鲁教版九年级上册第三单元 溶液第二节 溶液组成的定量表示教学设计

这是一份鲁教版九年级上册第三单元 溶液第二节 溶液组成的定量表示教学设计，共3页。教案主要包含了学习目标，教学重点，教法和学法，教学过程等内容，欢迎下载使用。
一、学习目标
1、理解溶液组成的含义
2、能复述溶质的质量分数的概念
3、熟记溶质的质量分数的数学表示式
4、会根据溶质的质量分数的数学表示式进行溶质的质量分数、溶剂质量、溶质质量之间的有关计算。
二、教学重点、难点
有关溶质质量分数的计算
三、教法和学法
1、教法：自主探究、练习法
2、学法：引导法、分析法
四、教学过程
创设情景：
溶液在人类的生活、生产和科学研究中具有广泛的用途。
溶液中溶质的含量直接影响溶液的性质和用途。那么怎样才能准确的知道溶液的浓度呢？
讨论：1、在装有90毫升水的两个烧杯中分别加入一勺糖和两勺糖，哪杯糖水更甜？
2、分别在装有45毫升水和90毫升水的烧杯中加入一勺糖，哪杯糖水更甜？
3、在40克水中加入8克糖和在50克水中加入10克糖，哪杯糖水更甜？
你判断的根据是什么？如果你的结论是通过计算获得，那么你列出的算式是怎样的？
【引言】定量表示溶液组成的方法很多，化学上通常用溶质的质量分数来表示溶液的组成。
【板书】溶质的质量分数 ＝ ——————— ×100%
溶液的质量=溶质的质量+溶剂的质量
【练习】（口算）
1、15gKNO3完全溶于85g水中，其溶质的质量分数是_____。
2、用托盘天平称量5ｇ氯化钠，放入烧杯中。用量筒量取95ｍL水(质量为95g)，倒入烧杯里，用玻璃棒搅拌，直至氯化钠溶解，此时的溶液中氯化钠的质量分数是______。
3、你能解释“10%的氯化钠溶液”的含义吗？
4、快速计算：
【讲解例题】例题1、溶液中溶质质量分数的计算
从一瓶氯化钾溶液中取出20g溶液，蒸干后得到2.8g氯化钾固体。试确定这瓶溶液中溶质的质量分数。
解：
28 g/ 20g×100%＝14%
答：溶液中溶质的质量分数为14%
例题2、溶液中溶质和溶剂质量的计算
在农业生产上，常用质量分数10%~20%的氯化钠溶液来选种。现要配制150kg质量分数为16%的氯化钠溶液，需要氯化钠和水的质量各是多少？
解：氯化钠的质量＝150kg×16%=24kg
水的质量＝150kg－24kg=126kg
答：配制150kg质量分数为16％的氯化钠溶液需要
24kg氯化钠和126kg水。
【练习】要配制100ｇ溶质的质量分数为10%的蔗糖溶液，需蔗糖和水的质量各是多少？
【讨论】糖水太甜，怎么办？
加水稀释后：溶质质量_______
溶剂质量_______
溶液质量_______
(填“变大”、“变小”或“不变”）
例题3、溶液稀释的计算
将100g25%的硝酸钾溶液用水稀释成10%的硝酸钾溶液。求稀释时所用水的质量。
依据：稀释前后溶质的质量相等
m浓×a ％=（m浓+ m加水）× b ％ m浓×a ％=m稀× b ％
解：设稀释后溶液的质量为χ
100g×25％=χ×10％ χ=250g
需要水的质量为：250g-100g=150g
答：需要水的质量为150g。
【练习】把100g80%的氢氧化钠溶液稀释成40%的氢氧化钠溶液，需要加水多少克？
解：设稀释后溶液的质量为χ
100g×80%=χ×40%
χ=200g
需水的质量为200g-100g=100g
答：需要水的质量为100g
多识一点
白酒的“度”实际上指白酒中酒精的含量，这里的含量不是指质量分数，而是体积分数。
【课堂小结】
请和你的同桌交流本节课你收获了哪些知识？
【课堂检测】
1、判断
（1）在100g水中溶解20g食盐，所得食
盐水中溶质的质量分数为20%。
A.正确 B.错误
（2）从100g溶质质量分数为20%的碳酸
钠溶液中取出10g溶液，则取出的
溶液中溶质的质量分数变为2%。
A.正确 B.错误
2、把5g食盐溶解在120g水中，所得溶液
中溶质的质量分数为（ ）
A. 4% B. 4.2%
C. 4.4% D. 5%
3、把10g溶质质量分数为20%食盐水加水
稀释到100g，则所得溶液中溶质的质
量将 （ ）
A.增大9倍 B.减小10倍
C.增大10倍 D.不变
4、某温度时，蒸干40g氯化钠溶液，得到8g氯化钠，求该溶液中溶质的质量分数。
5、用400g溶质质量分数为20%的氢氧化钠溶液，稀释成溶质质量分数为10%氢氧化钠溶液，需要加入水的质量为多少？
6、为检验糖尿病人的尿液，医院要配制8%的硫酸铜溶液。现有16g硫酸铜固体，可配制成8%的硫酸铜溶液＿＿＿g,需水＿＿＿g。
【课后作业】课本66页1、2、3
【教学反思】通过反复练习和讲解，学生能理解溶质质量分数及熟练使用溶质质量分数公式进行计算。氯化钠固体
水
氯化钠溶液
溶质的质量分数
95克
100克
10克
200克
25克
100克