初中化学鲁教版九年级上册第二单元 探索水世界第一节 运动的水分子教学设计及反思

课题

运动的水分子（1）

主备人

执教者

课型

新授

课时

1

授课时间

教

学

目

标

知识目标

1、会分析水分子的运动与水的三态变化之间的关系。

2、认识分子的基本特征。

能力目标

3、了解水天然循环的过程，学会用分子运动的观点解释水的天然循环现象。

情感目标

教学

要点

教学重点

分子的性质

教学难点

用分子知识解释有关问题

教学法指导

实验  讲授

教具准备

集体智慧

个性设计

教学后记

一、水的三态变化

1、水的三态变化的原因

水是由大量的          构成的，每个水分子都是由2个氢原子和1个氧原子构成的。用H2O表示水。水受热时，水分子       能量，分子的运动速率____________，分子间的间隔___________，水由液态变成气态；水蒸气遇冷，水分子       能量，分子的运动速率_____________，分子间的间隔______________，水又由气态变成液态。

2、分子：分子是构成物质的一种粒子，许多物质都是由分子构成的。分子的特征主要有三点：

（1）______________      _（2）________________        _(3)_______________       __

二、水的天然循环

1、水的天然循环是通过水的        变化完成的，在此过程中，     为水提供了能量。通过水的天然循环，实现了水的           ，完成了水资源的            。

【课堂展示】：

知识点1、水的三态变化

探究一、怎样从粒子的角度解释水的三态变化？

例1  下列说法正确的是（      ）

A  水受热变成水蒸汽后，水分子本身改变了。

B  气态水分子不断运动，液态和固态水分子不运动。

C  水的三态变化只是水分子之间的距离和分子的排列方式的变化，是物理变化。

D  水由水分子构成，冰由冰分子构成，水蒸气有水蒸气分子构成。

知识点2   分子的性质

探究二  分子有哪些基本性质？

例2           下列操作或现象与分子对应的特性不一致的是（     ）

A  给篮球充气，分子之间有间隔。

B  夏天湿衣服干的快，温度升高，分子运动加快。

C  100ml酒精和100ml水混合后体积小于200ml,分子是有质量的。

D  在花园中可闻到花的香味，分子是运动的。

知识点3、水的天然循环

探究三 水的天然循环过程

例1：下列是自然界中水的天然循环简图，试回答下列问题。

水蒸汽→云→雨、雪→流入大海→水蒸汽

（1）水通过         （填“物理”或“化学”）变化，实现自身循环。

（2）驱动水循环过程的能量来自于（    ）

A、地球B、太阳C、风D、海洋

（3）试从分子的角度解释循环图中①②这两个转化过程：

①                               ，②                                 。