人教版七年级全一册第二章 田径教案配套课件ppt

这是一份人教版七年级全一册第二章 田径教案配套课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了研说流程，说目标，说教材，说教学，第八中学，教学内容与建议，教学评价要点与建议，教材分析，教学目标，教学重难点等内容，欢迎下载使用。
2、单元内容结构及分析
1、单元编排体例及目的
3、跨单元知识立体整合
通过体育促进学生身心协调全面发展
每天坚持一小时体育锻炼
足球、篮球、排球、乒乓球
注重同一项目内技术之间的相互关联，如蹲踞式跳远：助跑、起跳、腾空、落地技术的运用。
加强不同领域体育知识的联系与综合。如田径是运动之母，所有的运动项目都离不开跑、跳、投之间的相互联系与沟通。
既注重基础，又提供发展空间。如：同一项技术可以得到不同层次的掌握，使不同的学生得到不同的发展。
体现技术的形成和应用过程。如田径教学以实际问题为出发点体现了“问题情境—实践和思考—掌握技术—应用与拓展”的模式。
重要的技术与战术遵循逐级递进、螺旋上升的原则。如对技术概念的理解、运动能力的培养与升华。
整个单元内容有发展，有变化、有组合，体现多样性、趣味性、竞争性和实用性，适应学生认知水平。
（二）300-400米耐久跑
（五）发展跑的能力练习与游戏
通过以上形式的练习，掌握不同姿势的起跑，重点是快速起动，掌握加速跑、途中跑、弯道跑技术，认真体会技术衔接、时机和配合。
动作方法：采用站立式起跑，‘各就各位’口令时，站在起跑线后，两脚前后开立，有力脚靠近起跑线，两腿稍弯曲，上体前倾，听到跑的信号时，两脚用力蹬地，大腿积极前摆，后瞪充分，迅速向前跑出，保持速度进行途中跑，快速冲过终点。
动作要点：预备动作前脚异侧臂在前，起跑两脚用力蹬地，反应快；起跑后，上体保持适当前倾，并随跑速的速度逐渐加快而逐渐抬起；途中跑后蹬充分，积极前摆，动作协调、舒展。
教学重点：起跑反应快，后蹬充分，前摆积极，上下肢协调配合。
教学难点：蹬摆协调，跑的自然。
动作方法：采用站立式起跑，用较快速度跑20-30米后，以匀速进入途中跑。途中跑动作的幅度较小，有节奏地呼吸，用较快的速度冲过终点。
动作要点：途中跑的动作轻快、协调，步幅均匀，呼吸有节奏。
教学重点：动作轻松、协调，呼吸节奏、方法和体力分配。
教学难点：呼吸节奏与跑的节奏配合。
动作要点：直线快跑，右手立棒式错肩传接棒。
教学重点：右手立棒式传接棒的方法。
教学难点：传接棒的时机和配合。
接力跑3040米迎面接力
动作要点：直线快跑，右错肩、立式传接棒，折返半径小。
教学重点：右错肩、立式传接棒，合理的折返方法。
接力跑2025米往返接力
动作方法：在快速奔跑的20-30米途中，采用跨、跳、钻、翻、爬等方法通过几个障碍物（如图）。
动作要点：采用跨、跳、钻、翻、爬等方法越过障碍物。
教学重点：方法正确，姿势合理，安全、快速通过。
教学难点：灵敏、快速通过障碍物。
1、发展快速跑能力的练习与游戏主要包括各种方式起动的跑、叫号赛跑、原地高抬腿跑、追逐跑、让距跑等，以发展学生快速反应能力和身体的灵敏性、协调性，提高快速跑和耐久跑能力。
2、发展耐久跑能力的练习与游戏主要包括600-800米结伴的跑走交替、慢速或中速的3-5分钟“轮流领先跑”、慢速的800-1000米跑、3-5分钟定时跑、三人牵手合作跑等，以增加腿部力量，发展学生耐久跑的能力，提高心肺功能。
发展奔跑能力的练习和游戏
掌握多种跳跃性练习的方法，如：跨步跳、蹲跳起、蛙跳、单脚跳等练习，不固定踏跳点、限制跳区范围及观看比赛，体会助跑节奏，起跳时机的调整，全脚掌着地过渡到起跳腿的充分蹬伸，腾空动作的控制能力，正确落地动作。采用多种练习改进和提高运动技术水平。
1、预摆：两脚左右开立且平行站立，与肩同宽，两臂前后摆动，前摆时，两腿伸直，后摆时，屈膝降低重心，上体稍前倾，手臂往后摆。 要点：上下肢动作协调配合，摆时一伸二屈降重心，上体稍前倾。
2、起跳腾空：两脚快速用力蹬地，同是两臂稍曲由后往前上方摆动，向前上方跳起腾空，并充分展体。 要点：蹬地快速有力，腿蹬手摆要协调，空中展体要充分，强调离地前的前脚掌瞬间蹬地动作。
3、落地缓冲：收腹举腿往前伸，同时双臂用力往后摆动，并屈膝落地缓冲。 要点：小腿前伸的时机把握好，由腿前伸臂后摆，落地后往前不往后。
助跑：放松自然，逐渐加速，最后几步加快步频，步点准确。
起跳：起跳脚踏上起跳标志后，蹬伸用力起跳快，摆臂摆腿配合快。
腾空：腾空步后，起跳腿向前上方提举，身体呈团身蹲踞姿势。
落地：两腿前伸落沙坑，屈膝缓冲安全着地。
重点：快速助跑和准确踏跳
难点：助跑与起跳相结合的技术
动作要领：面对投掷方向，两脚前后开立，力量大的一条腿在后，身体重心落在后腿上，两膝微屈，双手举球至头的后上方，两臂自然伸直，然后利用双脚蹬地，收腹，挥臂的力量将球用力由头后向前上方（斜上方45度角）掷出。
用力顺序：由下往上，先是两腿用力蹬地，送髋收腹，两臂用力挥出掷球。出手速度要快，用力要猛，出手角度要掌握好。
易犯错误：没有充分利用蹬腿收腹的力量，仅仅靠双手的力量将球掷出。
练习方法：每天坚持做俯卧撑、仰卧起坐、引体向上、徒手模仿练习等等，增加上肢及腰腹力量和上下肢协调用力的能力。
了解田径运动对发展身体素质的作用，促进肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展，根据测验参考量表，适当评出差异。
了解学生的初始状态，学习兴趣、项目爱好、身体素质、技能状态、机能基础、心理适应等方面的情况、每学年认真调查、记录、分析。学生自我评价的重点是学习的积极性、主动性、、创新意识、竞争合作及社会适应等方面。
建立学习卡，学生自定学习目标，有意识的对跑、跳、投技术项目掌握程度自我监控、评价。关注学习态度、兴趣等心理因素的变化，注重学生的进步。要通过学生的自评和互评信息，及时调整教学进度，改变组织形式，提高课堂气氛和教学质量。
通过中考跑、跳、投项目的测试，学生互评，教师结合评价结果，进行综合评价，培养锻炼兴趣、自信，体验成功，获得心理上的愉悦。