2021学年欣赏 宜兰童谣（片段）教学设计

这是一份2021学年欣赏 宜兰童谣（片段）教学设计，共6页。教案主要包含了问题导入，聆听引子，学唱歌曲，聆听管弦乐合奏《宜兰童谣》，再次聆听，参与合作，拓展等内容，欢迎下载使用。
章节名称
《宜兰童谣》
计划学时
1
学习内容分析
《宜兰童谣》师作曲家鲍元恺以台湾童谣《丢丢铜》为素材改编创作的管弦乐，教材节选了其中的片段。歌曲《丢丢铜》为五声徵调式，四二拍。歌曲是由两个乐句构成的单乐段结构，第一乐句6小节，第二乐句8小节。
学习者分析
具有识谱能力 2.能够演唱单声部旋律 3.能够辨别部分管弦乐器的音色
教学目标
课程标准：参照新课程标准
知识与技能：1知道《宜兰童谣》是根据台湾童谣《丢丢铜》改编。2.能够哼唱主题《丢丢铜》3.欣赏乐曲时能听辨出钟声，火车鸣笛，火车行进的声音，及主题出现的次数。
过程与方法：分段欣赏《宜兰童谣》
情感、态度与价值观：培养学生的对管弦乐合奏乐曲的兴趣和对地方民歌的喜爱。
教学重点及解决措施
重点：唱会《丢丢铜》并听辨出其在《宜兰童谣》中出现的次数及用什么乐器演奏
解决：跟琴学唱，带着要求反复聆听。
教学设计思路
一、问题导入
师：在我国二百多年前的台湾北部山区宜兰，那里三面环山，木材丰富，但道路艰险没有任何的交通工具，伐木者要想将木材运送到台北地区，如果你是伐木工人你会怎么做？
生答
师：聪明的伐木者，将木材绑成木排放在河里顺水而行。
但这样是不是既耗时费力，有很危险啊？终于有一天出现这样一个交通工具，请大家听一听是什么出现了？
二、聆听引子
音乐中出现的是什么交通工具？(火车)
模仿火车前进的动作
再次聆听，想象一下音乐中出现了哪些火车行进中的场景。（鸣笛，出站的钟声，车轮的隆隆声）
三、学唱歌曲
师：宜兰地区多山，修建铁路是一件很艰难的事情，因此当火车开通的那一刻人们的心情是十分的激动，他们唱出这样一首歌曲。
教师示范宜兰方言《丢丢铜》
出示《丢丢铜》的歌谱，请同学观察歌谱并提出自己不懂的词。
丢丢铜：台湾宜兰方言，水滴落的声音“滴滴答
碰孔：台湾方言“隧道”的意思
3 学唱《丢丢铜》
4 教师强调演唱《丢丢铜》时的情绪。
四、聆听管弦乐合奏《宜兰童谣》
1.复习管弦乐的知识
2识别图片中的乐器并辨别其音色
”
3模仿图片中乐器的演奏动作
四、初次完整聆听
《丢丢铜》在《宜兰童谣》中出现了几次？（4次）
五、再次聆听
（1）听一听《丢丢铜》每次出现的时候是用什么乐器演奏的？并用相应的动作模仿。
第一次：双簧管 第二次：长笛
第三次：弦乐合奏 第四次：管弦乐合奏
（2）单独聆听第四次《丢丢铜》出现时的音乐。
六、参与合作
将全班分为四大组，分组模仿《丢丢铜》出现时不同乐器演奏的动作并随音乐演奏。
七、拓展
欣赏管弦乐合奏《宜兰童谣》视频
依据的理论
人教版二年级下册音乐教材
教
学
反
思