人音版（五线谱）四年级下册第3课 水乡癞蛤蟆和小青蛙教学设计及反思

这是一份人音版（五线谱）四年级下册第3课 水乡癞蛤蟆和小青蛙教学设计及反思，共3页。教案主要包含了组织教学，歌曲学习，表现歌曲《癞蛤蟆与小青蛙》，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
癞蛤蟆与小青蛙教案教学目标：1、学唱歌曲《癞蛤蟆与小青蛙》，感受歌曲风趣、幽默和说唱结合的特点。2、掌握前八后十六的节奏型。3、引导学生进行创编，培养学生的创造力和想象力。教学重点：歌曲演唱及前八后十六节奏型的把握。教学难点：1、唱准弱起节奏。          2、说唱部分节奏的把握。教学准备：多媒体、钢琴教学过程：一、组织教学导入：一、师生问好。 1、 师：“今天老师带大家认识两只小动物，大家请看看屏幕，这是什么动物，请发挥想象力，说说它们在干什么？”     学生回答     师：“大家想不想知道小青蛙和它朋友之间的故事？”2、观看视频，看看癞蛤蟆与小青蛙之间发生了什么事情？学生回答3、让学生观看图片找出癞蛤蟆与小青蛙外表的区别 二、歌曲学习1、听范唱。 师：“癞蛤蟆与小青蛙之间发生了什么有趣的事情？ 2、再次聆听，找出与平常歌曲不一样的部分。（演唱中有对白）3、节奏学习a  、复习节奏，拍节奏比赛      X 走     X X  跑跑    b  、节奏学习X X  快快c  、聆听歌曲，当听到对白部分加入朗诵3、学生跟老师按节奏读歌词。4、老师范唱，让学生跟钢琴演唱。5、通过对比学习               6、老师范唱，学生跟钢琴演唱歌曲第二部分。7、学生跟音乐进行演唱。 三、表现歌曲《癞蛤蟆与小青蛙》1、分组安排角色2、启发学生创编动作3、同学间进行表演4、小组表演四、观看视频，看看癞蛤蟆与小青蛙的故事五、课堂小结       青蛙和蛤蟆都是益虫，大家都喜欢它们，同时特有是生物链中不可缺少的动物，我们要爱护它，保护它。