初中化学鲁教版九年级上册第一节 运动的水分子教学设计

第一节    运动的水分子

教学目标：

1、通过分析水分子的运动与水的三态变化的关系，认识分子的特征；

2、学会用分子运动的观点解释水的天然循环现象；

3、学会分离液体中的固体杂质的方法——过滤法。

重点和难点：

重点：1、知道物理变化只是分子之间的间隔和分子的排列方式发生了变化。

      2、学会分离液体中的固体杂质的方法——过滤法。

难点：1、认识分子的基本特征

      2、培养透过现象看本质的科学探究能力。

教学方法：自学研究法、讲述法、谈话法、讨论法。

教学媒体选择：多媒体系统，实验器材

教学过程：

探究课题：净化黄泥水

探究目标：1、了解吸附、沉淀、过滤、消毒、蒸馏等净化水的方法。

          2、学习过滤操作技能。

提出问题：1、给你一瓶浑浊的黄泥水，你怎样把它净化，使之可以饮用？

          2、自然界中的水都是纯水吗？                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  

收集资料：小东同学制作的简易净水器如图所示： 

（1）小卵石、石英沙和膨松棉的作用是 过滤     ；活性炭的作用是 吸附作用       .

（2）净化后是硬水还是软水？我认为可用  肥皂水   来检验， 泡沫丰富的  是软水，泡沫少有浮渣  的是硬水。

（3）长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度，我采取  蒸馏或煮沸     的方法。

做出假设：常见的水的净化方法中，净化程度由高到低的顺序是      、       、       、                       

        。

设计实验并进行验证：

分析归纳：结合净化黄泥水的活动经验和自来水厂加工自来水的原理，分析下列杂质的去除方法。

交流与反思：（1）以上处理黄泥水的步骤有哪些？                        

           （2）每一步的作用是什么？

           （3）过滤操作的注意事项：

            ①滤纸边缘要     （填高于或低于）漏斗边缘，滤纸与漏斗内壁要紧贴，不留气泡。

②漏斗末端应                       。

③液体应沿           注入漏斗中，液面要     （填高于或低于）滤纸边缘。

知识应用：

1、城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的，其过程可表示为：取水→沉降→过滤→吸附→消毒→配水。下列过程属于化学变化的是（  ）。

A、取水        B、过滤      C、吸附        D、消毒

2、在实验室过滤除去废水中的固体杂质，所需的玻璃仪器有：       、      、     

3、有一种含碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、氯化钠、碳酸钠，还具有一些臭味的生活污水（生活污水的成分非常复杂，为了便于讨论，已将其组成做了简化），将其经去渣、去臭处理后转化为厕所的清洗用水。问：

（1）采用       操作，可除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜与泥沙？

（2）用       可除去污水中的臭味？

（3）把生活污水回收处理，进行再利用的目的是                  、                。