小学数学北师大版六年级下册反比例导学案

这是一份小学数学北师大版六年级下册反比例导学案，共2页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，学习准备，导学过程，板书设计，课后反思等内容，欢迎下载使用。

加深对反比例意义的理解，能正确判断两个相关联的量是不是成反比例。
【学习重点】
加深对反比例意义的理解。
【学习难点】
能正确判断两个相关联的量是不是成反比例。
【学习准备】
投影。
【导学过程】
温故互查：
1、反比例的意义是什么？
2、如果用字母x和y表示两种相关联的量，用字母k表示它们的乘积（一定），反比例关系可以怎样表示？
自主尝试：
学生独立完成课本47页试一试第1题
买苹果的总钱数一定，苹果的单价与数量成反比例吗？你是怎么想的？与同伴交流。
单价×数量=总价（一定）
积一定，所以苹果的单价与数量成反比例。
合作探究：
四人小组合作完成课本47页试一试第2题。
学生先独立填表，然后借助表格中数据交流：已读页数+未读页数=总页数（一定），和一定，但积不一定，所以已读页数与未读页数不成反比例。
巩固练习
判断两种量是否成反比例。
（1）分子一定，分数值和分母。
（2）生产摩托车的总数量一定，每天生产的辆数和所用的天数。
（3）出勤率一定，应出勤的人数和实际出勤的人数。
拓展延伸
找一找生活中成反比例的例子，并与同伴交流。
课后练习
课本第48页第4，5题
【板书设计】
反比例
X×Y=K（一定）
【课后反思】
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