音乐二年级下册欣赏 滚核桃教案及反思

这是一份音乐二年级下册欣赏 滚核桃教案及反思，共2页。教案主要包含了组织教学，巧妙引入，揭示课题，欣赏《滚核桃》等内容，欢迎下载使用。

教学
内容
欣赏《滚核桃》
课型
欣赏
课时
2
教学
目标
1、能感受并说出乐曲《滚核桃》的欢快情绪，并对核桃滚落的情景产生联想。
2认识民族打击乐器堂鼓，初步了解敲击鼓心、鼓帮的不同音色。
教学重、难点
了解敲击鼓心、鼓帮的不同音色
教学
准备
电脑、鼓
教学过程
复备意见
一、组织教学
1、随音乐进教室。
2、师生问好。
3、律动（拍手舞）
二、巧妙引入，揭示课题
1、谜语:圆圆的绿球满身次，拨去外壳见硬壳，硬壳里面象人脑，营养丰富又健脑。（打一食物）
2、揭示课题。板书：滚核桃
三、欣赏《滚核桃》
1、初次聆听
（ 1 ）播放《滚核桃》片段。
师：你们从中听到了什么？
生：根据想象自由回答。
（ 2 ）再次播放乐曲中运用了哪些演奏方法？
出现了什么节奏型？
（ 3 ）介绍作品
师做简单介绍
提示：乐曲中运用了哪些节奏型，（出示节奏）我们看一看。
×、×-、× ×、× ×× 、××× 、××××
（ 4 ）完整聆听
①完整欣赏《滚核桃》。
②感受这首乐曲欢快的情绪，了解演奏形式是民族打击乐合奏。
回忆打出乐器在音乐中的作用？
2、分段欣赏
(1)欣赏第一部分
①聆听第一部分师出示堂鼓，引学生听出核桃滚开散落在地上的声音是敲击鼓棒的位置来表现的，师做示范演奏。
师介绍鼓在音乐中的作用。
②复听第一部分
感受核桃散落开时，音乐的力度由强变弱，速度由慢渐快音乐表现。
③再听第一部分
师：乐曲运用了什么演奏方法？
师介绍“滚奏”的演奏方法，并出示滚奏符号×
（2）欣赏第二部分
①聆听第二部分，乐曲表现人们怎样的心情？
②复听第二部分，乐曲运用六什么节奏型？
③读鼓经，按声势练习。
（3）欣赏第三部分
3、完整欣赏
观看《滚核桃》，学生演奏家们是怎样用声音和动作表现核桃滚落地面的形象的。
4、总结
1、通过今天的学习，你能了解鼓在音乐中的作用吗？鼓既能在音乐中烘托气势又能作为一种乐器单独演奏。
教学反思