，所得溶液中溶质质量氯化铵比硝酸钾大，故B错误；温度由t2℃降低到t1℃的过程中，硝酸钾和氯化铵的溶解度减小，虽然会有溶质析出，但溶剂质量却是不变的，所得溶液中溶剂的质量就等于t2℃等质量饱和溶液中溶剂的质量，t2℃时硝酸钾的溶解度比氯化铵大，等质量饱和溶液中溶剂的质量硝酸钾比氯化氨小，故C错误。

14.答案：（1）铁丝表面附着红色固体,溶液由蓝色变为浅绿色

      （2）（3）硝酸银或AgNO3

（4）硝酸银和硝酸亚铁或AgNO3和Fe（NO3）2

解析：（1）试管①中铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，所以铁丝表面附着红色物质，溶液由蓝色变为浅绿色。

（2）铁比银活泼，铁可以将硝酸银中的银置换出来，化学方程式为：

（3）由试管①中的实验可知，铁比铜活泼，由试管②中的实验可知，铁比银活泼，要比较出三种金属活动性顺序，必须再比较出铜和银的活动性，因试管③中应该加入硝酸银溶液。

（4）实验结束之后，将试管②中的物质进行过滤，向滤液中滴加稀盐酸有白色沉淀出现，说明试管②的溶液中有硝酸银，铁和硝酸银会生成硝酸亚铁，试管②中反应后溶液中溶质的成分为硝酸亚铁和硝酸银。

15.答案：（1）KOH或Ca(OH)2（2）过滤  （3）

（4）除去氢氧化钾和过量的碳酸钾

解析：（1）向溶液A中加入过量的氢氧化钾，氯化镁与氢氧化钾发生反应，生成氢氧化镁沉淀和氯化钾，不但除去了氯化镁，而且还生成了氯化钾；如果加入过量的氢氧化钙，氯化镁和氢氧化钙发生反应，生成氢氧化镁沉淀和氯化钙，生成的氯化钙和过量的氢氧化钙，可以通过加入过量的碳酸钾溶液来除去，因此，试剂x可以是氢氧化钙，也可以是氢氧化钾。（2）操作①、操作②都是将沉淀和溶液进行分离的操作，故为过滤。（3）滤液B中加入过量碳酸钾时一定发生反应的化学方程式为（4）若加入的x为氢氧化钙，过量的氢氧化钙会与碳酸钾发生反应，生成氢氧化钾，加入过量稀盐酸的目的就是将生成的氢氧化钾和过量的碳酸钾除去，若加入的x是氢氧化钾，稀盐酸的作用就是将过量的氢氧化钾和过量的碳酸钾除去，总之加过量的稀盐酸的目的是除去氢氧化钾和过量的碳酸钾。

三、实验及探究题(共2小题，计13分)

16.答案：（1）锥形瓶      （2）

（3）色石蕊溶液变红（4）燃烧需要氧气且温度要达到可燃物的着火点

（4）②③

解析：（1）锥形瓶      （2）

（3）A中氧气经过B、C、D进入E装置中，产生压强会将E中的稀盐酸压入F装置中，稀盐酸与石灰石发生反应生成二氧化碳，二氧化碳与水反应生成的碳酸能使紫色石蕊溶液变红。（4）打开A装置中的活塞前，C中的白磷不燃烧，打开之后C中白磷燃烧，说明燃烧需要与氧气接触，打开活塞一段时间后，可观察到C中的白磷燃烧，而D中的白磷不燃烧，说明可燃物燃烧需要的条件是温度达到可燃物的着火点，综合分析此实验可以得出可燃物燃烧的条件是燃烧需要氧气且温度要达到可燃物的着火点。（5）检验二氧化碳用澄清石灰水①正确，若用M装置来收集二氧化碳，二氧化碳的密度比空气的大，气体应从b导管口通入；②错误；二氧化碳中混有氯化氢气体，不能用氢氧化钠溶液来除，氢氧化钠与二氧化碳也能发生反应，③错误，故答案为②③。

17.答案：实验一：

实验二：无色酚酞溶液

【实验探究】一段时间后有气泡产生

【反思与评价】（1）二氧化碳能溶于水且与水反应，会对实验造成干扰   （2）NaOH和Na2CO3

【表达与交流】反应物减少或有新物质生成

解析：实验一：反应的化学方程式为：

实验二：观察到溶液由红色变为无色，由此分析可知氢氧化钠中滴加了无色酚酞溶液，氢氧化钠溶液显碱性，能使无色酚酞溶液变红。

【实验探究】根据甲方案的实验结论可知，溶液中有碳酸钠，加入足量的稀盐酸，一定会观察到有气泡的产生，根据后面对实验三试管中剩余的溶液成分的探究可知，实验三试管中剩余的溶液中有氢氧化钠，氢氧化钠与盐酸的中和反应优先进行且没有明显现象，所以甲方案的实验现象为一段时间后有气泡产生。

【反思与评价】（1）观察到烧杯中的水进入集气瓶不足以说明氢氧化钠与二氧化碳发生了反应，因为氢氧化钠溶液中有水，二氧化碳能溶于水且与水反应，也会使集气瓶中气体体积减少，压强减小，导致水进入集气瓶，会对实验造成干扰，因此答案为二氧化碳能溶于水且与水反应，会对实验造成干扰。（2）乙方案中，取少量实验三试管中剩余的溶液，向其中滴加过量的氯化钡溶液，过量氯化钡溶液将碳酸钠发生完，再滴入酚酞溶液，溶液由无色变为红色，说明溶液中还含有氢氧化钠，故实验三反应后溶液的成分是NaOH和Na2CO3。

【表达与交流】对于没有明显实验现象的化学反应，我们验证反应的发生：一方面可以通过证明反应物的减少或消失，另一方面可以验证有新物质生成。

四、计算与分析题(5分)

18.答案：（1）不能

（2）设生锈的铁制品中铁单质的质量为x

氢气质量为：20g+200g-219.6g=0.4g

Fe  ＋ 2HCl ===  FeCl2 ＋ H2↑

56　　　　　　　　　　　  2

x　　　　　　　　　　 　  0.4 g

x＝11.2g

答：(1)不能  (2)生锈的铁制品中氧化铁的质量分数为56%。