人教版四年级下册2 观察物体（二）导学案

观察物体（二）

【学习目标】

1．使学生能辨认从不同位置观察到的几何组合体的形状。

2．认识到从同一位置观察不同的物体，看到的形状可能相同也可能不同。

3．通过观察、操作、想象、判断等活动，培养学生的空间想象力和推理能力。

【学习重难点】

1．明确从不同的位置观察立体图形，所看到的形状可能是不同的。

2．掌握辨认从前面、上面、左面观察一组立体图形的形状的方法。

【学习过程】

一、自主学习

1．（1）由两个小正方体组成以下图形，画出从前面、上面、左面所看到的图形。

（2）思考：从这三面看到的图形的形状一样吗？

二、思考探究

1．我们要从多角度观察物体，通常我们从几个方向观察物体？

2．在观察物体的时候，最多可以看到几个面？每个面的形状一样吗？

3．请你把能观察到的面的形状画出来，并注明看的位置。

4．我们分别从不同的位置观察了拼成的立体图形，对于你画出的观察结果，你有什么发现吗？

三、自我检测。

1．填一填。

从前面、左面和上面观察由小正方体组成的不同的图形，结果可能（   ），也可能（   ）。

2．连一连。