体育八年级全一册第四章 篮球教案

这是一份体育八年级全一册第四章 篮球教案，共6页。教案主要包含了课堂常规，准备活动，放松运动等内容，欢迎下载使用。
课      题          同侧步持球突破授课班级八年级（X）班授课教师 1、认知目标:通过学习使学生正确的理解同侧步持球突破技术的应用方法与时机。2、技能目标：通过练习使学生基本掌握同侧步持球突破的技术动作，并能够合理运用以及发展学生的判断、灵敏、协调能力。3、情感目标：培养学生探索研究、团结协作、主动参与的精神；通过运动体验，提高学生篮球运动的兴趣。学情分析篮球运动是广大学生，尤其是男生喜爱的一项体育运动。学生渴望通过学习掌握实用比赛技术，这为教学的顺利进行提供了良好的技术支撑与兴趣动力。此时学习该项技术，能够满足不同层次学生的需求。主要有三方面的原因：（1）脚步动作节奏差；（2）中轴脚过早启动，容易走步；（3）中心过高，启动速度慢。然而，技能学习存在一定的枯燥性，学生水平存在一定差异性，在教学中如何调动学生的学习兴趣，如何因材施教，如何让技能教学与乐趣教学相结合是应该突破的方向。 重点蹬跨、转体探肩和中枢脚蹬地之间的连贯和快速推放球摆脱和超越对手。难点持球放球与中枢脚脚步的配合课堂部分教学内容时间组织教法与要求   开始部分     准备部分    一、课堂常规1、集合整理队形，汇报人数，师生问好。2、检查着装。3、宣布本次课的内容。4、安排见习生。5、分小组 二、准备活动(1)围绕篮球场慢跑两圈(2)曲线快速跑(3)徒手操头部运动肩部运动腰部运动弓步压腿膝关节运动手腕和踝关节运动   3分钟          10分钟组织：四列横队      教法：教师宣布本次课的内容、目标、注意事项要求：思想集中，精神饱满，动作做到快、静、齐。 组织：如图 要求：动作到位，身体各关节活动充分。                 基本部分  教学内容             时间                       组织教法 三、学习同侧步持球突破技术复习1、学生自由运球和传球2、教师口令指挥练习运球和传球技术 游戏导入两人一组完成游戏：‘看谁躲得快’游戏方法及规则：在篮球场内，两人一组面对面相对而站立，且双脚各拴上一个气球，双方相距一米，教师鸣哨后双方相互去踩掉对方的气球，但只能用左脚去踩右脚的气球，用右脚去踩左脚的气球，两分钟后脚上还剩下有气球的为胜。 1、结合游戏讲解同侧步持球突破技术。动作方法：以左脚做中枢脚为例。突破前，两脚左右开立稍大于肩，两膝微屈，重心控制在两脚之间，持球于胸腹前，突破时，右脚向左前方迈出，给对方向左突破的假象，左脚触地后迅速用力蹬地并快速向右前方跨一大步，同时转体、探肩，重心前移，右手放球于右脚侧前方，左脚迅速蹬地并快速向右前方跨出，加速运球超越对手。动作要点：起动突然，跨步、推放球快速连贯，中枢脚离地前球要离手。  2、两人一组进行徒手练习  学生重点体会教师讲解的同侧步持球突破的方法及要点。    3、两人一组持球练习    学生能做到或慢慢体会起动突然，跨步、推放球快速连贯，中枢脚离地前球要离手。 四、放松运动全班同学相互揉捏四肢放松        25     分       钟             组织：如图  教法：1、讲解、示范及观察学生进行指导要求：游戏的过程中请注意双方的安全    1、组织：如图   教法：讲解示范，启发诱导学生相互观察，相互学习辅导要求：体会动作，相互交流感受       2、组织如图： 教法：学生分组练习，教师根据各组学生练习情况进行指导，纠正学生错误动作及练习中存在的问题。3、组织如图： 教法：教师提供评价方法，学生交流学习感受教师点评，表扬鼓励激励上进要求：积极参与，相互勉励结束部分一、积极休整，相互交流感受二、总结本课效果、表扬学习优秀的同学、回收器材、宣布下课。2分钟组织：四路横队教法：讲解学生相互交流，畅谈感受，适当点评，表扬鼓励，激励上进 场地器材篮球55个、气球100个、篮球场一块密度35%--45%平均心率120--135次/分                        教 学 设 计             课  题 ： 同侧步持球突破          单  位 ： xxxxxxxxx        姓  名 ： xxxxxxx