![高考数学(文数)一轮复习创新思维课时练6.2《二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题》(教师版)第1页](http://m.enxinlong.com/img-preview/3/3/12848533/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
![高考数学(文数)一轮复习创新思维课时练6.2《二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题》(教师版)第2页](http://m.enxinlong.com/img-preview/3/3/12848533/0/1.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
![高考数学(文数)一轮复习创新思维课时练6.2《二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题》(教师版)第3页](http://m.enxinlong.com/img-preview/3/3/12848533/0/2.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
所属成套资源:高考数学(文数)一轮复习创新思维课时练(教师版)
高考数学(文数)一轮复习创新思维课时练6.2《二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题》(教师版)
展开
这是一份高考数学(文数)一轮复习创新思维课时练6.2《二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题》(教师版),共9页。
课时规范练A组 基础对点练1.下列各点中,与点(2,2)位于直线x+y-1=0的同一侧的是( )A.(0,0) B.(-1,1)C.(-1,3) D.(2,-3)解析:点(2,2)使x+y-1>0,点(-1,3)使x+y-1>0,所以此两点位于x+y-1=0的同一侧.答案:C2.若函数y=log2x的图象上存在点(x,y),满足约束条件则实数m的最大值为( )A. B.1C. D.2解析:如图,作出不等式组表示的可行域,当函数y=log2x的图象过点(2,1)时,实数m有最大值1.答案:B3.(铁岭模拟)已知变量x,y满足约束条件则z=2x+y的最大值为( )A.1 B.2C.3 D.4解析:作图易知可行域为一个三角形,其三个顶点为(0,1),(1,0),(-1,-2),验证知当直线z=2x+y过点A(1,0)时,z最大是2.答案:B4.(石家庄模拟)已知x,y满足约束条件则下列目标函数中,在点(4,1)处取得最大值的是( )A.z=x-y B.z=-3x+yC.z=x+y D.z=3x-y解析:画的线性区域求得A,B,C三点坐标为(4,1)、(1,4)、(-4,-1),由于只在(4,1)处取得最大值,否定A、B、C.答案:D5.(大连模拟)若不等式组表示的平面区域是一个三角形,则a的取值范围是( )A. B.(0,1]C. D.(0,1]∪ 解析:不等式组表示的平面区域如图 (阴影部分),求得A,B两点的坐标分别为和(1,0),若原不等式组表示的平面区域是一个三角形,则a的取值范围是0<a≤1或a≥.答案:D6.设x,y满足约束条件则z=2x+y的最小值是( )A.-15 B.-9C.1 D.9解析:法一:作出不等式组对应的平面区域,如图中阴影部分所示.易求得可行域的顶点A(0,1),B(-6,-3),C(6,-3),当直线z=2x+y过点B(-6,-3)时,z取得最小值,zmin=2×(-6)-3=-15,选A.法二:易求可行域顶点A(0,1),B(-6,-3),C(6,-3), 分别代入目标函数,求出对应的z的值依次为1,-15,9,故最小值为-15.答案:A7.(开封模拟)已知实数x,y满足约束条件则z=()x-2y的最大值是( )A. B.C.32 D.64解析:法一:作出不等式组表示的平面区域,如图中阴影部分所示,设u=x-2y,由图知,当直线u=x-2y经过点A(1,3)时,u取得最小值,即umin=1- 2×3=-5,此时z=()x-2y取得最大值,即zmax=()-5=32,故选C.法二:由题易知z=()x-2y的最大值在可行域的顶点处取得,只需求出顶点A,B,C的坐标分别代入z=()x-2y,即可求得最大值.联立得解得A(1,3),代入可得z=32;联立得解得B(1,-),代入可得z=;联立得解得C(-2,0),代入可得z=4.通过比较可知,在点A(1,3)处,z=()x-2y取得最大值32,故选C.答案:C8.(太原模拟)已知点(x,y)所在的可行域如图中阴影部分所示(包含边界),若使目标函数z=ax+y取得最大值的最优解有无数多个,则a的值为( )A.4 B.C. D.解析:因为目标函数z=ax+y,所以y=-ax+z,易知z是直线y=-ax+z在y轴上的截距.分析知当直线y=-ax+z的斜率与直线AC的斜率相等时,目标函数z=ax+y取得最大值的最优解有无数多个,此时-a==-,即a=,故选D.答案:D9.若关于x,y的不等式组表示的平面区域是等腰直角三角形,则其表示的区域面积为________.解析:直线kx-y+1=0过点(0,1),要使不等式组表示的区域为等腰直角三角形,只有直线kx-y+1=0垂直于y轴(如图(1))或与直线x+y=0垂直(如图(2))时才符合题意.所以S=×1×1=或S=××=.答案:或10.已知实数x,y满足则x2+y2的取值范围是________.解析:画出可行域如图所示,其中A(2,3),x2+y2的几何意义是可行域内的动点P(x,y)与原点(0,0)之间的距离的平方,由图可看出原点(0,0)到直线2x+y -2=0的距离d=⇒d2=最近,图中A点距离原点最远,其中OA= ,即(x2+y2)min=,(x2+y2)max=13,所以x2+y2的范围是.答案:B组 能力提升练11.(桂林模拟)若直线ax-y-a+3=0将x,y满足的不等式组表示的平面区域分成面积相等的两部分,则z=4x-ay的最大值是( )A.-8 B.2C.4 D.8解析:由直线ax-y-a+3=0,得a(x-1)+(3-y)=0,此直线恒过点C(1,3).不等式组表示的平面区域如图中阴影部分所示.由解得B(3,4).由解得A(-1,2),可得C(1,3)是AB的中点.若直线ax-y-a+3=0将阴影部分所表示的平面区域分成面积相等的两部分,则直线过顶点M(0,1).将M(0,1)代入ax-y-a+3=0,解得a=2.z=4x-ay=4x-2y,即y=2x-.易知当y=2x-经过点B时,目标函数取得最大值,且最大值为4×3-2×4=4.故选C.答案:C12.(长沙模拟)不等式组表示的平面区域为D,若(x,y)∈D,则(x-1)2+y2的最小值为( )A. B.C.1 D.解析:由已知可得可行域D在直线2x-y=0的上方,结合图象(图略)可知,点(1,0)到可行域D的最小距离就是点(1,0)到直线2x-y=0的距离,所以=≤ ,所以(x-1)2+y2的最小值为.答案:A13.(福州模拟)不等式组的解集记为D.有下面四个命题:p1: (x,y)∈D,x-2y≥2;p2: ∃ (x,y)∈D,x-2y≥3;p3: (x,y)∈D,x-2y≥;p4:∃ (x,y)∈D,x-2y≤-2.其中的真命题是( )A.p2,p3 B.p1,p4C.p1,p2 D.p1,p3解析:不等式组表示的平面区域为如图所示的阴影部分,由解得所以M(,).由图可知,当直线z=x-2y过点M(,)时,z取得最小值,且zmin=-2×=,所以真命题是p2,p3,故选A.答案:A14.已知平面上的单位向量e1与e2的起点均为坐标原点O,它们的夹角为.平面区域D由所有满足=λe1+μe2的点P组成,其中那么平面区域D的面积为( )A. B.C. D.解析:建立如图所示的平面直角坐标系,不妨令单位向量e1=(1,0),e2=(,),设向量=(x,y),因为=λe1+μe2,所以即因为所以其表示的平面区域D如图中阴影部分所示,所以平面区域D的面积为,故选D.答案:D15.(洛阳联考)已知x,y满足条件则的取值范围是________.解析:画出不等式组表示的平面区域,如图中阴影部 分所示,=1+2×,表示可行域中的点(x,y)与点P(-1,-1)连线的斜率.由图可知,当x=0,y=3时,取得最大值,且()max=9.因为点P(-1,-1)在直线y=x上,所以当点(x,y)在线段AO上时,取得最小值,且()min=3.所以的取值范围是[3,9].答案:[3,9]16.某企业生产甲、乙两种产品均需用A,B两种原料,已知生产1吨每种产品需原料及每天原料的可用限额如表所示,如果生产1吨甲、乙产品可获利润 分别为3万元、4万元,则该企业每天可获得最大利润为________. 甲乙原料限额A(吨)3212B(吨)128解析:设每天生产甲、乙两种产品分别为x吨,y吨,利润为z万元,则目标函数为z=3x+4y.作出二元一次不等式组所表示的平面区域(阴影部分),即可行域.由z=3x+4y得y=-x+,平移直线y=-x+,由图象可知当直线y=-x+经过点A时,直线y=-x+在y轴上的截距最大,此时z最大,解方程组得即A点的坐标为(2,3),所以zmax=3x+4y=6+12=18.即每天生产甲、乙两种产品分别为2吨,3吨,能够产生最大的利润,最大的利润是18万元.答案:18万元
相关试卷
这是一份2023年高考数学(文数)一轮复习创新思维课时练6.2《二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题》(2份,教师版+原卷版),文件包含2023年高考数学文数一轮复习创新思维课时练62《二元一次不等式组与简单的线性规划问题》教师版doc、2023年高考数学文数一轮复习创新思维课时练62《二元一次不等式组与简单的线性规划问题》原卷版doc等2份试卷配套教学资源,其中试卷共9页, 欢迎下载使用。
这是一份高考数学(文数)一轮复习课时练习:6.2《二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题》(教师版),共10页。试卷主要包含了已知变量x,y满足,若实数x,y满足等内容,欢迎下载使用。
这是一份高考数学(理数)一轮复习检测卷:6.2《二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题》 (学生版),共3页。